幼儿园教师安全培训内容集合9篇

幼儿园教师安全培训内容集合9篇【篇1】幼儿园教师安全培训内容教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会

一、教师务必具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观创新教师教育观的基本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的

4、因教学设施原因引起如滑梯、攀登架、秋千等大型的玩具，存在着安全的隐患教师如未尽注意义务，发现存在的问题，监督幼儿的活动，就很容易发生事故为此教师在每次带领幼儿外出活动的时候，应及时提醒幼儿应该注意的碰角

5、防烫伤喝牛奶时以及吃假的时候，教师应提醒幼儿，并先将牛奶以及热的食品滴在手背上试温，以此来避免事故的发生

6、喝水洗手时注意安全喝水洗手的时候为了避免事故的发生，首先应教幼儿懂的谦让，并排队，不推不挤其次，有一教师看管孩子，时刻提醒幼儿注意安全幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期，幼儿若能在这段时间建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多危险事的发生

7.上学放学注意拐卖安全提醒宝贝一个人时不和陌生人交谈，不吃陌生人给予的东西有危险及时告知家长【篇5】幼儿园教师安全培训内容通过这次的幼师安全培训，我意识到不管幼儿教育如何千变万化，作为一名幼师，最基本的便是要有爱心、耐心和恒心如果没有这个作为基本的前提，那么末了的幼儿安全或是幼儿健康等话题都不必再谈只有爱心、耐心和恒心可以让我们的幼儿教育更加安全，这时候再来谈幼儿的安全，才顺理成章

一、培养爱心，用爱心来关心幼儿的身心健康作为一名幼儿园老师，首先应该培养的便是一颗爱人之心只有拥有了爱心，孩子们才能在爱中成长起来，在家庭教育中也许疏忽了的爱才能在幼儿园里得以实现，在幼儿身心健康之路上所需的爱，才有可能在其中生长发芽要谈幼儿的安全，首先要谈的还是孩子们的身心健康，没有健康的身心，再安全的环境也是徒劳，再安全的环境亦无法让孩子们得到成长

二、培育耐心，用耐心来关心幼儿的人身安全在幼儿园的教学工作中，幼儿园教师的安全培训是每年都会进行的固定培训，这是一项有针对性的培训，为了孩子们，亦为了我们这些幼儿园的教师在有了爱心的大前提下，幼师培育对孩子们的耐心，非常重要只有耐心到位了，我们才会在活蹦乱跳的孩子们中把握住他们的人身安全，才有可能细心观察到一些极细微的细节以及变化如果一位幼师缺乏了耐心，对孩子们的人身安全根本就没有什么耐心，对他们的玩耍对他们的课堂都谈不上耐心地教导，这样的情况下，又如何确保孩子们的人身安全呢？幼儿教育没别的，爱心、耐心缺一不可，在有了爱心的前提下，还需要有耐心来做注脚

三、培筑恒心，用恒心来关心幼儿的身心发展通过这次的安全培训，本人也意识到一点，即恒心也是幼儿教育不可或缺的一颗心如果单是有爱心和耐心，却没有一颗持之以恒的恒心，那幼儿教育也无法长久，一颗小树苗还需要园丁辛勤地栽培，更何况一个会哭会笑的孩子呢？我们需要培筑一颗恒心，来完善我们在爱心和耐心下对孩子们的关心，让孩子们的身心都能得到健康的发展，让他们的人身安全万无一失，让他们的未来在我们美好的蓝图下一步步成长起来【篇6】幼儿园教师安全培训内容

一、指导思想认真学习、全面贯彻区教育行政部门关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立珍爱生命，安全第一，责任重于泰山的意识，充分认识保障少年儿童的安全，是幼儿园教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础根据幼儿园安全教育的要求，结合本幼儿园实际情况，特制定教职工安全教育培训计划

二、工作目标

1、进一步完善幼儿园安全教育与管理制度，推动幼儿园安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力

2、开展优秀安全管理员评选，力争90%以上的教职工达到要求

3、严防发生有幼儿园责任的安全事故，杜绝群死群伤及恶性事故发生；学生事故出险率控制在1%以下

三、工作措施

1、加强培训，提高安全管理水平幼儿园要抓好安全管理员、教职工的安全教育培训通过培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理幼儿园安全工作1安全教育培训要有层次性对安全管理员、教职工、学生、家长等不同层次的对象，要有不同的培训内容对安全管理员、广大教职工安全教育培训的内容不仅要具有知识性，而且要具有理论性与科学性，使安全管理员、广大教职工能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法对学生及家长的培训，要注重直观，通过对身边的安全防护、安全事故的典型案例分析，提高学生遵守法律、法规和幼儿园纪律的自觉性，增强学生预防伤害和避免危险的能力，提高学生的自护能力和家长的监护水平2安全培训内容要具有理论性要充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用全体教职工要掌握有关安全教育的法律、法规、文件的有关知识，学会运用政策规范安全教育与管理3安全管理的方法指导要具有针对性幼儿园要根据平时的安全工作，分析总结幼儿园安全工作中带有普遍性、规律性的问题幼儿园安全管理要突出制度的落实，突出教育与防范，突出细节管理，要将幼儿园每个岗位的安全责任，逐条细化，分解到人、落实到每项工作、每个环节之中

2、注重整改，及时消除安全隐患安全教育与管理要十分重视安全隐患的整改平时，要仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然【篇7】幼儿园教师安全培训内容

一、指导思想以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位带给有力保障

二、研修目标

（一）总体目标通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识，提高执教水平使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、潜力结构，提高其实施幼儿教育教学的潜力，以促进教师专业成长

（二）分层培养目标A一般教师.有良好的师德修养，爱岗敬业能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，用心开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合.有研究意识和必须科研潜力，能进行合作研究用心承担镇级、园级公开活动.用心参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作遵守幼儿园每一项规章制度思考自己每一个有利于幼儿园的行为等.能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好B骨干教师L师德修养好，具有主人翁精神用心主动带教其他教师能在园中起到表率作用，根据自身状况切实制定个人发展三年规划.乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神.科研潜力强，用心参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动.用心与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享.勇于创出个人特色，用心总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表

三、具体措施

（一）深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制深入贯彻落实爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的四点期望树立典型，弘扬正气，牢固树立教书育人，服务育人的思想意识，用心开展学为人师，行为世范典型模范教师的学习宣传活动举办树形象，比作风，比贡献主题演讲活动通过活动的开展，增强广大教师工作职责心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象二）通过培训更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的潜力和水平组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》深入领会纲要精神同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流

（三）提高教师的整体素质，认真开展业务培训A资料及要求以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标B具体资料.对不一样层次的教师进行专业培训幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行跟踪听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要构成个性化的教学特色，要有显著的教学成果.鼓励教师用心参加各级各类的业务竞赛评比活动

（1）35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师带给锻炼的机会，展示的舞台，从而加快青师培养的步伐，大力推进学校名师建设2每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施用心撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动3重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师用心参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的潜力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率.开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节.确立工作学习化、学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，构成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并通过家长学校带给的学习交流平台进行共享学习心得体会，教育经验，以此不断更新教学理念.自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动促进相互间的交流与提高【篇8】幼儿园教师安全培训内容

一、加强学生管理，防止不安全事故的发生

1、宿舍的安全防范

①提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘

②不要让不太熟悉的人随意进宿舍，以防水测

③晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固

④夜晚有人来访，不要轻易开门接待对陌生人绝对不能开门

⑤假期不能回家的学生，应集中就寝如只剩下一人对，应和老师说明情况，让老师妥善解决

⑥夜晚到室外上厕所，一定要穿好外衣，找同伴一起去，如遇到坏人应全力呼救，并进行自卫，最好不要单独一人上厕所

⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击，不要害怕，要鼓起勇气与坏人搏斗，并大声呼救，以获尉来人救援

⑧学生应按时就寝，班主任要及时深入宿舍，查询

⑨放学回家，应结伴而，遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责，并高声呼救如果四周无人，又来不及逃脱，要设教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题

二、教师务必具备较高的业务素质要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导3有丰富的情感教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐

三、教师要有敬业精神能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的.境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神法其周旋切不可鲁莽与罪犯搏斗⑩学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹

2、加强门卫工作，门卫一定要尽职尽责，严格按门卫制度办事

3、午休期间，所有住校学生统一在学校休息，不得私自逃出校门

4、各班主任要尽职尽责，严明纪律，加大对学生的管理力度

5、各班主任要认真组织学生学习本细则，消除一切不安全隐患并制定出本班的安全管理细则

二、体育活动的安全预防

①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项

②体育教师要与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动

③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志并根据具体情况规定运动秩序和规则

④学生上体育课，教师要指导他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝放羊式体育课的出现

⑤学生参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章（如团徽）、别针、小刀和其它尖利或硬质物体，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿运动服和无跟软底鞋

⑥体育活动要严密组织，严格纪律

⑦体育设施必须安装牢固

⑧学生不得攀爬有关体育设施，如兰球架等

三、防止触电事故

①对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器

②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上

③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱

④学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备

⑤万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火

⑥发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施

⑦学校每学期要对所有电气设备，进行一次全面检修

四、学校及公共场所防火

①禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校

②用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场

③实验用的易燃易爆口，要在专门库房存放，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不能允许学生私自存放

④注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源

⑤伙房、锅炉房、库房、实验室要按照有关防火规定使用

⑥生产劳动中，坚决禁止学生在山林玩火

⑦烧荒、上坟烧纸，也很容易引起山火，为了安全请同学们务必注意

⑧发生火灾要迅速打电话H9向消防队报警，同时中小学不准参加森林火灾的扑救

五、道路交通安全

1、行人必须遵守下列规定

①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走

②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿

③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏

④不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车

⑤列队通过道路时，每横队不准超过2人且须靠车行道的右边行进；列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必须时可能暂时中断通行

2、乘车人必须遵守下列规定

①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车

②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车

③乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上

3、自行车、三轮车的驾驶人员必须遵守下列规定

①转弯前须减速慢行，向后、僚望，伸手示意，不准突然猛拐

②超越前车不准妨碍被超车的行驶

③通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行，并伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行驶

④骑自行车不准双手离把，攀扶其他车辆或手中持物行驶

⑤不准牵引车辆或被其他车辆牵引

⑥骑自行车时不准扶身并行，互相追逐曲折竞驶

⑦未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车

⑧中学生不能在道路上驾驶机动车（如摩托车）

六、灭火的基本方法一般说来，起火必须具备三个条件，即可燃物、助燃物（主要指含氧气的空气、氧化剂等）和点燃源，并且三者要相互作用灭火就是根据起火物质燃烧的状态和方式，采取一定的措施以破坏燃烧必须具备的基本条件，从而使燃烧停止灭火的基本方法有以下四种

一、冷却灭火法将灭火剂直接喷洒在可燃物上，使可燃物的温度降到燃点以下，从而使燃烧停止用水扑救火灾，其主要的作用就是冷却灭火除忌水物质外，一般物质起火，都可以用水来冷却灭火火场上，除用冷却法直接灭火外，还经常使用水冷却尚未燃烧的可燃物，防止其达到燃点而着火;还可用水冷却建筑构件、生产装置或容器等，以防止其受热变形或爆炸

二、隔离灭火法将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧物停止采取隔离法灭活的具体措施有很多种，如将火源附近的易燃易爆物质转移到安全地点；关闭设备或管道上的阀门，阻止可燃气体、液体流入燃烧区；排除生产装置、容器内的可燃气体、液体；阻拦疏散易燃可燃或扩散的可燃气体；拆除与货源相毗邻的易燃建筑结构，造成组织火势蔓延的空间地带等

三、窒息灭火法采取适当的措施，阻止空气进入燃烧区，或用惰性气体稀释空气中的氧含量，使燃烧物缺乏或断绝氧气而熄灭这种方法特别适用于扑救封闭式的空间、生产设备装置及容器内的装置火场上用窒息法灭火时，可采用湿麻袋、湿棉被、砂土、泡沫等不燃或难燃材料覆盖燃烧物或封闭孔洞；用水蒸气、惰性气体（如二氧化碳、氮气等）冲入燃烧区域;利用建筑物上原有的门窗以及生产储运设备上的部件来封闭燃烧区，阻止新鲜空气进入此外，在无法采取其他补救方法而条件又允许的情况下，可采用水淹没（灌注）的方法进行补救

四、抑制灭火法将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应，中止链反应而使燃烧反应停止采用这种方法可使用的灭火剂有干粉和

1211、1301等卤代烷灭火剂灭火时，一定要将足够数量的灭火剂准确的喷射在燃烧区内，使灭火剂参与和阻断燃烧反应，否则将起不到组织燃烧的作用同时还要采取必要的冷却降温措施，以防复燃在火场上采取那种灭火方法，应根据燃烧物质的性质、燃烧的特点和货场的具体情况，以及灭火器材装备的性能进行选择【篇9】幼儿园教师安全培训内容据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%且有呈逐年上升的趋势因此，对孩子进行交通安全教育不容忽视交通安全教育主要包括以下几个方面

①了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路，不在马路上停留和玩耍等

②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用

③教育孩子从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯圣的教育事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师

四、力求成功教育成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处改革教育目标的好处在于教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务改革教育方法的好处在于改变传统的外压式的强制教育，透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性【篇2】幼儿园教师安全培训内容在上周的星期五里，我参加了一场学校组织的关于安全教育的培训活动，在这场活动中，我感受颇多，也受益良多在活动中，我们首先是观看了安全教育类的纪录片，在片里面，我们看到了一个个因为学校里面没有重视安全教育和管理问题而发生的惨痛悲剧让我们意识到了安全事件的严重性接下来，就到了我们教师发表自己看法的环节，在发表完之后，我们就展开了一场关于会在学校里遇到的一些安全问题的讨论，并提出了很多种的解决方案最后，讨论完毕，就迎来了我们—小学的校长做最后的总结发言，在发言里，我们也可以听出来校长对学校安全事情的高度重视校长总结完毕之后，培训活动也拉上了帷幕这场活动加强了我的安全意识，加强了我对学生们安全问题的重视以前，我只是会在班级里偶尔会说一下关于安全问题方面的事情，可能学生们也并不会把它放在心上，但是在这次培训过后，我一定会回到班级里，时常给同学们做关于安全事件和问题的强调，给他们普及安全方面问题的知识，一定要让他们对自己的人生安全引起重视，因为在生命和安全面前，无小事更何况我们班主任的首要职责就是要保证好同学们的生命安全当然除了他们自己意识到之外，我也还会在生活的各个方方面面里时刻注意他们的安全问题比如，在课余活动的时间里，我会时常来到班级上，进行巡视，看看他们有没有做出哪些危险的事情来这些危险的事情包括在教室和走廊里嬉戏打闹，包括坐在窗台上玩耍，还包括学生们有没有带哪些锋利的刀刃和利器来到学校，这些我都会注意而且我也会制定出一份关于班级安全制度的条规，把禁止做的一些有关危险的事情都列在上面，监督同学们实时做到还比如，在放假的头一天里，特别是在放长假的时候，我一定要千叮咛万嘱咐好同学们在假期要注意好自己的人身安全尤其现在已经到了夏天游泳的季节，很容易会发生溺水的事故，所以为了避免事故的发生，我会让同学们远离那些野外可以游泳的区域，并且还要和家长们沟通和联系好，一起保障同学们的安全我会时刻把同学们的安危放在心上，时刻谨记自己的职责，时刻担起保障同学们安全的担子【篇3】幼儿园教师安全培训内容

一、端正思想明确认识（指导思想）坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解

二、全面培养注重实效（工作思路）幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的

三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证

1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设组织教师认真学习精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖

2、整理教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会开学初，要求教师制定好自我培训计划一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课园领导听课不少于30节，教师不少于20节在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量

3、围绕课题培养幼儿关心他人，搞好课题研究培训工作本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课

四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想【篇4】幼儿园教师安全培训内容

1、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我俣护能力的发展良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的例如正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，绝不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用

2、幼儿园楼道楼梯的安全幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，学生上下楼梯的安全，也是幼儿园容易出事故的地方外出活动的时候应该时刻提醒幼儿靠边走，不推不挤，下楼梯要扶好，以此来避免事故的发生正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多危险事的发生

3、在游戏场上，培养幼儿遵守游戏规则幼儿游戏时受伤这种情况一般都是意外事故引起的，即便教师在现场，学生的伤害也是不可避免的幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，幼儿活动时不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的但教师如没有尽自己职业谨慎的义务，就很难证明自己是没有过错的怎样避免呢？在游戏时，幼儿显得格外活跃，也特别容易受伤，教师需要辅导他们安全地进行游戏活动，如正确使用游戏设备（攀登架、滑梯、荡秋千等）；遵守游戏规则；有需要时懂得向教师求助以此来避免事故的发生。