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幼儿园体育活动方案(精选23篇)幼儿园体育活动方案(精选23篇)幼儿园体育活动方案篇1游戏目标
1、幼儿通过游戏探究妙妙糖果的多种玩法,体验与同伴合作的乐趣
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习,进展幼儿动作的灵敏性和协调性
3、通过游戏进展幼儿思维的灵活性,培育集体意识和关心他人的良好品质游戏打算糖果布袋、音乐游戏过程
1、出示糖果,引起幼儿爱好小伴侣看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果“,你们每个人都有一个,快去选自己喜欢的颜色吧
2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧
3、幼儿探究妙妙糖果的不同玩法
①自由探究玩法妙妙糖果最喜欢和小伴侣做游戏了,由于每次游戏时小伴侣都会给他取许多好听的小名,你可以和它一边玩一边想它的小名
②个别幼儿示范玩法,并给妙妙糖果起小名你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢初赛时间为四月下旬,由班上组织竞赛决赛时间为4月28日,由幼儿园和各班级组组织,参加《集体跳绳》的派出组数不限,但不能重复参加,其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛
五、嘉奖
1、集体奖竞赛活动结束后,根据各班所得积分决定获奖等次,特等奖大班组、中班组、小班组各一名,一等奖大班组两名,中班组、小班组各一名,其余为二等奖
2、个人奖根据幼儿参赛项目及竞赛表现,选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名幼儿园体育活动方案篇5活动目标
1、通过幼儿对梯子的各种游戏,进展幼儿的攀爬能力和平衡能力
2、培育幼儿无畏、勇敢、果断、镇静的优秀品质
3、增加幼儿对大自然的热爱活动打算竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等活动设计一打算部分基本动作练习立正稍息向右看齐向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停二基本部分小特警已经学会了许多本领,今日要进行考试了一一探险在我们探险的路上,要过许多小桥有好玩的小桥、也有很危险的小桥,大家可要留意了!看哪个小特警员特殊勇敢、机智、聪慧
1、过小桥第一关平地小桥要求规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过第二关倾斜小桥要求规定用走、跳的方法在梯上通过第三关悬空小桥要求规定用爬的方法在梯上通过幼儿园体育活动方案篇6教学目标.进展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作,提高动作的协调性.尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感.懂得与同伴沟通、合作,并从中共享成功,体验助人的快乐教学打算L材料打算各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等“运蛋图”四张,吹好气的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干
2.知识阅历打算
(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上的蛋
(2)结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性教学过程
一、玩气球进行热身运动师老师带了很多气球,一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球师你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法抛、接、拍、打、托、垫等)
二、感知徒手运输“鸵鸟蛋”的方法师刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小伴侣去帮助它运输蛋,那我们赶紧去吧!师运输时要当心,留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)O师刚才运输的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作,如托着蛋走,抱着蛋走)师小结只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地
三、体验器具运输“鸵鸟蛋”的方法.探究“护蛋”方法师鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去,我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡幼儿第二次运蛋,老师根据孩子情况给予提醒、激励和帮助,活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历.探究多种“护蛋”方法师刚才鸵鸟妈妈打来电话,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,这次路途比较远了,想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢?师这次的地形比较复杂,用手运“蛋”可能有些困难了,老师帮你们打算了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选),请你们根据需要自己选择,但是要说出你的用法(用报纸包住蛋,用塑料袋装,用小桶拎……)幼儿第三次运蛋老师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务
四、集体合作完成运蛋的任务师刚才鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢!不过它要看看小伴侣集体合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行竞赛,看看哪个小组方法好,集体合作完成任务快.老师与幼儿共同观察运蛋的场景,讨论平安运蛋的方法.练习各种运蛋方法抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等.“运蛋”竞赛激励幼儿相互合作,看看哪一组运得又快又多又平安老师小结幼儿活动情况,重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法.给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松运动,结束活动幼儿园体育活动方案篇7教学目标.体验合作搬运物体的方法并积累阅历,促进肢体力气与平衡能力的进展.感受与同伴合作游戏的乐趣,敢于挑战并乐于展现共享.培育良好的体育活动常规和习惯教学打算小竹梯20个、轮胎10个、空地一片教学过程
一、热身游戏好玩的小竹梯指导语小伴侣们,今日我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩游戏过程.老师与幼儿持器械入场,共同布置游戏场地.在老师的引导下,幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动,练习时老师可根据幼儿活动情况适当增加难度.操节游戏两人面对面站立,各握小梯子的一端跟随老师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摇摆)等伸展游戏(本环节的游戏,帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械,激发了幼儿对器械和游戏的爱好,为开展下面的活动营造了乐观、愉悦的氛围)
二、基本游戏快乐的搬运工
(一)试一试指导语小伴侣们,今日我们来做一个快乐的搬运工,请两个人合作用一个小梯子试一试怎样合作抬小梯子走才能又快又平安?游戏过程1幼儿两人一组,思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法,在场地上根据老师指示的线路行进,体验不同的合作方法老师巡回观察,启发幼儿尝试不同的动作并提醒留意平安在幼儿尝试过程中,老师要留意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源
2.适时集中幼儿,邀请个别组向全体幼儿展现不同的合作游戏方法,集体仿照练习
(二)玩一玩指导语我们学会了用梯子搬运的方法,现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎游戏过程.幼儿两人一组,将轮胎放在小梯子上,在场地上来回搬运,要求又平又稳幼儿自由来回练习,老师巡回观察并指导个别组幼儿游戏,提醒幼儿留意平安.集中幼儿沟通搬运的方法及轻拿轻放等问题,邀请个别组幼儿示范并组织集体练习
(三)比一比指导语我们来比一比,看哪一组搬运工的本领更强游戏过程.组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎,比一比哪一组搬得又快又稳.在场地上设置不同难度的障碍,比一比哪一组能平稳地搬运通过(本环节,设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境,使幼儿逐步感知并学习动作,在仿照练习、体验比较中,感受不同动作间的差异通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参加游戏的爱好和挑战的—不断得到增强,既促进了动作的学习与进展,又培育了幼儿坚持、坚强的意志品质)
三、放松游戏开货车指导语我们把小梯子变成一辆小货车,两个人坐在上面一起开着去送货吧游戏过程.幼儿与同伴坐在小竹梯上,跟随老师进行拍打放松、仿照开汽车等游戏,使身心得到放松.简洁点评活动中幼儿合作、参加等情况,师幼共同整理场地器械,结束活动幼儿园体育活动方案篇8活动目标L引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力.培育幼儿乐观、勇敢的品质活动打算跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗活动过程
一、开头部分
(一)热身运动(结合小兵音乐)指导语孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是由于他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令今日小伴侣们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨.踏步走
2.高人走
3.矮人走
4.转膝盖
5.转脚踝
6.单脚跳
7.双脚跳
8.蹲跳
9.慢跑
10.下山坡走
二、基本部分.指导语小兵们真棒!个个都显得特殊的神气大家把掌声送给自己吧!今日指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥爬过封锁线,最后回到军营但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,假如你跨错了,很可能会被敌人发现现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小伴侣仔细看哦!跨过战壕老师慢速示范并讲解动作要领快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑老师连贯演示动作流程蹬一一跨一一跑
2、幼儿四散自由练习一一跨跳连续的3个战壕
3、集中幼儿,请个别幼儿演示,订正后再重点练习
4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小伴侣有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳老师观察并且帮助个别幼儿订正动作幼儿园体育活动方案篇9游戏目的综合练习走跑跳钻等能力,培育幼儿在生活中能克服困难的品质游戏材料塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱游戏过程1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培育幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物转变方向
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速培育幼儿的跳动能力)
3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培育幼儿的爬滚能力,熬炼手脚的合作,培育勇敢精神)
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培育幼儿转变方向和钻的能力,培育幼儿在活动中克服困难的品质
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球正确地投入纸箱内,培育幼儿的投掷能力幼儿园体育活动方案篇10活动目标
1、把握跳皮筋的方法,对民间体育游戏感爱好,
2、进展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培育合作精神,体验合作游戏的快乐活动打算3米〜5米长的橡皮筋或松紧带一条,两头打个结活动指导玩法一三人为一组,两名幼儿扯皮筋,一名幼儿跳皮筋,幼儿双脚站在皮筋左侧,右腿迈入皮筋里左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋跳皮筋的高度逐渐加高,以增加难度,幼儿可边念儿歌边跳皮筋,留意节奏玩法二四人一组,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形,一人在中间跳跳的方法可自选,可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”,然后左脚跟进去,接着右脚跳出来,左脚跟着也跳出来如此连续跳三次,“一条边“跳完后,小跑步到“第二条边”,“第三条边”上跳,方法同前就这样顺着三角形跳,边跳边念儿歌,当跳念到“一百零一”时,与角上幼儿对换,换上的一名幼儿用同样的方法跳留意事项
1、在跳的过程中,假如被橡皮筋勾住脚脱不掉,就得停下换别人跳
2、必须按儿歌节奏,顺着三角形跳附儿歌马莲花,马莲花,马莲花开二十一,二五六,二五七,二八二九三H—三五六,三五七,三八三九四十一,
③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法
4、分组探究合作游戏运输妙妙糖果
①幼儿分组讨论每组选一种运输妙妙糖果的方法
②幼儿分组练习运输妙妙糖果
③游戏运输妙妙糖果(可交换玩法再次竞赛,)
5、集体游戏给灾区小伴侣送糖果
①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的?
②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小伴侣好吗?
③用“胶胶糖”快速变成一列火车,开往灾区,途中用压路糖走过碎石路,用跳跳糖跳过山坡点评本次体育游戏的教具采纳幼儿最喜欢的糖果形式出现,引起了幼儿的爱好,充分调动了幼儿参加游戏的乐观性,又采纳一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动,让幼儿自由探究妙妙糖果的多种玩法,进展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力整个游戏环节设计紧凑合理,环环相扣,由易到难游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法,学会与小伙伴共享自己的喜悦在整个游戏活动中,老师的语言亲切流畅,教态自然大方,和气可亲,能够根据每个环节的需要时而温顺,时而活泼在幼儿分组合作运输妙妙糖果中,老师进行了有针对性的指导,留意个体差异,始终激励每位幼儿,并对于个别能四五六,四五七,四八四九五H一五五六,五五七,五八五九六H—炼四肢力气
2、通过活动进展幼儿的灵敏性、协调性
3、通过活动培育幼儿遵守纪律,在排队中相互谦让、等待的良好行为品质,以及乐于助人的精神活动打算
1、“彩虹桥”每人一个
2、长、短部隧道各两个
3、球及放置纸球的筐两个活动流程打算操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟一一放松活动过程
1、师生一起做海洋世界操
2、老师介绍活动内容可爱的小海龟(提出要求手脚着地爬)
3、在老师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲线爬,旋转爬
4、听信号各种方式爬
5、老师引导想一想,小海龟还缺了什么?龟壳
6、幼儿背着龟壳彩虹桥听信号以各种方式爬行
7、游戏“爱助人的小海龟二内容1海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋沉没小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来2海水退潮后再把蛋送回去规章1从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下2从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回
8、放松活动小海龟长大变老了活动延长在孩子娴熟把握手脚着地爬的基础上,可以进行手脚爬和匍匐爬活动反思本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的进展需要老师在活动中突破了两点创新,其一,老师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并制造性地设计成海龟的壳,制造性地设计了负重手脚着地爬的熬炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力气以及进展爬的能力颇有帮助,在注意身体熬炼,进展能力,品德培育等方面,都符合总的教育目标其二,老师制造性地编排了“海洋世界”操,操节生动好玩,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与打算活动相连接,可谓一举两得在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则激发幼儿的熬炼爱好,层次清晰,连接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注意个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对进展水平不同的孩子提出不同的要求,且老师在活动中能留意培育幼儿的自我保护意识和能力组织形式上,避开了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识,达到了预期的目的设计思路户外活动结束后,孩子们陆间续续上楼回教室几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,快乐得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的爱好和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点制造性增加了负重着地幼儿园体育活动方案篇
121、游戏奔向20——火炬传递赛游戏目标:
1、进展幼儿的动作协调性和灵敏度
2、在地图上快速指认首都北京游戏材料火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗游戏玩法幼儿手拿“火炬”,依次越过平衡木,跨过栏,钻过山洞,在地图上找到首都北京插上五星红旗,最先完成的幼儿为嬴者
2、游戏拼五周游戏目标
1、练习迅速套圈
2、培育合作与竞争意识游戏材料五周游戏玩法五人一组,每组五个不同颜色的呼啦圈,分别放在第一幼儿旁边,口令后,第一幼儿手拿起一个圈,从头套下,跳出后,第二个马上接上,最后一个幼儿放到指定位子,依次进行,最后拼成五环,速度快者为胜!
3、游戏海底探宝游戏目标培育幼儿的平衡能力游戏材料高跷各种玩具游戏玩法幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”,时间为半分钟半分钟内采10个以上为满分,依次类推双脚不能离开高跷,中途掉下不记分
4、游戏无敌梅花桩游戏目标进展幼儿的平衡能力游戏材料四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个游戏玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分
5、游戏快乐一家人游戏规章爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜
6、游戏我喂妈妈(爸爸)吃豆豆游戏规章听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里,时间5分钟以数量多者为胜
7、游戏长凳游戏游戏规章放轻音乐游戏开头听到命令两组队员分别迅速的爬过“地道”从长凳下爬过钻过双层“地道”将长凳两个两个叠起来,再从凳子之间隙中爬过爬过“暗道然后将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上然后开“火车老师将长凳横向间隔
0.5米左右摆成一排,幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过“桥:然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来游戏结束胜利的一组得到相应的奖品没有胜利的一组进行节目表演
8、游戏喊数抱团游戏规章喊数抱团其实很简洁,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3你就找到最近的一个小伴侣抱在一起,依次类推在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到鼓声响起的时侯,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确鼓声停止,找不到队伍的孩子,进行节目表演
9、游戏猜灯谜游戏规章教室四面挂着灯笼,灯笼下面有灯谜,幼儿在家长的伴随下猜出谜底猜出后请小伴侣告知老师相应题号的谜底如第5题的谜底是……猜对后老师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作嘉奖游戏玩法十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分
10、游戏拾方块游戏打算自己打算方块(石子)5块游戏规章每次只能拾一块,捡起后握在手里继续拾游戏玩法首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时迅速将方块捡起,然后再抛沙袋捡起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜幼儿园体育活动方案篇13设计意图中班幼儿的制造是多种多样的,除了语言制造、思维制造等,在幼儿阶段更多的是动作和体态的制造因此,我们老师要准时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的需求来设计满足他们爱好的活动本班的幼儿活泼好动,在动作方面进展协调,尤其对新的活动材料常常表现出强烈的奇怪心,想触摸、想玩同时,在他们的活动过程中我们发现了一个问题,幼儿直线奔跑时,动作灵活、协调,然而每当他们拐弯时,就常常性发生两名幼儿相撞的现象,拐弯的动作也不是很平衡、协调为了解决这一问题,我们已为幼儿设计了许多四散追赶跑的机会,“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一“雪碧瓶”是平安的材料,能废物利用也是幼儿园教育所提倡的活动目标.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中,复习听信号走和跑的能力.幼儿自由探究雪碧瓶的玩法,充分展现自己的制造潜能,体验成功的快乐.通过“给小动物找食物”的游戏,练习围着跑的技能活动打算空的雪碧瓶20只,音乐磁带,奖章20枚活动过程
一、引起爱好.做“骑自行车”的游戏,复习交通规章的知识,练习听信号走师小伴侣们,我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)公路上车很多,我们要留意遵守交通规章,红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗?那我们就骑上自行车动身吧.幼儿和老师一起玩“骑自行车”的游戏,复习听信号走和跑的能力
二、激发情绪.随着音乐做瓶子的律动师游乐场到了你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?.放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己任意创编各种动作
三、引导探究.幼儿自由探究瓶子的多种玩法师跳得可真累呀,小伴侣们可以坐在瓶子上休息一下刚才,我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧.幼儿探究瓶子的多种玩法,活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏.重点练习绕过瓶子,“S”型跑的技能.师刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下(练习绕瓶原地转圈)⑵.师请小伴侣们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕(幼儿讨论并尝试).游戏“给小动物找食物”⑴.师现在,老师要给你们布置一个任务小动物的粮食都不够了,对面有许多食物,请小伴侣们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?留意障碍很危险,小伴侣分成四条路一个跟着一个当心的跑,谁完成任务我就给他发一枚奖章(幼儿游戏).师小伴侣们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧活动反思:在活动中,我们努力为孩子们制造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力,体验到成功的快乐,而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏,我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐幼儿园体育活动方案篇14游戏活动目标
1、用幼儿感爱好的游戏方式进展基本动作,培育幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情
2、进展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能
3、培育幼儿团结互助的团队精神游戏活动打算
1、组织幼儿做打算活动
2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网(垫上匍匐)一一过独木桥(平衡木)一一踩石过河(跨越)一一跨过壕沟(双脚跳)一一钻过敌人封锁线(钻爬)——仍炸弹(投掷)一一夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿动身,依次进行,游戏可反复进行
3、幼儿进行游戏活动,老师指导幼儿园体育活动方案篇15活动目标1学会将身子团紧移动重心,屈身钻过障碍物2能遵守规章不碰障碍物,体验游戏的快乐3进行情感教育,让幼儿学会勇敢、和善、友好的健康思想活动重点屈身、低头,将身子团紧地练习钻过山洞活动难点难点是将身子团紧移动重心活动打算挂有小铃铛的山洞,零食、饮料瓶、塑料水果等若干,PPT老鼠、猫头饰若干前阅历玩过猫抓老鼠的游戏活动过程
一、谈话导入小伴侣们,今日老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏,在游戏前,我们来先做一下热身活动吧
二、《猫和老鼠》游戏
1、示范动作要领小老鼠钻洞时,要把身子团紧,低头、屈身,千万不要撞着门洞,身体蹲着渐渐移动前进1让小伴侣仿照小老鼠的动作练习钻洞,请几个小老鼠说一说,你是怎么钻洞的2表扬能团紧身子不遇到铃铛的幼儿
2、规章小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过,不能遇到铃铛,不出声做门洞的幼儿手做拱门的高度要全都,不能动做小猫一幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉,当发现东西力较弱但对竞赛坚持到底的幼儿准时表扬,培育了他们持之以恒的体育精神游戏能够通过简洁的教具引发幼儿多种动作的练习,从而较好的进展了幼儿身体的灵敏性和协调性活动设计的各个环节更是动静交替,符合幼儿身体运动的规律,促进幼儿身体素养在原有水平上获得进展与提高在最后的环节设计能够结合实际,通过给灾区的小伴侣送糖果,对幼儿进行情感教育,培育幼儿关心他人的良好品质我认为此课达到了教学目标的要求,老师本人自身素养也很高,师生互动很好幼儿园体育活动方案篇2活动目标
1、进展幼儿的投掷能力
2、培育幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质活动打算
1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演
2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹椅子背面贴有旧报纸制作的石头为碉堡纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根活动过程
一、扮演角色,活动身体
1、老师启发今日我们一起来玩学习解放军的游戏老师做指挥员,你们当解放军战士解放军战士要一切行动听指挥老师喊口令,幼儿进行队列练习
2、老师启发解放军叔叔有哪些本领根据幼儿的回答被偷时要作为伤心大哭的动作
3、设置情景一听说有一个叫_小猫,它的家里有许多好吃的东西,有粮食,水果,还有各种饮料,今日中午趁猫在家睡觉的时候,小老鼠要到小猫家去偷东西吃
4、设置情景二小猫.现吃的东西被老鼠都偷走了,害怕主人回来惩罚它,所以伤心地哭起来1小伴侣们讨论,该怎么做才能让小猫.哭?激起小老鼠的怜悯,决定把偷来的东西还给小猫2提问在归还食物时,猫和老鼠会有什么样的对话?对不起、没关系、感谢你……让孩子们学习适当礼貌用语小猫和小老鼠最终和好成了好伴侣
三、结束放松部分
1、小老鼠偷的行为对吗?我们平时要怎么做?
2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的,为什么在这游戏中,猫和老鼠却能成为好伴侣?讲评对小老鼠偷的行为持否定态度,对小老鼠做错事情能勇敢改错和怜悯心给予表扬和激励,结合生活,激励幼儿做个有良好行为的好孩子
3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏,请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开活动延长让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏,自主探究和创编出新的游戏情景,体验游戏的快乐幼儿园体育活动方案篇16目标.能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能.通过不断增加难度,进展幼儿跳动能力.克服畏难情绪,愿意挑战自我,培育幼儿与同伴合作游戏的能力打算桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个过程
一、打算活动.老师带领幼儿学兔子跳进场(老师播放音乐,并吹哨子打节奏)师小兔子们,跟着兔妈妈一起去森林玩吧(幼儿双手叉腰,有节奏地跳).老师和幼儿和椅子一起做热身运动(头部、双手、腰部、腿部、扩胸)师小伴侣们,到了森林里你们快乐吗?幼快乐师那我们现在来跳舞表示一下自己快乐的心情好吗?幼:好(播放音乐,做椅子操)
二、幼儿主动探究从高处往下跳的动作要领,老师补充.幼儿进行从椅子上往下跳,并总结阅历师真是一群可爱的小兔子,现在我们来比一比谁最勇敢,我们站到椅子上,从椅子上往下跳,一起来试一试吧?(幼儿尝试)师老师发现有一位小伴侣跳得非常轻快,我们请他上来示范下好吗?幼好(幼儿做动作,老师讲解).老师讲解从高处跳下的动作要领,幼儿体验师他跳得真棒,怎样跳得更轻快更平安呢?看看老师是怎样跳的站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起,在跳下的时候脚尖着地,不要跳得太远.幼儿根据老师讲解的正确方法再试一次,老师订正不正确的跳法(重点讲解)
三、逐渐增加高度,让幼儿巩固动作要领(老师拿一张椅子放在前面,让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排).走“小木桥”,适当加些障碍师现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了,看!前面有一条河,我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗?(老师带领幼儿一排一排走,老师设置障碍)幼好师来,我们一起来过这座小木桥吧,哪只小兔子来试一试?(一名幼儿尝试,老师讲解)你很棒,你们想不想来呢?幼想(幼儿一个一个走,走完以后坐回原来的位置).增加桌子,让幼儿从桌子上往下跳师你们真的是太棒了,过完了小木桥,还有大木桥呢!从上往下跳时,脚尖着地,动作要轻谁愿意来?(幼儿示范,老师讲解动作).幼儿体验老师做动作讲解师这只小兔子真能干!.增加高度桌子上加椅子师现在大木桥上有一把小椅子,你能从这个椅子上跳下来吗?留意跳的方法哦.将椅背朝前,幼儿尝试从上面跳下师我们来迎接新的挑战,看谁最勇敢!.游戏《采蘑菇》师我们越过了这么多的障碍,你们真的很棒,现在来考验你一下,分成两组进行采蘑菇接力赛,请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组,把小椅子排成一排,然后站到椅子后面去游戏规章排头的小伴侣拿着蘑菇走小木桥,再走大木桥,跳下以后把蘑菇给后面的小伴侣,排到最后去,后面小伴侣继续,全部结束后排头的小伴侣把蘑菇交给老师,看哪组小伴侣第一个把蘑菇交给我,哪一组就胜利!(幼儿进行竞赛)师你们得了第一名,第二名小组你们的跳的动作也很规范哦,很了不起!
五、放松活动幼儿坐成一横排,先由上至下拍打手和腿,然后相互给同伴敲敲腿
六、结束活动老师总结今日小伴侣们都练习了从高处往下跳的动作,完成得都非常棒,但是今日我们做的这些动作时比较危险的所以一定要有要有大人的伴随才能做,自己一个人可千万不要仿照哦幼儿园体育活动方案篇17活动目标.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐活动打算.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历活动过程.热身活动(时间2分钟运动量较大)(老师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝)师今日天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!(音乐起,幼儿随老师做热身运动头、肩、腰、腿、膝、脚).练习手膝着地向前爬(6分钟)
(1)自由爬师来,宝宝们,跟着妈妈在地上爬爬,去散闲逛吧!在闲逛之前,妈妈还有一个要求宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬,看好路,不要撞到别人,好吗?(老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞)(儿歌今日天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去闲逛手膝着地渐渐爬,一步一步要爬稳哦!)
(2)听信号爬师听,什么声音?(铃鼓)宝宝们,我们来听着鼓声玩一玩吧一会听到铃鼓敲的快,我们就快点爬铃鼓敲的慢,我们就要一步一步渐渐爬.尝试倒退爬游戏巧避大熊(“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小)师宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬如此反复2〜3次).巩固倒退爬师刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧.游戏蚂蚁背豆⑴找“粮食”师宝宝们,运动了这么久,肚子有点饿了今日天气真好,让我们一起寻找粮食回家做午餐吧(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋)⑵运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓(师幼共同检查游戏结果)师怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳).放松练习,结束活动小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动(激励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再相互拍拍手臂、膝盖)幼儿园体育活动方案篇18
一、活动背景前不久,我带着幼儿到幼儿园四周的稻田里去拾稻穗,当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说惋惜考虑大班幼儿随着年龄的增长,对体育活动的爱好越来越浓,特殊是对有一定难度和挑战性的游戏很感爱好在准时捕获到了孩子们的爱好点之后,我们就问农夫叔叔要了2捆稻草我们想充分利用这一既环保又结实的材料,设计一系列主题活动,充分熬炼孩子各方面的能力于是,我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动,满足孩子们挑战自我、展现自我的美妙愿望
二、活动目标
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素养
2、培育幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德
三、活动打算稻草错成的尾巴若干,稻草搓成的绳子若干,活动前幼儿学习将小尾巴塞进裤腰的方法、踩尾巴的游戏音乐
四、活动流程:热身运动——自主探究运动共享沟通
五、活动过程一)热身运动
1、队列练习列队成四路纵队,听口立做动作立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做绳操(绳子是由老师事先用稻草搓好的稻草绳)老师自编,上肢一一下蹲一一体转-腹背一一踢腿一一整理运动二)基本部分
1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?请幼儿自由找一伴侣,分散练习,老师巡回指导
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,老师讲解玩法规章:两人面对面站立,数一二三,同时开头左右挪动,湖性揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏
3、老师提问怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?激励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三)自由玩稻草
1、老师提问你们知道,稻草除了有这些玩法,还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好伴侣一起玩一玩好不好?
①、有的孩子探究垒高跳
②、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的垫子
③、有的孩子把稻草扎成一捆,套上马头,骑在身下,做成了马头琴
2.相互沟通共享各自发现的新玩法四)延长活动运动项目多将幼儿探究的玩法保留一段时间,利用晨间、户外活动激励幼儿自由组合玩游戏,老师准时表扬发现新玩法的孩子离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探究稻草的多种玩法,增减辅助材料,共同体验快乐,增进亲情,进展想象力和制造力五)活动建议在体锻活动中,再玩此类游戏时,可对运动量、密度作适当的调节也可根据气候、季节的变化,决定游戏的次数在重复练习中,角色亦可自由选择变换,提高幼儿参加活动的爱好五活动反思这个游戏小伴侣十分喜欢,只是不知道正确的玩法今日我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人,通过几次的练习玩耍还是比较灵活的老师在整个活动中很放得开,放开地让孩子们玩,让孩子们自主探究在观察到一些现象后给予特殊指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新阅历通过一步步共享新阅历,层层递进,自然地达到了教学目标孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了熬炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标幼儿园体育活动方案篇19活动目标
1、把握滚小皮球的方法,动作协调灵敏
2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐
3、熬炼平衡能力及快速反应能力
4、培育幼儿的合作意识,学会团结、谦让活动打算小皮球一只活动过程
1、老师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推
2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌小皮球,找伴侣,找到伴侣快回来
3、老师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来教学反思游戏中熬炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更师生一起仿照解放军叔叔本领打枪一上肢运动拼刺刀一下蹲运动开炮一体转运动骑马一全身运动老师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的爱好
二、探究学习、集体练习
1、老师启发现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等老师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋
2、老师在观察幼儿探究学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,老师说明动作要领一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的手榴弹用力投过封锁线
3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,老师随机指导指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来订正幼儿的动作,调动幼儿学习的乐观性
三、变换角度、难度练习
1、老师启发全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习红队做坦克兵,蓝队投炸弹坦克现在两队实战开头,看是坦克先攻克阵地,还是手榴弹将坦克全炸毁幼儿各自进入角色红队两人一组钻进席筒为坦克兵,向蓝队滚动前进,蓝队躲入战壕(小椅子后)为投弹手,待坦克驶近开头向他们投弹
2、老师吹哨子,双方进行实战演习
3、红队、蓝队交换角色再次演习每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案老师亦多的提幼儿园体育活动方案篇20活动目标
1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑
2、乐于参加竞争,具有集体荣誉感活动打算
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)
2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械-一跨栏活动流程
一、进入活动场地,做热身运动
1、老师带领幼儿跑步进入活动场地幼儿自由散开,老师组织在相应的位置上站好
2、老师带领幼儿做热身运动扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿(老师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)
二、谈话、老师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师今日我们进行一项体育运动,埃,小伴侣,请你想一想你知道哪些体育运动?幼打篮球、打排球、跳高、跨栏师小伴侣真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小伴侣知道吗?幼知道我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军幼儿园体育活动方案篇21活动目标
1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下,进展腿部肌肉力气和身体平衡能力
2、勇敢大胆地进行跳动,体验与木桩做游戏的快乐
3、知道要留意平安,懂得自我保护活动打算大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等,排列成五纵队自选音乐两段活动过程
1、开头部分1幼儿听口令有精神地做动作,绕木桩走出场高人走、矮人走、快走、慢走师今日老师要带你们去一个神奇的木桩林,小伴侣听口令跟着老师绕过木桩林教学建议老师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内,并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令,穿梭在排列好的木桩之间2热身运动木桩有氧操师好大的一片木桩林啊,这些木桩有高有矮,有粗有细,多好玩啊!最近森林里要进行一次动物运动会,教案.出自屈老师教案.网这片木桩林就是为了竞赛而打算的我有个好主意,我们也去参加竞赛为他们加油助兴怎么样?好,让我们来熬炼身体为竞赛做打算吧!首先一起来做个木桩有氧操!请幼儿每人找一个木桩站在后面,在老师的带领下随音乐做自编木桩有氧操跳完操提醒幼儿,感觉热的话就脱衣服教学建议老师自编有氧操作为打算动作,利用木桩做各种动作上肢、体转、下蹲、跳动等,动作简洁易学,便于幼儿跟着老师做选择的音乐节奏明显,充分调动孩子的活动情绪
2、基本部分1请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳师我们要参加的那个竞赛项目叫跳木桩,要求从地面跳到木桩上,然后再从木桩上跳回地面我们一起来跳一跳、试一试,看看哪种跳法比较平安、比较稳幼儿自由练习在木桩上跳上跳下,老师巡视,激励幼儿大胆地跳教学建议幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作,老师要留意观察、准时引导并提醒他们留意平安2练习双脚并拢,在木桩上跳上跳下请个别幼儿示范跳的方法,老师与幼儿总结出比较好的姿势双脚并拢用力往木桩上跳,同时落在木桩上,留意落在木桩的中间位置膝盖可以微微弯曲保持平衡,还可以借伸展双臂来保持身体的平稳跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳,前脚掌首先着地,然后整个脚面轻轻落地,膝盖微曲保持平稳请幼儿按要求练习跳木桩,激励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳,跳娴熟了再尝试高一点的木桩提醒幼儿留意平安教学建议老师可以边示范边讲解动作要领,也可以请个别幼儿示范,讲解的语言尽量简洁易懂,便于幼儿把握动作3幼儿再次自由练习跳木桩,引导幼儿去尝试跳凹凸不同的木桩4木桩接力赛用排列好的木桩进行,引导幼儿在木桩间连续跳上跳下激励幼儿大胆地跳,留意跳的时候双脚并拢师我们已经学会了双脚并拢跳木桩,可以来进行竞赛了!你们玩过接力赛吗?今日我们要进行的是跳木桩接力赛竞赛的规章是怎么样的呢请小伴侣仔细听好老师讲解游戏玩法和规章,并请一个小伴侣示范动作游戏进行两次,给获胜队戴花冠教学建议幼儿已经接触过接力竞赛的形式,接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能,所以老师要提醒幼儿留意动作正确
3、结束部分放松运动随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞师让我们放松一下,一起来跳木桩芭蕾舞吧!幼儿园体育活动方案篇22—、游戏目标
1、能够参加小肌肉操作运动
2、会手脚协调的曲线走
3、在综合练习走跑跳动作的同时,练习滚球
4、会双脚连续跳5米以上
二、游戏用具塑料车轮皮球
三、游戏过程
1、小猴起床(沿直线走)熬炼幼儿沿直线走的能力
2、跨过走地(双脚连续跳)培育幼儿双脚弹跳的能力
3、穿过树林(手脚协调曲线走)培育幼儿能够沿曲线走过障碍的能力
4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)
5、小猴骑车回家(滚球)熬炼幼儿的滚球能力幼儿园体育活动方案篇23设计意图幼儿对大鞋很感爱好,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动活动目标
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,进展幼儿平衡能力及相互协作的精神
2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦活动打算用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字
1、2O活动过程
1、热身运动,活动活动筋骨
2、两人合作“走大鞋二第一次尝试1幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试2老师巡视观察,留意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如两人迈步不协调,步速不全都等,并引导幼儿乐观探究3请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法4师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领后一名小伴侣扶着前一名小伴侣的肩膀走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“
1、
21、2……”的号子这样就不会摔倒,两人才能协调全都地向前走第二次玩“走大鞋”的游戏1在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏2老师进行个别指导与帮助3请合作走大鞋成功的幼儿展现,并激励幼儿进行创新
3、三人合作走大鞋品尝到成功味道的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须亲密协作、步调全都才能走好
4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松可参加某一队的活动
四、结束游戏,放松身体老师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿大家听着音乐,跳一个欢快舞幼儿园体育活动方案篇3教学目标.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪.初步学会用正确的方式排解不快乐的情绪.培育开朗的性格和乐观的情绪教学打算半圆型座位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形颜色卡及小表情卡人手一套教学过程.跟随音乐表演《表情歌》导语宝贝们,让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》好吗?.引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因导语宝贝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕,仔细观察他们到底遇到了什么事情,心情怎么样
(1)观看多媒体课件1了解不同的情绪(毛毛)喜妈妈告知毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容(妮妮)怒妮妮的玩具被小伙伴摔坏了,她很生气(琪琪)哀在回家的路上琪琪不当心和妈妈走散了,她非常伤心(安安)愁上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁小结每个人在遇到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情
(2)玩“击鼓传心包”游戏,表达感受过的喜、怒、哀、愁
①交代游戏玩法听到手鼓响,幼儿从左往右开头传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家共享一件与这张表情卡相符的事件
②幼儿游戏,激励幼儿结合生活阅历联想喜、怒、哀、愁的心情经历,并用语言或动作表达心情特征,老师根据幼儿的叙述在磁性黑板上分类排列
(3)操作活动给心情配色导语我们熟悉了解了喜、怒、哀、愁几种心情,请大家给不同的心情配色,好吗?
①请幼儿思考表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引导孩子好心情配暖色,坏心情配冷色)
②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并说出配色的原因
3.引导幼儿为自己的心情做主导语你最喜欢哪种心情是什么原因让你喜欢这种心情的?1充分讨论自己最喜欢的心情及理由小结“喜”是一种好心情,好心情利于我们健康成长还能带给别人快乐而“怒”“哀”“愁”是坏心情,坏心情不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生不好的影响我们在心情不好的时候,会吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,同时还会阻碍别人,所以我们要尽量让自己保持好心情,做一个快乐的人!2说说自己不同心情时候的做法
①当你心情很好的时候你会怎么样?
②心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来?3学习处理生活中的不愉快观看多媒体课件2
①一群小伴侣很快乐地邀请瑶瑶参加游戏,瑶瑶由于心情不好而粗暴拒绝,这群小伴侣也变得很不快乐
②佳佳过生日收到很多玩具,他将玩具带到幼儿园,和小伴侣一起共享他的快乐提问1谁做得对,为什么?重点引导幼儿去理解瑶瑶一一心情不好时确实不想参加游戏,但不能对同伴发脾气,否则就会影响别人的情绪提问2假如瑶瑶很不礼貌地拒绝了你,你会怎么做?重点引导幼儿体察他人心情,学会宽容)方法一告知小伴侣“我现在不想玩,过一会儿再说:方法二告知小伴侣“我心情不好,只想去情绪角唱歌二方法三愉快地接受邀请,由于和小伴侣一起玩一定会让自己快乐起来提问3你喜欢谁?这样好在哪里?(重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家共享,让好心情像糖一样甜到大家心上)
(4)讨论如何做自己心情的主人导语1你喜欢快乐的自己还是不快乐的自己?假如你想买玩具妈妈不给你买假如你想和别人交伴侣,别人却不愿意你会快乐吗?那么当你不快乐的时候.你将会用什么方法调整情绪?导语2当别人心情不好时,如何帮助别人有一个好心情?
4.游戏“心情碰碰碰玩法两名幼儿一组,手拉手对站.当听到舒缓的音乐响起,就闭上眼睛想一种自己最喜欢的心情,并用表情表现出来,然后轻轻地捏一下对方的手指尖相互猜心情(根据表情判别)并给对方叙述想的那件事假如对方讲的是不快乐的事,就要想方法帮助对方心情好起来幼儿园体育活动方案篇4
一、竞赛目的为了进一步引导幼儿乐观参加晨间体育活动的爱好,熬炼幼儿体质
二、竞赛项目大班组(跳竹竿,跳绳)中班(拍球,跳绳)小班(拍球,踢键子)
三、竞赛规章及做法每个项目的第一项为基本项,各班应为90%
1、大班《跳竹竿》
①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿,随着节奏时开时合,班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿,有秩序地从一面跳进另一面跳出,可单人跳或双人同时跳,跳时可单脚跳或双脚跳
②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分
2、大班《跳绳》
①单人跳幼儿能连续跳5个的算积分1分
②集体跳每10名幼儿组成一组,老师摇绳,10名幼儿一个接一个成8字跳,完成后算积分10分
3、中班《拍球》
①原地拍球幼儿能连续拍5下算积分1分
②行走拍球幼儿能边走边拍球10米算积分1分
4、中班《跳绳》幼儿连续跳3个以上算积分1分
5、小班《拍球》幼儿能连续拍球5下算积分1分
6、小班、《踢键子》幼儿能带绳踢键子10下算积分1分
四、竞赛时间。