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托班学期工作计划托班学期工作计划时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧好的计划是什么样的呢?下面是我为大家整理的托班学期工作计划,希望能够帮助到大家托班学期工作计划1三月份本月重点是节日教育,知道三月八日是妇女节,进行亲情教育
1、参加段庆“三八亲子活动,开展爱妈妈活动
2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育
3、开展班级平安教育周活动,树立幼儿自我保护意识
4、结合春季,教育幼儿爱惜花草树木,保护环境美四月份本月重点是迎接家长半日活动开放,丰富幼儿关于“春天”的知识
1、参加亲子春游活动
2、逐步巩固幼儿各类常规培育工作午餐、午睡
3、加强幼儿学习常规培育五月份本月的重点是节日教育
1、进行节日教育,知道五一是国际劳动节,教育幼儿要工作
一、情况分析
(一)父母大多数的父母都较关心孩子在园的情况,愿意和老师多沟通,详细了解孩子各方面的情况看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的
(二)祖父母与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同较关心孩子在园吃、睡得是否好仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替,造成孩子能力的强弱个别差异显著
(三)家长教育理念大多数家常的教育理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培育希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质但与此同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长,对孩子的要求偏高,大大高于幼儿的最近进展区
二、指导思想主动、细致的做好每一位家长的工作;树立全心全意为家长服务的思想;共同探讨家长工作的艺术性,提高家长工作的质量
三、本学期家长工作计划与措施
1、利用家长园地向家长介绍教育动向,宣传教育理念和保健常识,使家长能够做到科学育儿
2、加强与家长的直接联系,做到“因人而宜:针对不同家长的实际情况,实行不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的.沟通,孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长第一时间知道,以期家园协作,获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长,则实行电话沟通、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面沟通,真实地了解孩子的情况
3、利用家长会的机会,让家长了解幼儿园的教育方针及进展方向,针对家庭的明显差异,对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作
4、引导家长正确看待自己的孩子从孩子自身的情况及特点动身,关注孩子在自身基础上所获得的进展,不要盲目地横向比较
5、仔细做好祖辈的思想工作可以通过老师对孩子的关心、照料使他们放心,并进一步通过孩子获得的进步引导其放手,让孩子做力所能及的事,协作做好孩子自理能力方面的工作如薛昊小伴侣,情绪不稳定,自理能力差,可先稳定情绪,从培育其独立使用调羹,独立用餐入手,逐步引导家长工作是一门艺术,永久值得我们去探究,去发现只有不断的探究,不断的发现,才能使我们的家长工作做的更好托班学期工作计划4
一、概况这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿我们宝宝班共有幼儿19名,其中男孩8名,女孩11名,全班除一名幼儿以外,其余均为独生子女,无单亲家庭在这些宝宝中,大年龄的孩子有15人,占全班总人数的79%但最小的孩子仅有29个月另外有3名幼儿曾去过托儿所因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别,以及家长的教育方法不同,导致孩子的日常行为习惯的差异性较大
二、本班特点及主要表现在开学前,为了了解这些宝宝及其家庭情况,我们对全班幼儿进行了家访,并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》从调查的情况来看
1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家,其余均为三代同堂或四代同堂,而且家长的年龄比较大,其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁因此,有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的,包办的现象比较严重,有的孩子不会自己穿、脱简洁的衣服大小便不会自理,常常要尿裤子等
2、在调查中,几乎全部的家长都认为孩子的早期教育非常重要,但出于种种的原因,全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动,其中祝嘉乐小伴侣参加的是比较正规的早教亲子训练活动
3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯,但午睡的时间不定时,而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的,入睡的时间也比较晚,不能自已独立、安静地入睡
(一)优势表现
1、从幼儿的午餐情况来看,有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份坂菜
2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简洁的鞋子,虽然常有左右脚穿错的现象,但在老师的提醒下,会自己进行更正
(二)弱势表现及原因分析
1、部分幼儿的情绪不稳定,对环境的.适应能力较差,出现焦虑担心的现象,常常哭闹,这是由于家长对孩子过分宠爱的原因
2、部分孩子留意力不能集中,时常离开集体,不知道自己的行为会影响到同伴由于之前孩子生活在家中,行动比较自由,没有约束
3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿,需请家长协作准时进行订正并提高幼儿的口语表达能力
4、幼儿与同伴之间的交往有困难,不合群,有争夺玩具的现象,由于这个阶段孩子总觉得别人的玩具好,并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象
三、家长群体分析从《托班幼儿家庭问卷调查表》中,我们可以看到
1、全班有3名幼儿的父母是外地户口,有3名幼儿的父母一方是外地户口,另有13名幼儿的父母均为本市户口,因此孩子们都有比较稳定的居住环境,而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中
2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上,其中学历最高的是硕士,说明家长的文化层次比较高,并都有相对稳定的工作,也知道早期教育的重要性,但由于工作比较忙因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了
3、在调查表中,家长能比较正确的评价自己的孩子,尤其是对自己孩子进展得比较薄弱的方面都能清晰地熟悉到实事求是地进行填写托班学期工作计划5—、本段基本情况分析及存在问题:本段为小班及小小班班级人数较多且年龄偏小所以在保育上要尤为重视,班级常规也是一个难点
二、拟定学期总目标工作做好本段扩班的各项工作热忱接待来访家长,继续以特色教学推出品牌,重视提高保教质量,全力搞好家园联系与沟通,关注孩子的多元智能培育,促进幼儿的全面、健康成长以幼儿整体素养的提高为目标,争取展现,获得社会的认同,在社会树立一个良好的品牌形象
三、重视提高教育教学工作,针对两极分化现象,完成每个幼儿个体的教学任务
1、继续学习三套主课课程,设计教学目标、拟定计划、制作教学具、创设环境,推动教学改革
2、制定合理、科学的课程安排,实施教学活动,教学指导、检查、跟进
3、进行教学观摩活动及教学评比活动
4、组织教研活动,针对我园老师业务水平不均匀,开展各科研讨学习会、专科专题学习会拟定教研组计划,确定方案,定期开展教研,做好小结讨论
5、加强特色教育对于英语、识字等特色课程要多增加游戏串插其中,让幼儿有爱好、主动地、高效率地学习
6、研讨、讨论方法,加强全体教职工的平安意识,将平安防范工作放在全园工作的‘首位,把好平安关
7、组织平安教育课程的实施,使幼儿懂得自我保护的平安常识
四、加强家园联系与沟通工作措施
1、继续采纳家园手册、面谈、电话联系、家访等方法做好家园沟通工作,加强指导老师与家长的沟通工作,避开形式化、任务化
2、定期进行家长满意度问卷调查,总结、分析问卷回馈意见,准时跟进家园存在的各项问题托班学期工作计划6—、指导思想《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面进展的需要,要让幼儿知道必要的平安保健知识,学习保护自己为了使幼儿身心得到更好的进展,我们要把平安问题放在工作的首位,削减幼儿身心受到意外损害的可能性对孩子要做到“放手不放眼,放眼不放心”把平安工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的平安同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安,我们小二班制定了平安工作计划.
二、详细措施
(一)创设一个平安、健康的进展环境
1、坚持每日晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,和与其家长沟通
2、开饭时留意,预防烫伤幼儿一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前
3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方并写好幼儿姓名根据家长的服用要求,确保服药准时、正确,严禁错服、漏服现象的发生
4、坚持每日午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生
5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,一定要家长来了才可以放人,不熟悉的人来接要准时通知家长或询问情况才可以接走,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生
6、严格执行卫生平安消毒制度,保证教室每日开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每日清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,准时预防传染病的发生严格填写消毒记录,准时清点人数和物品
7、户外活动时,一定专心检查活动场地的平安性,准时排解担心全因素,确保幼儿平安
8、老师离园时在班内各处检查,如水、电、门、窗晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简洁交代其幼儿情况
(二)加强平安教育、提高平安意识要平安,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育,对于幼儿我们要严格要求从一点一滴开头努力培育幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有平安意识的基础上,时时提醒自己或他人留意平安
1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等
2、教育不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西使幼儿懂得不能随便离开家长或集体
3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤
4、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿相互监督,保证幼儿平安
5、教育幼儿不能碰电插座,不行以带小刀,在手工课剪纸时候留意平安,知道怎样正确的使用剪刀
6、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里
7、在教学活动中渗透有关的平安知识,让幼儿知道
110、
120、H9紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,限度地消除担心全因素我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把平安放在首位老师要做到眼看四方,耳听八方创设有关平安教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动,使幼儿把握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简洁知识和方法,才能真正保证幼儿的平安托班学期工作计划7幼儿期是智力开发的最佳起,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作因此,我们制定此计划根据幼儿的年龄特点和新的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地进展
一、班级幼儿情况分析以及相对应的措施、内容
1、大部分幼儿遵守规章的意识和自控能力较差
2、心中有他人的意识不足,不会怜悯、体谅、帮助关心他人
3、不爱惜劳动成果,吃促掉保粒,不敬重他人的劳动
4、意志品质不够坚强,做事不专心,没有克服困难的精神
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架针对以上问题,我们要进行订正、改善,促进幼儿良好品德形成与进展对此,我们设计以下方案
1、班级每日进行晨谈,根据班务计划、周计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
二、德育目标
1、留意倾听对方说话,能理解日常用语
2、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心
3、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章
5、日常生活中逐步教育幼儿学会于同伴相处,做到玩玩具时不争不抢,并在老师协作下学会整理玩具,如在玩玩具时候发生挣抢现象,老师都会耐心地教育他们,让他们知道玩具大家玩,学会共享的‘道理适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教育,让孩子把握一些最简洁的与人交往的方法和技能,学习一些简洁常用的礼貌用语
三、德育内容及要求.重视榜样的作用,生活是德育最好的土壤,幼儿的一日生活蕴涵着很多契机,老师要擅长捕获,准时发现孩子身上的闪光点,进行现场德育教育做一个爱劳动的好宝宝
2、开展母亲节教育活动
3、六一活动打算
4、激励幼儿在活动中大胆举手,回答问题六月份本月的重点是“庆六一”活动
1、引导幼儿参加“六一”节的环境布置,参加庆六一庆祝活动
2、继续丰富幼儿家园联系手册内容
3、规范幼儿课堂常规培育幼儿良好的绘画习惯托班学期工作计划2—、班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能乐观参加老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,能穿脱衣服在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手回答问题,乐观动脑游戏时能听老师的指示进行游戏,主动参加活动但是,还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有.稳定幼儿的情绪,准时转移孩子的留意力,想尽方法,使孩子喜欢上幼儿园,乐观参于幼儿园的各类游戏活动.优化教育环境,注意德育的隐性渗透是幼儿德育的特点之一,在教育环境中渗透德育内容,对幼儿良好道德的品质的养成,起到潜移默化的作用.教育幼儿在入园和离园时,能使用‘您好再见,感谢”等等简洁的日常用语,做个人人喜欢,有礼貌的好孩子.建立活动角和自然角,让幼儿在自主学习中,乐观参加、相互谦让,友好相处.开展家长开放日,老师和家长架设沟通和互动的桥梁以上是本学期对班级的德育工作的实施计划,使我们班幼儿在幼儿园的大家庭里情绪愉快,活泼开朗,乐于与同伴交往、相互帮助,有最初步的集体观创设健康、活泼、宽松的精神环境,培育幼儿良好的个性,形成健康的心理平时坚持正面教育,给予幼儿更多的独立和自由多观察、多了解他们,倾听他们的谈话,充分信任和公平地对待每一个幼儿,使幼儿坚信自己“我是好孩子”“老师喜欢我”,营造敬重、信任、友爱、和谐的气氛,让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨,形成健康、活泼的良好个性在本学期,还要加强班级生活常规管理,把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中,不刻意、不强行要求把握,而是努力遵循幼儿习惯形成的规律,分析多种影响因素,选择科学的方法,让幼儿在潜移默化中把握良好的常规订正、改正幼儿不良的生活习惯并且,三位老师统一规范,做到要求的全都性、一贯性,使幼儿得到统一的教育和管理努力作好家园同步教育,形成家园合力,有效地促进幼儿思想品德的提高家园共育也是德育工作的一个重要部分,家长的协作就显得尤为重要,我们要求家长让孩子自己的事情自己做,如幼儿园一直要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等在以后的工作中我们将切实抓好托班孩子的德育以及常规的工作,让每个孩子都能在幼儿园的学习生活中养成良好的德育习惯,为日后的学习生活打好基础托班学期工作计划8—、班级情况分析新学期开头,围绕园俣教工作目标和重点,结合本班幼儿进展实际本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的25名孩子
一、现况分析我班现有人数25人,女孩12人,男孩13人,本学期新生3名,都是男孩通过上学期末的测查及平时的观察,咱们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对咱们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力
二、工作任务常规工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成咱们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,乐观讨论,吸取其他班的长处专心开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动专心参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,乐观并准时参加各种培训,提高自身素养与业务能力.重视个别教育幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,咱们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速进展.加强特殊幼儿的护养工作孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,老师应加强对这些幼儿的护养.环境布置a墙面的更新措施随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、沟通的平台,借助这一平台,个性化地展现自我b区域活动材料的整理和投放措施.排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类.结合教学主题及幼儿现有进展水平,增设适宜的操作活动.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善家园互动,相互合作,协调全都.利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等.运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教阅历等.增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等.组织各种形式的家长活动a家长会b家长学校
三、逐月工作计划二月份.做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪.熟悉幼儿园环境,加强平安教育.召开家长会.与幼儿一起创设环境,激发幼儿的主动性及制造性三月份.丰富自然角.做好“三八”节庆祝活动,开展母子同乐活动.进一步加强游戏体育熬炼四月份.做好半日开放活动.做好长假平安、卫生教育,加强幼儿的自我保护意识.期中家访.“健康宝贝展活力”系列活动.园内区角活动展现五月份.“我能、我行”幼儿自我服务能力展现活动.打算“六一”节活动六月份.“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动.做好期末全面家访.做好学期结束的各项总结工作.假期困难班统计
5.暑期平安教育托班学期工作计划9
一、班级基本情况分析这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领从开学新生家中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,人包办孩子不会自己穿、脱了衣服,小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知人自己的需求不会自己吃板,不会使用小勺,都是人包办在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃假,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象幼儿在家中都有午睡的习惯但是花样百出,有的要人陪着睡有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱同伴之间不会交往不合群,有争夺玩具,打闹现象生活:刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家立生活能力差,自理能力也差需要不断的培育卫生习惯,和立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺能立地处理小便,会请人助并能知道有小便会告知人运动由于幼儿年龄小,基本动作进展的不够协调,需要继续进展能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣能任意地活动身体学习由于多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视在熟悉方面能力差,动作不协调,害怕单上下楼梯只有个别幼儿熟悉一些常见的颜色和一些简洁的图形,物体幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说一般话,也听不懂一般话乡音重在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作如跳、扭动身体,拍手,笑等等动作但是,还是有一部分幼儿对音乐不感爱好,坐在那儿没有应在美术表现方面,是处于涂鸦阶段存在不足幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活孩子们年龄偏小,依靠性强,需提高生活自理能力及动手操作能力个别孩子留意力不集中,时常离开集体不知到自己的、行为会影响到同伴对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆识等方面,都需要不断加强
二、学期教育目标生活
1、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到平坦,心情愉快,形成平安感、信赖感
2、愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求
3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡学习如厕,有立做事的愿望
4、在老师提醒下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着整理玩具和日常用品
5、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的小,增减衣服,并学习穿、脱了衣服的方法运动
1、了解一些简洁的自我保护意识
2、愿意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程
3、能任意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣
4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体愿意参加整理小型体育用具
5、学习简洁的仿照动作学习
1、愿意招呼熟识的‘人,会说早、再见、感谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求
2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从有关平安的提示
3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、小、多少等明显的不同
4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品
5、愿意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达
6、喜欢摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等
7、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说一般话
8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲游戏
1、愿意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境
2、愿意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的快乐
3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规章,自己的行为,不影响家
4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处
5、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参加音乐活动的快乐,并学习简洁的集体舞和音乐游戏家长工作
1、开学前对每位幼儿进行一次家召开一次班级家长会介绍本学期工作目标及家长工作的要求等
2、关心我们的“家长园地”准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能乐观投稿参加我们的“家长园地
3、选出本班的家长代表
4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧
5、加强沟通,相互馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的进展情况有的放矢地对其展开合理的培育和教育
6、请家长能为我班的自然角,增添些动、植物便于幼儿观察
7、建议家长能多关心幼儿,多与孩子沟通,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨多带领孩子外出参观,增加些知识面托班学期工作计划10虎年给托班带来好运气,使托班的队伍不断壮大,在教育改革的步伐中我们托班班级将尽心尽力做好如下工作
一、专心学习,不断沟通与合作
1、组织托班班级组全体老师专心、主动地学习,树立正确的幼儿教育观念,树立正确的职业道德教育观念,一切以发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面进展
二、工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习爱好和求知欲望培育幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜,尽多的给他们激励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合做到教中有保、保中有教重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中重视幼儿的常规教育细致耐心的做好个别幼儿工作培育幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园
三、进展目标
(一)健康领域
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤学习坐、站、行的正确姿势
2、了解简洁的保健卫生知识,熟悉五官及主要功能,懂得并学习保护乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全幼儿的利益为优先的原则,让幼儿在园快乐、幸福、进展托班班级组第二学期工作计划
2、在园领导的指导下,不断更新教育观念,专心学习各种相关书籍,提高理论水平并能有效地实施到教育行为中完成幼儿园的省一级评估工作
3、享受工作的快乐,加强班级组集体工作意识,相互之间通过合作、沟通、沟通等方式,更好地完成班级组的工作增强班级组集体的凝聚力,促进班级组成员的共同成长
二、教育教学工作
1、本学期重点工作是培育幼儿的生活能力、与人交往能力、自我保护能力、自我料理能力、辩别简洁的是非能力等等
2、根据幼儿年龄特点,以游戏为主,从留意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手,以预设活动为主,开展适合托班年龄特点的主题探究活动,用游戏等形式进行“计划——做——整理——回忆”的各个环节了解和敬重幼儿观察幼儿的言行,适时介入幼儿的游戏中,指导幼儿进行主题探究活动
3、学习新的仿照操,新托班尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活,争取一周后到户外做操,托一托二争取在3月底周开头做新操
4、引导幼儿主动学习,学会有序的学习,有序的生活,有序的观察,提供适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料,满足幼儿自由选择进行操作,让幼儿主动地、制造性地探究
5、在幼儿的每日生活中渗透简洁的音乐、语言活动让小伴侣们的每日生活丰富多彩
三、家长工作
1、三月份班级进行爱妈妈联欢活动,请妈妈来园与小伴侣、老师们一起庆祝
三、八妇女节联欢活动
2、定期向家长发放有关幼儿园的办园理念的资料,向家长宣传我们的园本阅历,逐步转变家长们的传统教育方法
3、坚持每月向家长进行信息反馈,询问家长对我们工作的意见和建议要求家长协作老师,在家对幼儿严格要求激励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力
4、设计亲子乐园活动,组织家园活动加强与家长的沟通、沟通尽量取得家长的理解与协作,充分调动家长参加教育的乐观性,共同做好家园同步教育工作
5、向家长进行开放教学活动,协作幼儿园做好“
五、一”“
六、一”等大型集体活动
6、每周的计划安排按时公布在家长园地上,网络准时更新,每月丰富和更换家长园地的内容
四、卫生保健工作
1、严格根据幼儿园的卫生保健要求,专心做好卫生保健工作
2、加强幼儿的生活护理工作,根据季节的变化为幼儿增减衣服,对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤准时更换,清洗干净培育幼儿良好的、正确的生活卫生习惯
3、彻底清除卫生死角,消灭蚊子等昆虫坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生
4、为幼儿创设宽松、舒适的环境,将幼儿生理与心理保健结合起来,促进幼儿的身心健康我们要以以新《纲要》目标为教育核心,以园总指导思想为导向,以园教研组的教研工作目标为指向,深入学习《幼儿园指导纲要》,结合本班级组的实际情况,抓老师实践中的问题,集中分析、讨论,将园本课程进行讨论、推广,努力提高老师的保教质量,促进幼儿的健康快乐成长托班学期工作计划n—、情况分析本班为新小班,孩子的年龄均在2岁到2岁半之间,这是孩子们第一次进入集体生活,之前均是在爸爸妈妈的爱惜关心下成长,很少有机会接触到外界的一切,而一些担心全、不稳定的因素也会准时的被家长提前消除,因此孩子们自我保护的意识缺乏我们小小班的老师在继续家长爱惜的前提下将会有意识的给孩子们进行一些平安方面的知识教育,从小培育孩子的自我保护意识和平安意识根据这些情况,特制定以下工作目标
二、工作目标
1、把平安放在首位,专心做好各项工作,彻底保证孩子们的人身平安
2、严格保证班级物品的平安使用,维护班级物品的平安
3、防止孩子的意外事故发生
4、孩子知道一些基本的平安保护知识,有初步的平安意识
三、详细措施
1、早上来园时,留意孩子的、健康状况,稳定孩子情绪,特殊是个别喜欢往外跑的孩子,留意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线
2、来园时要留意孩子是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园假如有,老师要准时将其俣藏,以免吞进肚里或刺伤其他孩子
3、带班老师在带班时,每日都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室入厕时,一定要有老师跟着,以免孩子在上厕所时滑倒摔伤洗手时留意提醒孩子不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞午睡时,老师一定要在场
4、外出活动时,要稳定孩子情绪,不让孩子太激动,以免乱奔乱跑,发生意外另外在玩玩具时,老师要在旁边仔细观察,以免发生以外事故
5、汽车接送时,一定要有本班老师进行接送离园时一定要有老师看住孩子,另外的老师才能与家长进行沟通并且孩子一定要亲自交给家长,假如有陌生人来接,一定要有接送卡才能放人
6、老师要每日坚持检查教室,杜绝一切平安隐患,比如电源插头、门窗、危险物品及药品的摆放等
7、在日常生活中给孩子进行平安教育,比如楼梯转弯时教育孩子不要跑,以免撞伤小手不要去抓自己或者别人的脸要保证五官的平安滑滑梯时要从上往下玩不在教室里跑,当心撞到别人等等
8、在给孩子进行人身平安教育的同时也给孩子一些心理健康教育,比如不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来自己的事情自己做等等
9、我们在把孩子平安放在第一位的前提下,也专心做好班级财产的平安工作,比如专心严格根据电器的说明进行使用,保证电器的平安班级物品有条理的整理摆放,做到心中有数孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理,不要混淆等等
10、班级定时召开班级会议,针对问题进行商讨解决,准时遏止问题的产生或者恶化总之,我们要把平安问题放在工作的首位,对孩子要做到“放手不放眼,放眼不放心J在保证孩子平安的同时也做好班级的平安工作,给孩子营造一个平安的班级环境我们小小班的老师将尽自己的一切能力护保好孩子的平安托班学期工作计划12新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地进展,特拟定工作计划如下
一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依靠性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如早上入园会哭闹;不会自己吃坂、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规章意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活
二、目标
1、培育幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规能较好的适应幼儿儿园的环境
2、以班级的实际情况动身,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心
3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好
4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意
5、加强自身专业学习,不断提高专业素养
三、内容及措施
(一)、教育保育工作
1、教育教学工作各个领域进展目标如下健康
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力
②、能乐观参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并留意平安
③、熟悉人体的主要器官,了解其功能帮助幼儿了解常见病的简洁知识,乐于接受预防接种的好习惯
④、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确
⑤、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言
①、学习能听别人讲话,不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话,愿意在集风光前表达自己的意愿
②、会说一般话,理解简洁的故事、图片、情景的内容
③、能主动参加听、说、回答,学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求科学
①、对四周事物有爱好,会用感观直接感知和观察四周常见的事物和现象,有初步的形象思维能力
②、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用
③、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类
④、区分1和许多,并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手口全都点数4以内的实物
⑤、熟悉三角形、圆形、正方形艺术
①、愿意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培育对绘画的爱好
②、学习握笔的姿势,熟悉绘画简洁工具培育幼儿大胆绘画
③、熟悉一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动
④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容
⑤、学习根据节奏做简洁的动作愿意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐社会
①、熟悉幼儿园的环境,熟悉同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活
②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,激励幼儿乐观参加集体活动了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯懂得一些交通平安常识引导幼儿遵守基本的学习活动规章
③、能感受四周成人的关心和爱惜爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语
④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小伴侣,培育幼儿的独立性和最基本的掌握能力
2、保育工作
①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培育幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯
②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照料,受到科学的健康教育,身心得到良好的进展
③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等
3、德育工作
①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见
②、在日常生活中能使用礼貌用语早,好,再见,请,感谢,对不起,没关系等
③、在日常生活中做到三“轻”说话轻,走路轻,放下东西轻
④、和同伴友好相处
⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育
4、平安工作
①、继续严格贯彻执行接送制度,防范于未然
②、时时检查班上的各项设施,杜绝担心全隐患,准时上报处理,把平安工作放在第一位
③、熟悉有关平安标志,学习主动遵守交通规章教育幼儿不玩火及危险物品
④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的平安知识
(二)、英语,识字,蒙氏特色教育本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到进展
(三)、家长工作
1、召开家长座谈会,让家长了解老师的工作情况并理解、支持和协作我们的工作
2、开办家园联系栏,亲密家园之间的联系,定期进行更因素
5、愉快参加体育活动,进展走、跑、跳、钻、爬等动作
(二)语言领域
1、学习留意倾听,理解日常用语继续学习用一般话,能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要听懂日常用语并能按语言调节自己的行为
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并愿意表达自己的感受
3、继续学说一般话,学习完整地表达自己的要求
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊
(三)社会领域
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出劝慰、关心、助人等简洁行为愿意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助
2、喜欢和同伴一起游戏,学习共享、等待和沟通体验与老师、同伴共处的快乐
3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规章
4、观察四周生活环境极其变化,能接触新鲜的‘事物
5、喜欢参加各种节日活动,体验节日快乐的氛围
(四)科学领域
1、喜欢操作、摆布,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻换
4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿继续激励家长乐观参加主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感沟通
四、各学月工作安排九月
1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求
2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写
3、稳定新生情绪,逐步进入常规化教学
4、学习早操
5、召开期初班级家长会
6、协作学园开展周四教研日,并坚持每听必评
7、协作镇进行幼儿老师六项技能竞赛十月
1、开展庆祝国庆节系列活动
2、家园共育做好家教园地的开展
3、抓好常规教育
4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动
5、做好区角活动的开展H月
1、家园共建工作的开展
2、开展镇幼儿园讲故事竞赛
3、乐观参加镇业务培训讲座
4、组织幼儿秋游
5、开展幼儿念儿歌,童谣竞赛十二月
1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动
2、协作镇进行幼儿趣味运动会
3、开展幼儿生活自理竞赛
4、开展家长开放日及亲子活动元月
1、组织开展庆元旦活动
2、协作镇进行保育员保育操作活动
3、填写幼儿进展评估表,并对幼儿进行评比表彰活动
4、打算学期结束工作,班级完成各项记载和总结
5、做好家访工作托班学期工作计划13随着社会的不断进步和经济的快速进展,人们越来越意识到家教的重要性提高孩子的整体素养,增强家长的家教意识,是目前我们幼儿园最重要的任务要进一步加强家教指导的科学性和有效性,以家庭指导为切入点,不断加强幼儿园、家庭和社会的横向沟通,真正形成家庭的共同努力,促进每个孩子身心健康和谐进展、班级情况分析:这学期我们小学二班有33个孩子,其中男生17个,女生16个这些婴儿来自农村和其他地方宝宝们来到同一个地方,一一幼儿园,从哭闹到安静,从陌生到熟悉,逐渐开头喜欢幼儿园在自理能力方面,很多宝宝可以自己吃倪但是时间太慢,桌面上处处都是米粒有的宝宝需要老师提醒督促,有的需要喂食,有的吃汤和米饭,有的只吃不吃蔬菜;午睡时有很多宝宝哭闹,高度依靠,不愿意自己穿脱,也不会叠衣服需要老师照料;尿和尿临时还能自理;通过一段时间的观察和了解,发现每个宝宝或多或少都有不同的差异这学期重点培育宝宝的自理能力,进行这方面的讨论和指导
二、详细目标家庭是孩子健康成长的摇篮,是教育孩子成才的第一所学校因此,我们的老师应该与家长亲密联系和沟通,为家长提供一些关于家庭教育阅历的文章通过向父母介绍和展现半天的活动,父母可以了解孩子们在花园里的日常生活此外,由于更多从其他世代领养的祖父母被过度溺爱,被安排代替婴儿,所以特殊要求父母给婴儿在家做事的机会教育方式要全都,家长要不断接受新事物,不断更新观念和知识,以身作则,与孩子沟通,帮助孩子,理解孩子的想法这样才能更好的提高孩子的自理能力因此,我们的老师应该准时引导和转变父母的教育观念、行为和方法,使孩子快乐地成长
三、措施
1、专心观察孩子、老师和家长记录“宝宝成长记录”文件的工作
2、开展“家长学校”活动,并开设关于培育自理能力的专题讲座
3、在家给父母看半天活动
4、每周五是家长接待日,进行个别询问
5、每学期组织亲子日游,加深亲子间的情感沟通
6、利用“家庭之窗”专栏,普及家庭教育的阅历文章
7、向家长展现半天活动,让家长了解孩子在幼儿园的表现,了解幼儿园教学,通过横向和纵向比较孩子与同龄人的差异,有针对性地对孩子进行教育和引导
8、利用随访、电话等方式与家长亲密联系督促父母多给孩子在家练习的机会,养成量力而行的习惯托班学期工作计划14
一、情况分析我班这学期在原有幼儿的基础上,又新10名幼儿,共计40名幼儿,男孩18名,女孩22名,年龄在两岁半左右新入园的幼儿上从未上过幼儿园,入园有分离焦虑的种种上学期的学习,大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步但还有许多需要努力如孩子不愿意吃饭;有孩子不知道怎样与同伴相处,和他人争、抢的,动手能力在不同幼儿身上进展不同,情况有待于在本学期中
二、工作小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段,幼儿集体生活的时期,“以养为主,教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则,注意“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点规程与实践工作中的问题,以培育幼儿愉快地参加活动,让在快乐的游戏和生活中健康成长
(一)健康领域逐渐集体生活,稳定、愉快的情绪养成一日生活中必要的生活、卫生习惯能合群地参加体育游戏,并能简洁的游戏规章能从中愉快的体验
(二)语言领域喜欢倾听和成人或同伴的交谈愿意回答成人提问,也能向成人简洁的问题喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发仿照的性喜欢结伴或独安闲同伴面前念儿歌
(三)社会领域愿意在成人的帮助下学习的事情做能遵守简洁的生活常规和准则,并逐渐养成习惯能亲近老师和同伴,愿意帮助做点事在成人的下,愿意与同伴交换或共享事物和玩具会地或在成人的提醒下使用礼貌用语
(四)科学领域对四周的许多事物有自发的敏感性和奇怪心,有的愿望能熟悉并说出3〜4种颜色,熟悉圆形、方形
(五)艺术领域愿意参加音乐活动,能大胆地尝试用多种材料造型游戏,对线条、颜色等有的感受和力
三、保育工作的生活作息制度对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、闲逛等一日活动中各个环节的常规培育,并以激励、表扬培育幼儿的.生活习惯,春季传染病的预防工作,室内外空气流通,每日对幼儿的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天气或活动量大小,地帮助幼儿增减衣服帮助幼儿学会吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、入厕等,使其学习自已的事情做,并幼儿的生活自理能力
四、家长工作家长是孩子的任老师,家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的,家长工作是必要的和家长商讨孩子的教育问题,家园教育,并和家长一起同步前进家长,家长意见和建议,以便班级保教工作的改进以家长园地、电话、空间等向家长介绍幼儿园和班级活动安排,并家教中的带有性的问题,宣传家教科学知识、方法,介绍家教阅历等,随时与家长教育托班学期工作计划
151、活动平安教育幼儿遵守活动规章,不携带危险物品进行游戏(如剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人
2、进餐平安知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时留意带刺带骨食物平安,以及乘热菜热汤时的平安事项
3、生活平安教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤
4、药品管理平安请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,老师做好药品管理工作,以免幼儿误食
5、接送平安来园要进班,并与老师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园
6、家庭平安向家长宣传平安教育的重要性,以及幼儿园的平安教育活动,请家长乐观协作幼儿园做好平安教育工作,及家居生活平安与家居活动环境平安(如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)
7、简洁自救方法识别特殊号码的用途(如
110119.120)同时教育幼儿不行任意播打这些号码熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人若一人在家,不行任意开门遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如发生火灾时的自救方法)培育幼儿多做力所能及的事,学会自理托班学期工作计划
2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习爱惜四周的动植物
(五)艺术领域
1、在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告知难受音乐的旋律、节奏和情绪
四、详细措施
(一)健康领域
1、组织各种户外活动、体育游戏等培育幼儿对活动爱好动作的协调性灵活性和初步进展幼儿的基本动作,增强其体质
2、在组织一日活动中保证幼儿每日二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩
3、注意平时的观察,进展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡钻爬等一些基本技能
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力
(二)语言领域
1、培育幼儿能坚持说一般话并使用正确的一般话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习
2、通过教学活动,区角活动培育幼儿安静地听同伴说话不随便插话养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯
3、各个教学活动中,注意个体差异让每个幼儿都有机会在集风光前讲话
4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思
(三)社会领域
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人
2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培育他们与不同年龄孩子的相处
(四)科学领域
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系
2、利用闲逛春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的爱好
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿乐观地投入活动,初步探究观察简洁的科学现象
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿制造力的进展
(五)艺术领域
1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,进展手眼协调能力
3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简洁的物体
4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱
5、利用游戏,区角游戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作,学会简洁的舞蹈
6、通过各类游戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己
五、日常生活
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心
2、引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章,学习自律和敬重他人
3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感
4、丰富和正确使用礼貌用语你好、再见、感谢、不客气等
5、通过老师提醒和教育,培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯
六、家长工作
1、专心填写《宝宝成才记录》,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识
2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地沟通,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识
3、出好《家长园地》,让家长准时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿阅历、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参加意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为老师和家长之间沟通的桥梁
4、推举家长加入家委会,成为家委会成员
七、每月工作安排
二、三月份
1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作
2、加强幼儿常规教育和平安教育
3、更新《家长园地》,布置活动室环境
4、专心制定各类计划并准时上传四月份
1、结合主题,组织幼儿春游
2、做好环境布置工作
3、专心对待中心来园调研
4、更换区域活动材料,提供半成品和废品
5、进行幼儿韵律操竞赛五月份
1、进行庆六一亲子运动会
2、常规调研
3、做好幼儿六一体检工作
4、继续做好幼儿一日常规管理活动六月份
1、欢庆六一,进行幼儿文明礼仪儿歌朗诵竞赛
2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等
3、做好学期结束工作托班学期工作计划3家长工作是切实作好幼教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的沟通、日与月的积累换来的家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级。