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2022年六年级语文上册期末试卷(参考答案)班级姓名满分100分考试时间90分钟、认真拼一拼,把字写漂亮八给加点字选择正确的读音,画肃穆momu迥然jongjiong••
三、比一比,组词语虑()抵()虎()低()
四、补充四字词语,并按要求答题()然不同张灯结()两面三()赞叹不()()堂大笑随心所()()山峻岭()天盖地.文中画“”的词语含有“然”字,这样的词语还有、―画“”的词语含有数字,这样的词语还有、O.选择词语填入下面的句子中过年前,北京城的大街小巷都(),与平时()
五、选择正确的关联词语填入下列句子中虽然……但……既然……就……既……又……除了……还有……因为……所以……尽管……还是…….第二天,我们背着书包在东河边聚齐了,我和二牛,二兰和石花.尼尔斯想回家,已经完全不可能了.我腼腆得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的.如此,鲁本穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子,推开商店的门走了进去
六、按要求改写句子.人类只有一个地球,我们怎能不爱护呢?(改为陈述句).掌声响起来(扩写成含有夸张的句子).夏日清晨,一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动(缩句).爸爸对我说“你到家以后给我打个电话,我有事交代你做”(改为间接转述).如果人人都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障(修改病句).两个新旧社会,真是鲜明的对比呀!(修改病句).书是知识的海洋,书是力量的源泉(仿写)书是,书是O
七、回忆所学课文,完成练习L在心里背一背刘禹锡《浪淘沙其一》,这首诗中、和这三个四字词语让我们体会到了黄河的磅礴气势
2.o方鼓琴而志在泰山,锤子期曰“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山”画线句子的大意是o
3.o五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸从“腾细浪”“走泥丸”中,我体会到红军战士的情感
4.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑”嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来”这段文字运用了、等描写人物的方法,揭示渔夫的特点
八、阅读理解向生命鞠躬
①早就想带儿子爬一次山这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节
②初冬的山上满目萧瑟刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽了无生气因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了
③我蹑手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,但显然已经很衰老,才蹦出去不到一米我迅速扑过去用双手将它罩住,然后将手指张开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了
④我觉得就这样交给儿子,会被它挣脱,于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里捅出一一小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血
⑤我将蚂蚱交给儿子,告诉他“这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫”儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土儿子还没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜
⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞我连忙跟儿子四处找其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再一次将它生擒我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的
⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草,蚂蚱迅速将一根草茎抱住随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!
⑧儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上爬穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿
⑨我张大嘴巴,看得出了神我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受它的壮举在人世间也不可能发生⑩我相信,自己正在目睹一个奇迹,我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上它一定是筋疲力尽了⑪儿子手握着草秆再没有动原来他和我一样,在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊⑫戏慢慢站起来,随即向前微微弯腰儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊:“别,别别动它!我明白儿子的意思⑬但是,儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬
1.对小说结尾“鞠躬”一词的含义理解有误的一项是()A.表达对生命的尊重、敬畏B.表达对孱弱而顽强的牛命的敬佩之意C.表达对儿子的愧疚D.表达对自己伤害生命的行为的愧疚、自责
2.短文第
④自然段”蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血”、第
⑧自然段“草秆已被它的血染得微绿”两次提到“流血”,下列对其作用的表述最正确的一项是A.两次流血程度不同,说明蚂蚱受到了重创B.突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神C.体现了蚂蚱所忍受的疼痛我们人类不可能忍受D.说明蚂蚱的壮举在人世间不可能发生.根据这篇小说的内容,将“我”对蚂蚱的情感态度的变化补充完整一难以想象一一一鞠躬.第
②自然段中的自然环境描写有什么作用?.请用简洁的语言概括小说的故事情节.结合文本,联系生活实际说说你从蚂蚱的行为中得到什么启示
九、习作题目,有你真好有你真好,孤独的时候也不寂寞;有你真好,失落的时候也不彷徨;有你真好,要输的时候也不放弃你,也许是老师、亲人,也许是一个地方、一本书、一种事物,或是一种精神……要求
1.先根据所写内容把题目补充完整;
2.结合个人生活经历,选取生活片段,写一篇500字以上的记叙文;
3.叙事具体生动,表达自己的真情实感;.标点规范,字迹工整参考答案huoyanzhud咀嚼糟糕老虎低头已哄欲崇铺三心二意张灯结彩截然不同
5、除了;还有;虽然;但;既;又;尽管;还
6、.人类只有一个地球,我们要爱护.掌声像雷鸣一样响起来.露珠滚动.爸爸对我说,让我到家以后给他打个电话,他有事情要交代我做5•如果人人都讲卫生,我们的健康就有了保障.新旧两个社会,真是鲜明的对比呀!.攀登的阶梯指路的灯塔
7、黄河万里浪淘风簸直上银河伯牙鼓琴锤子期听之好啊!你的琴弹得这么好!琴声中的泰山真是巍峨雄壮啊红军不怕远征难万水千山只等闲英勇无畏,不怕困难语言神态(或动作)善良、同情别人、愿意帮助别人
8、CB惊讶震撼震惊第
②自然段中的自然环境描写交代了蚂蚱生存的环境,突出了蚂蚱生命力的顽强“我”与儿子爬山时,发现并捉住了蚂蚱,“我”用草秆穿透其身体给儿子玩蚂蚱脱逃,“我”再次捉住蚂蚱,仍用草秆穿透其身体,“我”看到了蚂蚱是如何艰难脱逃的,“我”向顽强的生命鞠躬一只蚂蚱,无论如何是敌不过人类的,但是在强大的人类面前,它没有屈服,而是表现出一种顽强的斗争精神,让人钦佩在生活中,当我们遇到难以解决的问题时,也应该像蚂蚱一样永不屈服,用顽强的斗争精神去面对它
9、例文老师,有你真好吴老师,有你,真好当我生气的时候,是您让我保持理智,有你,真好;当我迷茫的时候,是您给我指引方向,有你,真好;当我伤心的时候,是您一直安慰、鼓励我,让我找回我自己,有你,真好!您带领着我们遨游在知识的海洋,与我们一起“过关斩将”尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子,然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边那一次,我绝对忘不了……五年级上半学期,我即将参加大队委竞选,但演讲稿却迟迟拖延、背不下来,眼看明天就是竞选日期,我急得团团转、头上直冒冷汗,耳边只有一个声音“完了”,我有点绝望了您察觉到了我的异样,走过来对我说“王家佑,你怎么了?”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您现在想起来,我甚至怀疑你是怎样保持平静的,我试着猜测您的感受,您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨可您却不恼,微笑着问我“你的稿子呢?让我看看吧我递给您我的稿子您给我提过很多建议,很惭愧,只大概记得几句了“你的稿子内容很不错……看,可以分成几段来背,像这样……嗯、嗯,差不多了……加油!很棒了!回家再练练,你明天一定会表现得非常好!……”听着您耐心的讲解,看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯,我的眼眶湿润了,心里只有一个念头“我不能辜负老师的希望,我一定要表现好!”第二天,我拖着微微颤抖的腿登上了讲台,面对着各位观众,我不由得又紧张起来就在这千钧一发的时刻,我看到了一双眼睛一那是您的眼睛!您的目光里闪烁着期待与鼓励突然间,我又镇静了下来,调整呼吸,用自信的语调开始“尊敬的老师,亲爱的同学们,大家中午好!今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束,谢谢大家!”演讲很成功,我在如潮的掌声中下了台这件事不过只是您教育我的世界中的一缕阳光,其它的还有很多此时此刻,我只想跟您说两句话“有你,真好!有您,最好!”题序—-四五六七八九十总分得分。