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中考英语复习方法锦集中考英语复习方法1初三英语复习时间短、范围广、内容多、任务重,要求高怎样克服复习中的盲目性,跳出“题海”,掌握复习的主动权,提高总复习的效率呢这是每位初三英语教师和学生都在思考探索的问题吕淑湘先生说过:“教师培养学生,主要是教会他们动脑筋,这是根本,这是教师给学生的最宝贵的礼物这是给学生的一把钥匙,学生拿了这把钥匙就会自己开箱子、开门,到处去找东西”要想中考英语总复习事半功倍,教师必须教会学生动脑筋,给他们一把钥匙,让他们自己去开复习之箱,开复习之门,去找他们需要的“东西”这把钥匙就是复习的方法可以从以下几个方面来引导学生
一、针对考试要点,构建知识系统在备考复习中,对众多知识点,不能只见树木,不见森林;而应胸怀全局,rWj屋建地复习才会是高效的因此,引导学生逐步构建完整的知识体系是我们的首要任务首先,梳理归纳,查漏补缺,点拨基础知识的整合,使之形成由一个个子系统组成的完整的英语知识网络系统其次,点明重点,拨开疑难,帮助学生排除知识障碍,明确具体的努力方向再次,集中力量,强化薄弱环节,有针对性地帮助学生弥补知识缺陷
二、有效地使用课本《考纲》明确指出“不拘泥于教材”叶圣陶先生曾经说过“教材无非是个例子:因此,教学不能死守课本,要能跳出课本有人认为,现在的中考不直接从教材中命题,读课本无用,于是抛开教材,一头扎进题海之中实际上,这是一种误解搞好初三英语复习,要善于把课本当作“例子”,进行多角度、多层次、多功能的复习与训练,做到“迁移”由课本出发,“加深”从课本实现,“综合”以课本为例一句话,就是“科学利用课本,注意对接中考”具体说来,可从如下几个方面着手
1、迁移一一延伸一一扩展迁移就是从课本延伸发展,对课本知识进行横向拓宽,增加新的知识领域课本上可进行这种迁移的内容大致有两种一是课本中已经点及,但言而未尽,意犹未穷,留下了知识空间,需要复习者对其进行充实和弥补的二是课本向我们提供了某种知识或训练的“例子”,但十分有限,我们不能仅此而已,而要以此为例,扩展开去,补充类似的例子,从而开阔眼界,增长见闻
2、比较一一梳理一一运用有比较才能有鉴别,复习迎考的过程也是一项知识的比较过程;梳理是使知识系统化和明晰化英语复习工作有相当一部分是梳理工作;运用是最终目的,中考复习的全部要旨就是运用每年中考英语的几十道试题,没有哪一道不是知识比较、梳理和运用的结晶
三、有效地使用练习
1、语言知识与能力宜分散语言知识与技能是综合语言运用能力的基础,是英语学科训练的、重点,也是考试的重点(85分值)以往的训练有两个偏差一是过于强调语言语法知识,而忽略技能培养;二是集中一段时间反复训练中考命题已跳出机械考查语言语法知识注意考查学生为交流综合运用语言知识的能力因此,不必花更多精力纯粹学习语法知识;主要应花在对语言知识的理解与运用上,同时培养学生的观察、分析、比较和逻辑推断能力此类的训练宜长流水、不断线,既可防止枯燥乏味,又有利于在反复的训练中加强语言的感悟能力,有利于迁移
2、重视分类训练随复习的进行,应多搞些与复习内容同步的分类训练,有利于在比较中强化复习的内容分类训练是实效性最强的一种训练综合训练、模拟训练,如果是高质量的,一般具有覆盖面大、重在能力考查、题型全面、赋分合理等优点,其分数有可参照性但是,如果以综合练习代替分类练习,一是避免不了无谓的的重复练习;二是不利于分条、分块地掌握复习的重点
3、练习应注意分析以下几个方面1试题的测试目标,即本题考的是什么,必须与《考纲》紧相挂钩2立意与命题的角度,即通过什么,或从什么角度来考查的例如阅读理解选择题目,既可考查学生对细节的理解、词句的理解,也可以是推理判断题、归纳概括题或计算理解题,所以要通过阅读题干,抓住所提出的问题3干扰项是如何干扰的干扰项的作用是“诱答”,特点是似是而非“似是”的情况又不尽相同有的涵盖过大,有的涵盖不全,有的局部偷换概念;有的单独看来是正确的判断,但文中未涉及;有的是文中谈此,而题中谈彼,即“论题偷换”4解题的思路和依据试卷中的选择,一般反映不出解题过程的正误、思路的优劣通过思路和依据的分析,有利于巩固知识、提高能力5作适当的拓展一次、几次或一段时间的练习后,应再补充些同类性质、命题方式有变化的练习,不仅了解其“宗”、更了解其“变”,于“万变不离其宗”的训练中,把握试题的正确解答规律对学生来说复习的方法是非常重要的,在讲究老师教法的同时,还要特别注意学生的学法“授人以鱼,不如授之以渔”要少给学生灌输一些死知识,多教给学生一些方法,多培养他们独立思考、独立解决问题的习惯和能力总之,英语中考复习是一个复杂的工程,如何更好地完成为这一工程,还需要我们广大英语教师们的共同努力中考英语复习方法2现在同学应该进入中考复习的最后冲刺了,英语的累积是十分重要的所谓多看,多听,多读也就是这个道理这里我告诉同学们一些针对中考的复习方法和技巧听力多收听英语节目对于第一部分的听力,同学们不必特别担心因为中考听力相对平时的听力练习而言语速更慢,吐字更清晰但是,最重要的还是要多听这里的多听,并非仅听录音磁带,而是指英语广播及英语节目因为中考是用收音机听广播,现场会发生很多不确定因素我参加中考英语时,考场内英语广播不仅有其他频率声音的干扰而且遇到高音量时就会滋滋作响这些情况告诉大家,一定要打有准备之仗平时,练习收听英语广播节目,音量可以略微放大,必须用心去听,把自己置身于一个纯英语的环境中,以加强对英语的感觉建议每天听力时间保持在3060分钟,中考临近可适当减量,但一定要持之以恒另外,无论是大小英语考试,从监考老师发考卷到听力开始之间会有一段时间,同学们一定要充分利用这片刻,先将听力部分快速浏览一遍,接着详看torf这一部分对于考卷上整句英语可以划出自己认为重要的例如,asachildjackleftschoolbecausehehadtomakealivingbyhinself这句,可以戈ll下becausehehadtomakealiving或戈1■byhinself具体要看时间长短和个人的感觉,这样可以帮助自己在听torf时能尽快选出答案,以免影响下一题发挥,依次类推前几大部分也可以圈圈划划,要强调的是,在听力开始前,一定要先看一遍,熟悉试题,然后再静下心来,一题一题做下去语法准备一个错题集对于语法平时可以准备一本语法记录本,由于课堂上的笔记多而杂,所以课后可将老师讲的语言点、词组一一记录于本上,以后复习既简洁又方便这本子同样可以用来记录自己在第二部分中的错误,并且要加上错因和相关语法,考试前再将这些错题看一遍,力求不犯类似的错误在考试时,可以划下一些关键词句,以提醒自己注意记得初三时,我总是粗枝大叶,用了这方法后,这些低级错误就很少见了粗心的同学不妨试一下这个方法例如,anniejaneherchildrenlikespalybridge这道题,就可以划下likes这个词,提醒自己这里只能用/aswellas.划一条线仅仅是几秒时间,却避免了1分的丢失阅读多啃习题集近年来,阅读在整张考卷中的分量已经越来越重,难度也逐渐加深,所以在我看来,阅读是比听力更需要积累的东西它考的内容不仅是同学的阅读能力,同时,也在考察考生的主观判断力和逻辑思维能力所以,多做阅读分析,才能形成这样一套思维体系找对了路,阅读的分数自然也就提高了初三时,我就是在几个月里啃完了一本阅读分析和完型填空的习题集建议同学们购买习题集不仅要有完整的答案,更要有分析原因虽然是只字片语,但在对答案时却十分管用,先前提到的习题集就是集答案和原因两部分,令我受益匪浅在做阅读分析和完型填空时,就如同做语文的现代文阅读要理解作者所要表达的思想才能做题特别是在t/f和选择时,会考你一些对文章的看法,一句话,把握作者思想,答案文中找中考英语复习方法3整理错题本查漏综合题成功英语个性化老师建议可以做一些综合练习题来判断哪方面还有漏洞,找听力题现在可能比较困难你也可以看看网上有没有订购听力磁带,或者打电话到书店问问有没有电话购物,网上购物,或者他们给你送一些听力磁带,回来自己再做题,包括英语二级、三级的听力都可以用在这几方面加强训练,听、说、读、写要同时加强,考试的时候才能取得更好的成绩读诵半小时要加强阅读训练,千万别浪费时间,每天坚持每天利用至少半小时时间,大声地朗读和背诵所学过的课文、对话、单词,通过朗读和背诵进行听、说训练如果有磁带的话,可以每天坚持边听磁带、边做题,把学过的课本从第二册、第三册全面复习保证准确率要合理分配单选部分不要占很多时间,现在语法考不是太难,不要在这上面花太多时间,要把时间花在阅读、完形填空上面阅读速度非常重要,这个速度要建立在准确的基础上,既要有速度,还得有质量,保证准确率另外完形填空要占用一定的时间,最后写这部分前面几类基础题可能也不会太难,不要占太多时间原则应该是70%基础题,只有20%中等题,10%是难题有可能会在中等题和难题之间再调整一下,但是基础题占70%重点应该把时间放在阅读文章、完形填空和写作上,需要考生在这方面进行练习总之,以上总结的几点复习方法,可使学生的知识系统综合的有所提高,希望对考生有所帮助,在中考中取得优异成绩。