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文本内容:
小学道德与法治教学设计
7.请到我的家乡来教学目标L知识与能力了解家乡的风景名胜和特产;知道美丽的家乡离不开建设者的辛苦付出,激发对家乡建设者的尊重.过程与方法通过收集、调查和绘画了解家乡的风景美;通过“家乡特产发布会”体验家乡的物产美;通过介绍家乡最令你佩服的人,感受家乡的人物美,从而培养学生主动了解家乡、喜爱家乡的情感.情感态度价值观感受家乡的美丽,激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感教学重难点.重点引导学生认识家乡,扩大他们的认知范围,激发他们对家乡的热爱.难点培养学生热爱家乡,为家乡做贡献的情感课时安排2课时第一课时学习内容“我的家乡在哪里、“我是家乡小导游”教学目标.知识与能力了解自己的家乡所在省级行政区的位置,介绍家乡的美景.过程与方法初步掌握搜集资料的途径和方法,提高自主学习能力.情感态度价值观通过小导游的活动增进对家乡自然风光的了解,感知家乡的美,激发对家乡的热爱之情教学重、难点:重点运用简单的地图知识,了解自己的家乡所在省级行政区的位置;引导学生进一步了解家乡独特的自然风光,扩大学生的认知范围,激发他们对家乡的热爱之情;初步了解搜集和整理资料的方法难点运用简单的地图知识,了解自己的家乡所在省级行政区的位置课前准备.教师准备PPT、《中国行政区划图》.学生准备收集家乡的美景图片教学过程活动一我的家乡在这里导入同学们,在美丽的中国地图上,我们大家都有一个共同的家乡,它就是一—湖北省.出示《中国行政区划图》,你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗?请同学们在教材43页的《中国行政区划图》上找一找,然后描出它的轮廓1学生用铅笔描出轮廓后,小组进行展示2同学们仔细观察湖北省的轮廓像什么?生预设像帽子、像水枪…….家乡知识我知道1课件出示有关家乡的知识湖北省身份证前两位是42开头;湖北省的简称是“鄂”;湖北省的省会是武汉;湖北省的最西边挨着重庆同时追问其它的几个邻居,学生找出后回答例如湖南、江西……2师除了老师给大家提供的这些内容,大家还知道家乡的哪些知识指名学生交流自己收集的资料预设我们的车牌以“鄂”开头、我们的家乡有四大名楼之一的黄鹤楼、我的家乡还有好吃的热干面…….师小结我们可以从自然环境、风景名胜、地域特色、风俗文化等方面,多角度了解自己的家乡,真正成为家乡的小主人【设计意图本课教学伊始,直接道出我们的家乡在哪里,随即检验学生对家乡知识的了解,激发学生的学习兴趣,引发学生思考,引导学生多角度的认识自己的家乡,为本课后续学习做出铺垫】活动二我是家乡小导游.导入同学们,我们是湖北省的一员,更是汉川市的一员,老师要给大家说今天有一批外地的小游客想到我们的家乡汉川游览,请你来当小导游为了当好小导游,课前大家已经分组进行了学习,搜集了家乡独特的自然风光的资料下面就请大家分组来介绍我们的家乡吧!1小组合作整理收集来的资料2每个小组选一个最有代表性的景点进行介绍3结合教材45页,在介绍家乡时,还可以分享收集到的关于家乡风景名胜的神话、传说或故事小组一出示男女老幼在汉川公园运动、游戏、散步、游览的照片领略家乡人家门口的现代化休闲场所之美小组二出示马口天屿湖的图片领略家乡人旅游、娱乐场所风光之美小组三出示河汉湖的图片领略家乡的生态美小组四出示仙女山的图片讲述仙女山古名巫山的传说.师听着小导游们的介绍,你感觉到我们的家乡美吗?.师小结听了同学们的汇报,老师从你们的发言中感受到了一种浓浓的情感这不仅仅是对家乡的热爱,更有对家乡的自豪之情只可惜我们一节课的时间太短,要想了解更多自己家乡或其他人的风景我们应该怎么做呢?学生回答,利用课余时间继续探索【设计意图引导学生组队提前学习,查找家乡独特自然风光的资料,课堂分组进行展示,增进学生对家乡的了解和认识,感受到家乡之美,激发学生热爱家乡的情感】活动三未来发展靠大家.播放家乡发展的视频.师同学们,要想我们的家乡更加美丽,这需要我们所有人贡献自己的力量现在我们的家乡正在创建生态文明城市,身为小学生的我们能为家乡做什么贡献呢?预设生1从小事做起,比如不乱扔垃圾生2不光我不乱扔垃圾,我还要号召我身边的人不乱扔垃圾生3虽然我们汉川水资源比较丰富,但我们日常生活中也要节约用水生4现在正好是春天,我们可以积极植树造林,让鸟儿们有更多的地方栖息.播放视频,共同感受家乡的美丽景色.师小结同学们,建设美丽新汉川需要我们每个人都贡献出自己的力量不仅如此,我们还要呼吁身边更多的人,一起小手拉大手,将我们的家乡建设得更加美丽【设计意图这一部分旨在激发学生的公民意识,结合学校开展的共同创建文明城市的活动,让学生明白,建设美丽新家园,需要我们每一个人的努力,升华学生爱家乡的情感】板书设计
7.请到我的家乡来(湖北省轮廓)风景优美。