小学道德与法治二年级下册-6传统游戏我会玩第1课时教案

部编版道德与法治二年级下册第6课传统游戏我会玩（教案）核心素养目标.政治认同学会玩多种传统游戏，加深对传统文化的了解，初步养成关心传统文化、讲规则守礼仪的好习惯.道德修养掌握玩多种国内外传统游戏的技巧，体会传统游戏给自己和同伴带来的乐趣和益处，增强在生活中玩传统游戏的意愿.责任意识感知长辈的生活智慧，知道玩传统游戏对传承文化的重要性感受国内外传统游戏所蕴含的文化性和差异性，增强探索世界的好奇心课时安排2课时第1课时课时教学目标.通过运用调查、采访等方式，感知长辈的生活智慧，了解我国传统游戏的种类玩法和蕴含的文化，加深对我国传统文化的认识（重点）.通过演示、指导、交流、体验等方式，掌握传统游戏的玩法和技巧，感受传统游戏带来的乐趣，乐于在生活中与小伙伴合作玩传统游戏（难点）课前准备学生完成教材第23页“长辈们小时候喜欢玩什么游戏”的采访记录表，拍摄采访视频；带好各自喜欢玩的传统游戏玩具，如花绳、沙包、小木棒、小石子、画片、毯子等教学过程

一、创设情境，知晓传统游戏.走进游戏情境

（1）提问同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？预设1我喜欢球类游戏预设2我喜欢玩电子游戏⑵游戏玩“你拍一我拍一”拍手操播放《你拍.我拍一》儿歌，同桌合作，跟随儿歌玩拍手游戏.什么是传统游戏1提问刚刚我们做的这个游戏很久以前就有了，老师小时候就玩过你们喜欢吗？为什么？预设1喜欢！玩了这个游戏很开心、很轻松预设2喜欢！它让同桌关系更好了，大家都很快乐⑵小结同学们，像“你拍一我拍一”这样的游戏，长辈们玩过，然后一代又一代传下来，我们把它们称为传统游戏今天我们就一起来研究传统游戏的玩法板书传统游戏我会玩

二、采访长辈，展示传统游戏.“小记者”交流采访收获⑴出示出示“小记者采访记录表”小记者采访记录表⑵交流同桌相互说说各自的采访情况3反馈分享各自的采访收获注意说清楚采访对象、喜欢玩的游戏名称和玩法预设1我采访的是我的爷爷他童年喜欢玩挑小棒挑小棒游戏一般是几个人一起玩大家每人拿出数量相同的小棒，把它们往地上一撒，小棒就一根压一根地全叠在地上大家按顺序各自用手上的小棒去挑地上的小棒，每次只能挑根如果碰到了其他小棒，就输了；如果没有碰到其他小棒，被挑的这根小棒就属于挑棒的人了最后小棒挑完了，看谁手上的小棒多，谁就获胜爷爷还告诉我挑小棒的时候，一定要仔细观察，先挑独立的小棒，再挑纵横交错的小棒，这样获胜的机会就多了预设2我采访了妈妈她小时候喜欢玩“抓石子”游戏玩法是选5到10颗石子在地上撒开，拿起其中一颗向上抛，趁上抛的石子没有落下前，抓起地上的一颗或几颗石子，再接住向上抛的石子如果抛起的石子没接住，或者地面上的石子没抓到，或者是抓石子的时候手碰到其他石子，就轮到对方玩游戏结束时，谁抓到的石子多，谁就获胜4小结同学们不仅将采访记录得很详细，而且把游戏玩法也说得很清楚，大家都是合格的小记者.传统游戏种类多⑴播放播放长辈玩游戏的视频合集视频内容学生家长介绍各自喜欢的传统游戏及玩法和亲身演示的画面⑵提问长辈们小时候都喜欢玩哪些游戏呢？预设喜欢翻花绳、跳房子、打陀螺踢键子、猜灯谜……⑶追问谁能在这些游戏中，选择一个游戏说说它的玩法？⑷过渡通过学习，大家知道了长辈们小时候都很喜欢玩传统游戏，也了解到了一些传统游戏的玩法其实，除了上面讲到的这些我国的传统游戏还有很多⑸出示出示玩其他传统游戏的图片介绍图片上呈现的传统游戏6小结:这么多传统游戏，我们数也数不清我国传统游戏的种类可真多啊！板书种类多⑶追问除了有趣，玩传统游戏还有哪些好处呢？预设1传统游戏能锻炼身体，增强体质，让我们更勇敢预设2许多传统游戏要合作才能取胜，让我们懂得做事情要团结⑷延伸玩传统游戏究竟有哪些好处呢？我们来听听长辈们是怎么说的播放“爷爷”“奶奶”“爸爸”三个角色的录音爷爷小时候，我们用身边的小木板、小石子、羽毛、铁丝、玻璃球这些东西来玩游戏虽然游戏玩具很简单，但是动手动脑，促进思考，对身心成长很有好处比如，弹玻璃球游戏，为了击中其他的玻璃球，首先要观察其他玻璃球所在的位置和角度，判断哪个玻璃球更容易击中，再瞄准相应的玻璃球，掌握好力度，用手指弹出玻璃球这样既锻炼了我们的观察判断能力，也能提高手和眼睛的协调配合能力你爸爸小的时候，我教会了他很多传统游戏，你也可以让他教教你奶奶我们小的时候啊，女孩们喜欢三五成群地在一起玩游戏我们玩的游戏可多了在玩游戏的过程中，我交到了许多好朋友我最喜欢玩的游戏是跳皮筋跳皮筋时，腰、腿、脚必须协调好，对提高身体的协调性非常有好处爸爸我小时候喜欢玩有挑战性的游戏比如，跳山羊，从助跑、起跳到支撑都需要有一定的爆发力，是一种全身运动特别是落地的时候要平稳，能很好地提高我们的身体控制能力⑸小结原来玩传统游戏不仅有趣，还可以锻炼身体，让人变得更健康、更聪明游戏中还可以交到许多好朋友，增强我们的合作意识玩传统游戏的好处可真多啊！板书好处多

四、穿越时空，探源传统游戏.探寻“竹竿舞”的由来1引入以前的人们自己动手动脑创造出了很多有趣的游戏下面我们就先来探寻竹竿舞〃游戏的起源⑵播放播放竹竿舞表演的视频⑶提问这么优美的竹竿舞游戏是怎么创造出来的呢？⑷播放小记者晨晨查阅了很多资料，找到了答案我们来听一听他是怎么说的播放“竹竿舞的起源”的录音录音内容竹竿舞是我国黎族等少数民族创造的，又叫“打柴舞”很久以前，人们上山砍柴，累了休息的时候，有的人在木柴上敲打，发出有节奏的打柴声还有的人在木柴上玩耍跳来跳去，就这样慢慢地演变成了现在的竹竿舞还有一种说法是，很久以前少数民族大多居住在山林附近，经常会遭到野兽侵袭，人们发现用竹竿当武器可以驱赶野兽后来，经过慢慢演变就成了竹竿舞.传统游戏历史久1过渡听了小记者的介绍，我们知道了，原来竹竿舞是我国劳动人民在很久以前的劳动生活过程中创造的其实，大家现在玩的很多游戏都是经过长期发展演变而来的⑵出示出示古人打猎、投壶、扔沙包的三幅图片3提问仔细观察这三幅图片，想一想古人打猎和投壶、扔沙包游戏可能有什么联系预设1图片上的古人打猎，是向猎物投掷石块，用石块砸猎物，而投壶和扔沙包游戏也是向目标投掷的活动，和古人打猎有些相似预设2投壶、扔沙包的动作、场景很像古人打猎，可能是模仿古人打猎发明的

（4）小结远古时期，人们打猎只有简单的工具，如用石头、木棍来袭击飞禽走兽后来经过慢慢演变，人们模仿打猎的情景创造出了投壶、扔沙包等游戏活动可见，正是在劳动过程中，我国古代劳动人民创造了很多游戏，这些传统游戏历史悠久，充满着生活智慧（板书历史悠久）

五、快乐成长，传承传统游戏.提问前人创造了这么多好玩的游戏，经过一代人又一代人的传承，现在到了我们这一代该怎么办呢？预设1我们平时要多玩一些传统游戏预设2我们要把传统游戏传承下去，让更多的人学会玩这些游戏.小结一代又一代的人在玩传统游戏中成长，感受着游戏中蕴含的文化与前人的智慧在我们这一代，一定要继续让传统游戏陪伴着我们快乐成长，一定要把传统游戏传承下去（板书代代相传）.实践与小伙伴们玩一玩今天学到的传统游戏，教一教不会玩的小伙伴，争当传承传统游戏的小使者只要教会一个小伙伴，你就是合格的传统游戏小使者板书设计传统游戏我会玩种类多趣味多好处多历史悠久代代相传我采访的长辈他/她童年喜欢玩的游戏这个游戏的玩法。