还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
道德与法治教学设计
2、学做“快乐鸟”教学目标.知识与技能提高对情绪的掌控能力,懂得快乐有时、悲伤有时通过交流已有经验和教师指导,学习心理调节的方法.过程与方法通过开展各种体验活动,培养学生在生活中寻找快乐,学会感受快乐并与别人分享快乐,在探讨的过程中获.情感态度与价值观得快乐的体验通过回忆生活中的快乐和烦恼,让学生知道,保持乐观心态,正确对待不开心,才是好的生活态度体验快乐和不快乐的情绪,提高学生的情绪体验教学重点:说出生活中让自己快乐的事儿,感受快乐带来的身心愉悦懂得关心和理解他人乐于并善于把快乐带给他人,自己会更快乐的道理教学难点在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法,怎样去做一个快乐的人课时安排两课时第一课时学习内容教材第6页一7页教学目标知识与技能说出生活中让自己快乐的事感受生活中美好的一面过程与方法联系自己的生活经历,明白成长中有快乐与烦恼,并正确看待自己的情绪
3.情感态度与价值观不开心是生活中常有的事,尝试换位思考,学会接纳教学重点学会表达自己的开心和遇到的烦恼教学难点生活中也有不开心的事,学着换个角度看问题教学准备课件、学生“快乐卡”、快乐花教学过程
一、激趣导入,引出课题1师课前歌曲《小跳蛙》播放视频
(2)提问小宝贝你今天笑了吗?(课件展示)生我今天很开心,因为歌曲欢乐有趣顺势引出课题(板书学做“快乐鸟”)【设计意图没有互动的教育是失败的,用儿歌来营造愉悦的氛围,自然的引出本节课的课题学做“快乐鸟
二、活动一发现快乐,互相交流(我很快乐)
(1)师小朋友们,其实生活中处处充满着快乐,除了刚才音乐能给我们带来快乐,还有很多快乐的事情
(2)师现在我们翻开课本第六页,进入到今天的学习中我们先观看书上的插图,结合插图小组讨论(课件出示图片、音频)生师小结进步、分享、创造可以带给我们快乐
(3)师再请小朋友们仔细想一想,在日常生活中你有哪些快乐的事?想好了,就赶紧和小组里的同学交流交流
(4)师从你们的表情中,我猜,你们肯定有很多快乐的事谁能把自己快乐的事分享给大家,让大家也跟着快乐,我就奖励一朵快乐花你看谁先来?其余同学认真听,听清说的是哪件快乐的事,如果你感受到了快乐就送上掌声预设生1唱歌现场唱一唱生2朗读朗读一首古诗生3画画展示一幅最棒的作品生4学会了跆拳道摆几个姿势,让我们开开眼生5和同学们一起跳舞展示一下生6吃到好吃的东西快乐的小吃货师我想采访下刚才得到快乐花的小朋友,你们分享快乐时,得到了同学们肯定的掌声,得到了老师表扬的奖励你们快乐吗?生快乐师他人的肯定、关切、表扬能给我们带来快乐你有没有因为得到别人的表扬而快乐好一阵子的?(课件出示)
(5)师:小朋友们,刚才你们分享了很多快乐的事现在我们再来听听其他小朋友的快乐(课件出示)我挑战我快乐;我分享我快乐;我创造我快乐;我分享我快乐;我,我快乐师小结:小朋友们生活真的处处有快乐学会随时随地去发现快乐去分享快乐,就能成为一只“快乐鸟”(板书生活处处有快乐)【设计意图通过小组讨论,让学生回望自己生活中的快乐经历,让学生感受快乐,享受快乐】
三、活动二:也有不开心的事
(1)师当然晴朗的天空偶尔也会飘来几朵乌云,平静的湖面也会泛起微微波纹我们的生活和学习也不会全是欢笑,有时也有不快乐的事情困扰着我们
(2)师:观察图片中的同学怎么啦他们遇到了什么不开心的事?小组观察交流课件出示(插图、气泡框、蒙层)
(3)师:小朋友们,培根说过这样一句话“如果你把快乐告诉一个朋友你将得到两个快乐而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁”现在,我们把手上写着不开心的心情纸条卷成一团装进心情漂流瓶里⑷了解别人的烦恼,看看同学为哪些事不开心(课件出示)
(4)师:小朋友们在了解了别人的烦恼后,你有什么感受?师小结不开心的事就像天上的乌云,总是会有的不过乌云终将散去,不快乐是短暂的(板书:有时也会不快乐)【设计意图通过教材案例,引发学生对于烦恼的共鸣,帮助学生打开思路,说出自己的烦恼,知道遇到不开心也是生活中常有的事,从而接纳生活中的不快乐】
四、活动三换个角度变快乐师父母对小美管教严厉,小美在家里没有自由,没有快乐有一天,父母决定和小美角色互换,让小美当一天家长,现在,我们就来观看视频,看看小美当家长的这一天发生了什么有趣的事情?1师:播放绘本故事《打造完美爸妈》提问谁来说说小美当家长这一天发生了什么有趣的事爸爸妈妈总是记不住规矩,所以小美就反复强调爸爸妈妈喜欢睡懒觉不会自己收拾东西爸爸妈妈喜欢看电视,没时间陪小美…•…3师提问为什么小美自己当了家长觉得家里没有了往日的欢声笑语?生因为小刚反复的说教,让爸爸妈妈压力很大,不敢说话了生4教师小结:对同一件事,不同的人会有不同的看法,不同的处理方式如果我们能换个角度想问题,就会变快乐板书换个角度变快乐【设计意图通过绘本故事转变看问题的角度培养学生多角度思考问题的能力】布置作业用“换个角度看问题”解决漂流瓶里的烦恼板书设计学做“快乐鸟”生活处处有快乐有时也会不快乐换个角度变快乐。