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文本内容:
小学道德与法治教学设计课题
12、我的环保小搭档第二课时学习内容展示我的环保搭档教学目标【知识与能力】展示自己的环保搭档【过程与方法】引导学生在读一读、学一学、做一做的过程中，学会动手动脑，相互交流【情感态度与价值观】
1、体验动手动脑、节能环保的快乐
2、引导学生反思、评价自己的行为习惯是否绿色环保教学重点引导学生展示自己的环保小搭档，相互交流、学习环保经验教学难点形成绿色环保行为习惯与生活观念课前准备教师准备多媒体课件等学生准备自己的环保小搭档、制作小笔帽的纸板等教学过程师同学们，早上好！上课前，我们一起来欣赏一段视频吧！（观看视频《低碳贝贝》上节课，老师布置给同学们一份特殊的作业，就是寻找家人的环保搭档你们都准备好了吗？
二、新知呈现
1、调查汇报秀出家人的环保小搭档1师课前，老师让同学们调查了家人爸爸妈妈、爷爷奶奶的环保搭档，并想一想它们的优点现在，请同学们小组内交流要求a每位同学向小组内的小伙伴介绍自己家人的环保搭档，说楚它为什么是家人的环保搭档，他们怎么使用它b小组中互相评价，家人的环保小搭档好在哪里c全班展示汇报2全班交流汇报第一小组我们小组推选的是XX家人的环保搭档一一环保购物袋实物展示环保购物袋可以反复多次使用，及经济又环保，同时也能减少塑料袋的使用师人们常说的“白色污染”就是废弃塑料产生的目前，很多塑料袋都是采用不可降解的材料制成的如果遗留在土壤中会不断累积，会影响农作物吸收水分和养料，也会影响我们的土地资源小动物们如果误食了塑料垃圾，后果将不堪设想！第二小组这是我们组的调查表，XX爸爸的环保搭档是共享单车骑车出行能够锻炼身体，也更环保师共享单车是一种更低碳环保的出行方式，习近平爷爷也呼吁我们绿色出行，低碳生活不过，同学们，你们现在可不能把共享单车作为环保搭档哦！《中华人们共和国道路交通安全法实施条例》规定驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁）第三小组看这个小花瓶！这是XX爷爷用废弃的塑料瓶做的，是爷爷的环保搭档（师这种行为属于废物利用，变废为宝确实是不错的小妙招你知道塑料瓶还能用来干什么呢？你们还知道哪些变废为宝的妙招呢？）
（3）其它小组交流，展示汇报家人的环保搭档【设计意图】通过实物、图片、调查表等形象直观的形式呈现家人的环保搭档，符合二年级小朋友的年龄和认知特点，让学生从家长们的环保搭档中有所启示，并结合自己的行为进行思考，寻找更多的环保搭档
2、秀出自己的环保小搭档
（1）生活中，我们的家人有这么多环保搭档，咱们小朋友可不能落后哟！接下来，我们一起来看看视频中的小朋友们给自己找到了哪些环保小搭档呢？（播放“寻找环保小搭档”公益视频）它们都有哪些优点呢？环保铅笔、拼插玩具（使用绿色节能产品）废纸收集桶（资源循环利用）自带餐具、随身洗漱用品（倡导节能环保行为）（视频播放的过程中，请学生具体说说这些环保小搭档的具体优点）2日常生活中，你和什么是环保搭档呢？秀出你的环保小搭档吧!学生汇报结合调查表、实物、图画等形式进行汇报【设计意图】在本教学环节中，教师通过观看公益视频，并请同学找一找自己的环保小搭档，帮助学生建立物与环保之间的关系然后从使用绿色节能产品、资源循环利用、倡导节能环保行为等不同角度帮助学生拓宽思维，使学生明白，可以从不同角度寻找环保搭档；环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为，从而提升学生的生活智慧
3、展示制作环保搭档一一小笔帽1大家都有一双善于发现的眼睛，找到了这么多环保搭档老师发现许多小朋友常常将还没有用完的铅笔头直接丢进垃圾桶，为了避免这种浪费行为，老师今天要给大家推荐一位环保小搭档一一自制的小笔帽2课件展示制作笔帽的过程3师生共同制作小笔帽师同学们，只要我们动动脑，还可以用我们的小手制作出更多的环保小搭档，帮助我们减少资源浪费，保护我们的环境希望大家课后开动自己的小脑袋，多多动手啊！）【设计意图】通过师生相互协助，让学生亲身体验动手制作环保搭档的过程，在彼此的互动中相互学习，丰富生活体验与经验，将学习成果与生活融合，深化了绿色环保的生活理念
三、拓展延伸
1、诗歌欣赏《给未来一片绿色》轻轻打开地球画册山山水水都在问我:亲爱的小朋友想给未来的地球留下什么？一朵花，一棵树还是一片永恒的绿色深情挥动七彩的画笔给未来描绘更美的山河
2、学生交流你想象中的未来美好地球家园是什么样子的呢生蓝蓝的天，白白的云，清清的水，绿绿的山
四、课堂小结是啊，绿色生活就是为了给未来青山绿水，青山绿水就是金山银山只要我们肯动脑筋，可以轻松寻找到很多的环保小搭档，它们和我们一起，可以让我们的地球变得更美好，让我们的生活变得更美好，就让这些环保小搭档陪伴我们的环保生活吧!
五、板书设计
12、我的环保小搭档绿色用品环保行为=环保搭档环保搭档优点我+。
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