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小班社会活动爸爸妈妈本领大教案反思案例背景爸爸妈妈是幼儿最熟悉的人,是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足但是他们能体会父母对他们的关爱吗,能体会成人的辛劳吗?能知道爸爸妈妈的本领吗?为此开展社会活动《爸爸妈妈本领大》,从而让幼儿知道爸爸妈妈的特长,尝试学习他们的本领,萌发对爸爸妈妈的敬佩之情,增进对爸爸妈妈的爱教学过程在《爸爸妈妈本领大》,首先通过语言,引发幼儿对活动话题的兴趣今天,你们的爸爸妈妈都来了,小朋友们,向爸爸妈妈问声好你知道你的爸爸妈妈有什么本领吗?请个别幼儿讲述自己对爸爸妈妈的认识和了解其次请幼儿介绍自己的爸爸或妈妈的特长,鼓励幼儿用语言大胆表达然后家长分别展示自己的特长最后幼儿分组和爸爸妈妈学本领,教师进行总结;爸爸妈妈最了不起的本领叫做特长,每个人都有自己的特长,但是这个特长不是一生下来就会的,学要不停地努力练习才能做到教学反思根据小朋友的年龄特点和心理特点,活动开始通过提问引发幼儿对本次活动的兴趣,在活动中爸爸妈妈是孩子最亲近的人,但孩子对爸爸妈妈的了解却很少让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作,了解爸爸妈妈工作的辛苦,是引发幼儿关心父母情感的基础幼儿在收集资料、表达表现过程中,爱爸爸妈妈、尊重爸爸妈妈、以爸爸妈妈为豪的情感油然而生在活动中教师善于整合并灵活运用家长的教育资源,强调家长文化、家长资源的有效开发和利用O让家长走进幼儿园、走进班级参与幼儿园、班级的活动而家长的参与又使这一活动的过程更加充满亲情、洋溢爱意,更有意义通过活动,引导了孩子关心爱护父母,不依赖父母,萌发独立活动的意识以这个寒假我很快手为题的作文寒假里的一天,我和哥哥来到乡下外婆家玩正玩得起劲时,我和哥哥无意中看见一棵高大的光秃秃的水杉树的树枝上有一堆杂草“杂草怎么上树了?”哥哥疑惑不解,边说边用一根长竹竿去戳“哥哥,别戳,那可能是鸟窝!”可为时已晚,那鸟窝被哥哥一戳,径直从树上掉了下来说时迟,那时快,就在鸟窝掉在地上的一刹那,我以迅雷不及掩耳之势伸出双手接住了它,好险哪!我仔细看了看这堆杂草,真的是一只鸟窝,我还惊喜地发现,鸟窝里还躺着三只鸟蛋瞧,多可爱的鸟蛋,它椭圆形的,和鹤鹑蛋差不多大小,蛋壳淡青色的“多可爱呀!我差点害了它们!哥哥不好意思地说“爸爸,我们发现一个鸟窝,还有三个鸟蛋快过来看呀!”爸爸听见了,忙赶过来看,“鸟蛋可是有营养的,我们把它们煮了吃掉吧!爸爸笑眯眯地说我和哥哥一听急了,一脸严肃地对爸爸说“鸟蛋也是有生命的,等孵出了小鸟,它们不就可以捉害虫了吗?我们要保护小鸟,更要保护鸟蛋,怎么能吃鸟蛋呢?”爸爸听了我们的话觉得很有道理,不住点头:“你们说得有道理,是不该吃鸟蛋”我们正在说话时,天空中飞来两只大鸟,它们在水杉树上空不停地盘旋,长时间地鸣叫,叫声悲惨,好像在说“我们的家怎么没了?我们的宝宝在哪儿?”“爸爸,鸟妈妈、鸟爸爸在找家呢!还在找它们的宝宝呢!我们该怎么办?我着急地问爸爸“都怪我,要不是我把它们的家给戳了下来它们早已经全家团聚了,都怪我!哥哥不停地指责自己“别急!别急!我们给它们重新筑个新家!”爸爸提议于是,爸爸先找来了几块木板,做了一间小房子;然后把这小房子安在水杉树上;再在小房子的底层铺上一层松软的稻草;最后把鸟蛋放进去做完这一切后,我们远远地躲在远处观察只见这两只大鸟一会儿扑闪着翅膀飞向天空,一会儿停在水杉树上鸣叫,就这样,这两只大鸟不知彼倦地飞起、歇息,飞起、歇息……终于找到了我们给它们筑的“新家”,看到宝宝安然无恙地躺在舒适的窝里,它们高兴地在屋顶上盘旋歌唱,好像在说“谢谢你们,这个‘新家’太漂亮了!”随后便飞进窝里开始孵蛋了看着它们一家重新团聚了,我和弟弟欣喜若狂从那天起,我们兄弟俩每天在清脆悦耳的鸟鸣声中迎来了新的一天,它们成了我们成长中的快乐伙伴终于有一天早晨,我们隐约听见很多的鸟叫声,“噢那一定是鸟宝宝诞生了!”祝愿鸟宝宝一家恩恩爱爱、快乐成长!。