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文本内容:
2023年幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案跨栏(15篇)幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案跨栏篇一
1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能
2、通过层层递进的转身接球练习,培育孩子身体的敏捷性和协调性
3、通过活动,让孩子体验参与体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规章,培育幼儿敢于挑战的精神
4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性
5、熬炼幼儿坚持究竟的意志,吃苦耐劳的精神幼儿人手一个皮球
一、热身活动
1、每人抱球听哨音踏步进场师孩子们今日和球玩一玩,你们情愿吗?一起动身吧!
2、听哨音队列练习,站好原点,嬉戏开头之前,我们一起做球操
二、根本局部
1、第一次玩球,提醒课题师你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩师我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球......今日教师给小朋友带来一种新的玩球方法,认真看,我是怎么玩的?教师示范转身接球提问我是怎么玩的?指名力量较强的幼儿答复总结先抛球后转身再接球,这叫转身接球
2、其次次玩球,学习转身接球师你想玩一玩吗?请你在教师的四周找个空地试一试;你转身接球胜利了吗?师一起来玩一次请胜利的小朋友往后退一步,没胜利的,站在原点上我们再给没胜利的小朋友一次时机,让他们再来试一次请小朋友说一说他们为什么没胜利或者演示(引导说出关键点拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉)再玩一次,胜利的小朋友回原位师回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球集体来2-3次
3、第三次玩球,学习转两圈接球师你们的转身接球玩得很棒,教师要加深难度了,你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球师转两圈接球你挑战胜利了吗?请胜利的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能胜利?师:球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球
4、第四次玩球,学习转多圈接球师转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想连续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说师教师非常期盼小朋友能挑战胜利小朋友4人一组抓紧去试一试吧!幼儿玩球,教师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩师你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看(师幼一起点圈数,表扬)
5、分组玩球,体验胜利幼儿分组嬉戏,教师巡察,鼓舞幼儿不断调整新高度本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械球在嬉戏化的课堂中让孩子去发觉,去尝试,去熬炼固然课堂中还是存在很多缺乏的首先,在热身活动中,我是以跑步进场,带着小朋友们一起绕圈跑,跑得有点多,小朋友都有些累了,假如在热身活动中,能带着小朋友们做一些有关球的运动可能会更好,比方抱球,转球等,可能会放松小朋友手部肌肉其次,在整个环节设计中,还是有一些乏味的,整节课,我都是让小朋友站着的,可能由于在室内场地的关系,假如不排队站好,总感觉整节课会比拟乱,小朋友会不听教师的所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的然后在开头的时候,太快进入主题了,球是怎么玩的?可以让孩子们自由争论,更能让孩子们了解球的玩法在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳,引导不够,导致有些幼儿是没有能完全把握这个技能在幼儿练习转身接球的时候,可以让孩子们站在位置上一起练习,胜利的小朋友离开位置,则失败的小朋友再一起练习,这样更能把握技能最终,假如在环节中能设计一些嬉戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能小百科球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体球的外表是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案跨栏篇二
1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的根本方法,熬炼其手臂力气
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培育幼儿勇于尝试的精神
3、调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和积极性,增加幼儿的目测力和动作的精确性录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图
一、开头局部
1、教师带着幼儿进入活动场地,排成四路纵队
2、预备操练习要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神
二、根本局部
1、投远活动
①幼儿自由玩纸飞机,让幼儿尝试投远的最正确方法
②请幼儿说说、做做,怎样使纸飞机飞得远
③在幼儿感知的根底上,教师讲解动作要领并示范手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地头向前方
④幼儿集体徒手练习3-5次,教师留意观看加强个别指导
⑤请幼儿按最正确的投掷方法练习投纸飞机
2、投准活动
①教师启发谈话小朋友学会了正确的投掷方法,那么怎样能投得准呢?让幼儿到师生共同布置的幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案跨栏篇三
1、进展抱、提、拉、钻和平衡等根本动作,提高动作的协调性
2、尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感
3、懂得与同伴沟通、合作,并从中共享胜利,体验助人的欢乐
1、材料预备各种搬运气球的帮助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等“运蛋图”四张,吹好气的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干
2、学问阅历预备1了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上的蛋2结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性
一、玩气球进展热身运动教师教师带了许多气球,一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能爱护好自己的气球教师你是怎么玩的?在玩的时候是怎么爱护气球的?(幼儿介绍方法抛、接、拍、打、托、垫等)
二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法教师刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮忙它运送蛋,那我们抓紧去吧!教师运送时要当心,留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)教师刚刚运送的过程中,你们是怎么爱护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作,如托着蛋走,抱着蛋走)教师小结只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地
三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法
1、探究“护蛋”方法师鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去,我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡幼儿其次次运蛋,教师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和帮忙,活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历
2、探究多种“护蛋”方法教师刚刚鸵鸟妈妈打来电话,要我们帮助把蛋运到农村加工厂,这次路途比拟远了,想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢?教师这次的地形比拟简单,用手运“蛋”可能有些困难了,教师帮你们预备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选),请你们依据需要自己选择,但是要说出你的用法(用报纸包住蛋,用塑料袋装,用小桶拎……)幼儿第三次运蛋教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的根本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务
四、集体合作完成运蛋的任务教师刚刚鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本事强不强,现在我们分小组进展竞赛,看看哪个小组方法好,集体合作完成任务快
1、教师与幼儿共同观看运蛋的场景,争论安全运蛋的方法
2、练习各种运蛋方法抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等
3、“运蛋”竞赛鼓舞幼儿相互合作,看看哪一组运得又快又多又安全教师小结幼儿活动状况,重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法
4、给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松运动,完毕活动幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案跨栏篇四
1、感受乐曲的欢快与活泼,愿意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快
2、学习传帽嬉戏,依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法
3、会相互合作及协作嬉戏,表达集体嬉戏的欢乐
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性
5、培育幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同嬉戏,愿意与他人沟通、共享不同的玩法1音乐帽子若干2大鼓幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏1向教师问好导语今日,来了很多教师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好(教师好)真实无声胜有声2玩送帽子的嬉戏,用身体动作感受音乐节奏导语今日我想和你们玩帽子的嬉戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子3引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏导语都拿到帽子了吗过来戴给我看看,戴上帽子的样子真美丽你们知道刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的(二拍子)喜爱这段音乐吗喜爱的小朋友举手,我也很喜爱为什么喜爱呢这段音乐给你的感觉是怎样的(欢快,跳动,剧烈、、、)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀看谁长着一双会听音乐的耳朵(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊(渐快)真聪慧4听儿歌玩嬉戏,学习围亲切的小圆圈导语来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗现在我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒适的,这就叫亲切的小圆圈听儿歌做嬉戏小朋友,跳个舞,真呀真欢乐,围围围围围围围,围个亲切的小圆圈(反复做几次)5听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈导语现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲切的小圆圈,会不会啊?6学习玩传帽嬉戏导语现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在。