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文本内容:
优质“国家中小学智慧教育平台,,应用推广工作方案为深入实施国家教育数字化战略行动,推进信息技术与教育教学融合应用高水平落实“双减”政策,以信息化推动教育公平发展和质量提升,促进基础教育高质量发展,进一步加强“国家中小学智慧教育平台”在我校的应用推广,根据我校实际情况,制定本工作方案
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,促进育人方式转变,深化信息技术与教育教学融合应用,创新教育教学模式,培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人
二、工作目标以开展“国家中小学智慧教育平台”各项评比活动为手段,加强“国家中小学智慧教育平台”在我校的应用推广;不断探索我校教育新路径、新模式,强化我校对平台优质资源的运用,助力乡村振兴;提高学校广大师生在教育教学、教师培训、辅导答疑、课后服务、远程学习、停课不停学等场景中广泛使用“国家中小学智慧教育平台”能力,提升我校教育教学质量、促进教育公平
三、工作任务按照分类实施,统筹推进的原则,学校要根据各班级的实际,找准切入点就某一个或几个应用场景和方向展开应用推广工作在推进过程中,着重完成以下任务
(一)组织我校教师积极参与省教育厅、市、县教育局等部门发起的各类资源开发、制作、竞赛等活动,向国家和省、市智慧教育资源平台推送更多优质教育资源
(二)加强对“国家中小学智慧教育平台”应用积极倡导学校利用“国家中小学智慧教育平台”优质在线教育资源,创新“双师课堂”教学模式,不断开展联校网教、智慧校园建设与应用,提高线下线上教学质量,丰富学生学习生活重点推进学校的信息化建设与应用,促进乡村学校共享优质资源,促进教师改进教学方式方法,促进教育公平和基础教育优质均衡发展坚持把平台资源的充分有效应用与整体推进智慧教育紧密结合起来,加强智慧课堂、智慧作业、线上答疑、个性化学习、过程性评价、网络教研等多场景应用,有效服务教育发展
(三)利用平台资源丰富课后服务内容和形式以提高学生综合素质和学校办学质量为目标,指导各班级充分利用“国家中小学智慧教育平台”课后服务(科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践和影视教育)和专题教育(党史学习、爱国主义、宪法法治、品德教育、劳动教育、优秀传统文化、生命与安全、心理健康和生态文明)两大板块资源,不断丰富课后服务内容和形式,努力提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求
(四)提高师生家长对平台的注册率和活跃度各级各类学校要加强管理,充分发动全校师生和学生家长在平台上完成注册,并要求所有人员在平台上“归校归班”建立平台资源应用台账,制定相应教学计划,尝试探索利用平台资源开足开齐开好国家规定课程,提高教育教学质量,丰富学生学习生活不断挖掘平台在专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践等提质增效功能,充分发挥平台在教育教学、“双减”工作、课后服务、家庭教育、师资建设、教学改革等工作中的重要作用为保证平台在教学中的充分应用,要求各班级各学校师生家长平台注册率于2022年底不低于90%活跃率不低于70%的目标
四、工作举措
(一)成立应用推广工作领导小组,加强组织管理组长XX成员XX
(二)健全应用评价机制,将“国家中小学智慧教育平台”应用情况纳入年末教育质量评价指标中,及时评估应用成效按照全面铺开、重点推进、分类实施、迭代推广的工作思路,分别为建立学校、班级、小组三级贯通和联动的技术教育平台应用体系,加快推动教育数字化转型,积极拓展智慧教育资源的存量和应用场景,实现多方协同、共建共享,积极探索智慧教育机制创新从资源建设、资源应用(侧重于某一或某些方面)、课题研究准备、教师培训I、平台普及应用程度、平台宣传、保障措施等方面对应用推广情况进行考评,并将评价结果纳入年度教育信息化先进个人考核中
(三)设立专项评比活动,加强应用推广工作教研部门要聚焦服务全面育人,深化对平台的研究和应用指导服务工作,推动平台应用本土化、常态化;积极开展智慧教育平台应用评比活动,将平台资源应用纳入各类活动的各个环npo.设立平台应用典型案例评比活动汇集中小学校及教师、家长对平台在各种场景下的应用的成型做法和成功案例,重点遴选一批应用成效显著的典型案例和先进经验进行推广.设立教师平台应用经验与反思论文征集活动开展教师平台应用经验与反思论文征集活动鼓励一线教师依据教学工作实践对平台在教育教学中的功能、作用、做法、成效及存在问题等进行梳理和总结,以文章或报表等形式参与该活动组织专家对汇集的论文进行评比、归类和推广,以更好地对平台在我校中的应用进行定性指导.设立创新“双师课堂”应用模式评比活动推动学校把平台优质资源融入日常课程教学体系,创新“双师课堂”教学模式,“开齐开足开好”国家规定课程开展结合联校网教、“专递课堂”、智慧校园建设等情境下的创新“双师课堂”应用模式评比,促进学校提高教学质量.开展平台应用示范班,不断发现并及时扶持具有示范作用的规模化应用据平台应用和推广效果遴选典型班级,作为示范班级.对常规活动评比办法加强研究,促进平台资源与教育教学深度融合对我县开展的如微课、精品课、优质课、融合课和研究课题等各类常规教研活动和竞赛活动,鼓励参与教师加强对“国家中小学智慧教育平台”资源运用的自觉性,凡需要用到数字教育资源的,要求教师首先在“国家中小学智慧教育平台”上寻找资源,做到对平台资源的应用尽用
(四)加大对教师应用国家平台能力的培训培训部门要根据推广工作需要,根据实际使用分类制定培训方案,将国家中小学智慧教育平台资源的有效使用纳入各级教师培训,把平台的学习培训作为学校“中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0”的重要内容,分层次、分学科强化依托平台资源开展应用培训引导教师根据学科特点,有效运用平台优质资源,实现信息技术与教育教学的有效融合,解决课堂教学难点重点,达到教师对平台的应用主动自觉、高效普遍的目标
(五)加强宣传,健全示范引领机制在全校各班级间要加大宣传力度,增强学生、家长、教师、学校和社会各界对“国家中小学智慧教育平台”应用推广相关举措的理解和认同,班级要采取有力措施确保推广工作有效开展,利用美篇等资源进行宣传让广大师生、家长认识平台、熟悉平台、使用平台,全面了解国家平台资源结构、专业水准、功能作用和使用方法,切实提高“国家中小学智慧教育平台”的知晓率和使用率,努力营造全员应用、全方位推广的良好局面。