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北师大版三年级语文下册教学工作计划引言语文课程是学生基础教育的重要课程之一,对学生的语言表达能力、阅读能力、思维能力等方面具有重要影响在今天知识爆炸、信息化程度日益提高的时代,如何引导学生在语文学习中拓展自己的知识视野,提高自身的语言表达与交流能力,让学生全面发展,成为有道德素养有扎实知识和良好创新能力的现代人,是教育工作者不断追求的目标之一基于此,我们在下学期的教学之中应当注重学生的素质培养,注重知识的灌输,注重思维的拓展,以避免学生在未来的学习道路上留下难以弥补的阴影教学目标
1、通过学习下学期的语文课程,激发学生的学习兴趣,提高语文素养
2、注重学生的语言表达能力,促进语言交流,全面提高学生的听、说、读、写能力
3、培养学生的作文能力,鼓励学生写出自己的观点,对学生作文进行有效指导
4、通过课堂活动,培养学生的创新思维和实践能力教学内容按照教育部颁布的《小学语文课程标准》,我们在下学期将分三个方面进行教学
1、阅读课程学习目的是明确阅读的目的、方法和步骤,培养学生阅读能力、文学欣赏能力和阅读思维,提高语言理解能力,发展学生的思维能力,深入了解中国文化,提高文化修养
2、写作课程学习目的是让学生了解作文基本形式,提高学生的语言组织能力,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的写作兴趣和创新能力
3、思维拓展课程这个方面主要是让学生在语文课中进行思维拓展,锻炼学生的思维能力,激发学生的想象力,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神教学方法从教学方法上,注重因材施教,充分考虑学生的心理特点和学习特点,采用如下教育方法
1、师生互动式教学法在教学过程中,教师要抓住学生感兴趣的话题进行互动交流,引导学生思考问题,激发学生的兴趣
2、形象教学法在教学过程中,将复杂、抽象的知识内容用形象的图像、图片等方法展现出来,引起学生的兴趣和好奇心,提高学生的记忆和理解能力
3、多元化教学法在教学过程中,采用直观、体验、动手实践等多种教育方法,培养学生的各种能力,从而更好地促进学生的全面发展教学手段在教学手段上,我们将采用多种实用工具,包括
1、人教版教材这一教材是一款优秀的小学语文教材,具有很高的理论水平和实践性它能引导学生全面发展,提高语文素养,在课堂之外也能促进学生的发展
2、多媒体教学多媒体教学可以更好地展现教学内容与知识形象,符合学生接受信息和表达思想的诉求,教学理解效果更好,教师的教学任务也得以减轻
3、沙盘游戏运用沙盘游戏,可创造具体的情境与场景,给学生以视觉、听觉、触觉等多种感官体验,唤醒学生的自主学习兴趣,提高学生的学习效果
4、小学生报通过学生报,学生将现实生活中的经验和知识搬上了语文课堂,学生积极参与课堂,全面发展教学评估在对学生语文学习情况进行评估的同时,要注重全面性,从多个方面考核学生的语文综合素质,包括
1、期中和期末考试可以考查学生的语言能力、作文能力和思维能力,对学生学习成绩进行有效的衡量和判断,便于进行后续的调整和改进
2、作业每天的作业是梳理学生语文知识的重要手段,逐渐增加难度,严格把握反馈,从而让学生不断掌握和应用相关知识
3、阅读理解阅读理解作为为学生知识贮备和教育成果的要点之一,是衡量学生语言能力的关键一项结语学生语文学习的重点是培养其综合素质,进而促进其全面发展一个人的成长离不开教育,现代知识社会中语文,是人们思想交流的重要渠道因此,教师应该以这种理念为主导,掌握好教学的时机和方法,真正做到教育孩子,把好方向!。