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文本内容:
2023幼儿园中班美术教学方第通用21篇)2023幼儿园中班美术教学方案(通用21篇)2023幼儿园中班美术教学方案篇1活动目标
1、能借助工具用颜料大胆作画,引导幼儿抓住人物的典型特征,大胆表现(难点)
2、培育幼儿细微的观察能力,能大胆想象丰富画面(重点)
3、学会添画简洁的背景,知道先画主题在画背景活动打算
1、小丑图片、音乐小丑先生
2、小丑五官纸片若干、颜料、4号、8号水粉笔、抹布活动过程
一、谈话导入今日啊,马戏团里的小丑先生很难过由于他表演节目的面具不见了,没有了面具,小丑先生怎么办呢?小丑先生来不及找面具了,只好请我们小伴侣帮忙了
二、出示图片,激发幼儿爱好
1、小丑先生给了我一些他以前表演的照片给我们做参考我们一起来看一看,他的面具到底有些什么样子的?
2、讨论引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点提问看到小丑的模样,你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小伴侣们讨论回答)
3、老师小结小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴面的画螃蟹奠定了基础)
三、老师范画
1、师海底里还有好多螃蟹没有来,你们猜猜看,海底里的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的形状,老师画)接着要画螃蟹的脚,螃蟹有几只脚?是怎么样的?(8只)一边有几只?(4只)你们和老师一起数
1、
2、
3、4两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯,最后给他添上漂亮的花纹哦!一只螃蟹宝宝就出现了!(给孩子一个正确的示范,知道画螃蟹的基本步骤)
2、他还要穿上漂亮的衣服呢!我找出自己喜欢的红色,给他穿上,先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈,(留意不要涂到线的外面)接着在里面顺着一个方一直回涂色,这样一件漂亮的衣服就穿好了师有没有不一样的螃蟹宝宝了?请一幼儿上来示范
四、幼儿绘画师那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢请你把它画下来提出绘画要求
1、请小伴侣先想好你的螃蟹身体是什么形状的,8只脚是怎么样的,然后再开头画,要和别的小伴侣画的不一样但是有一点是相同的,都有八只脚,左边四只,右边四只(发挥幼儿的想象,有目的的进行创作)
2、幼儿自己绘画,老师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时留意涂色均匀,不涂到外面
3、幼儿围在桌子四面在整张长纸上作画老师个别指导(让幼儿用这种方法作画,这是整堂课的靓点,虽然孩子们站着画,但孩子们乐在其中,画得也很专心,由于孩子们站的方位不同,整幅画上画出来的螃蟹方向也不同,同时也感受到了一种成功感各种姿态、各种形状的螃蟹跃然纸上整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮)
五、展现作品师你们画的螃蟹宝宝真好看,现在请小伴侣讲讲你们画得是怎么样的螃蟹,它在干什么?(让幼儿的语言表达能力有所提升进一步培育了幼儿的观察力、想象力体验到用不同的创作方式带来的乐趣)活动反思螃蟹对于幼儿来说并不陌生,他们吃过螃蟹,捉过螃蟹小伴侣对螃蟹也布满了深厚的爱好这节美术活动通过猜一猜,看一看,说一说使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征在活动的第一环节,我引用猜谜的形式让幼儿猜猜,激起幼儿的爱好第二环节让幼儿看一看范画,说一说常见的螃蟹幼儿运用已有阅历叙述对螃蟹的熟悉,为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征,也为下面的画螃蟹奠定了基础但是对于不常见的海底螃蟹孩子们缺乏观察,需要老师准时引导,给他们观察的目的指导他们观察的正确方法,从而正确的迁移到观察其他事物中去在欣赏这一环节中,我假如能准时肯定幼儿的回答,提升幼儿有关螃蟹的知识阅历,那效果就更好了在接下来的环节中,我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿势,也没有出示大螃蟹实物,让幼儿观察横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路,幼儿参加的乐观性就非常高这个环节没有是比较有缺憾的从幼儿的作品来看,大部分幼儿能很好的把握大螃蟹的形(奇、新、怪),有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节在幼儿绘画的过程中,幼儿的作品上动态的螃蟹很多(孩子站的方位不同,所以画的螃蟹动态也不同),本活动在细节处理上还是不够,比如身体的和脚的连接在老师示范画时,没有明确提出大钳子要画大一点,以致于有些幼儿绘画时会将大钳子画得很小,导致比例有些失调在涂色方面我没有加强指导,由于幼儿已有阅历,幼儿颜色涂得比较均匀从幼儿的作品来看,孩子们都发挥了自己的创作能力,整幅画面效果不错,达到了预期的效果2023幼儿园中班美术教学方案篇6活动意图在幼儿园里,树叶是随处可见且品种很多,形状独特为了增进幼儿环保意识的培育,知道叶子也可以变成漂亮的艺术品充分利用我们的本土资源,共同收集落叶和摘叶子进展幼儿的想象力,培育幼儿在动手方面的技能技巧激发幼儿对自然的奇怪与爱好这课引进到室外,使幼儿在自由的环境进行制造,表现欲增强活动目标
1、引导幼儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串
2、培育幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子
3、进一步感受自然美与萌发制造的欲望活动打算收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔活动过程
1、感受叶子美引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶子并发现叶子的形状各异有长条、有像手的、有圆形、有尖的……
2、选叶子
3、让幼儿自由选择自己最喜爱的叶子
4、幼儿给叶子进行装饰
5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环感受树叶美1激励幼儿根据个人审美情趣穿制2提醒幼儿用铜芯2023幼儿园中班美术教学方案篇7活动目标
1、熟悉传奇中的风火轮是怎么样子、有什么作用的
2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画
3、愿意沟通自己的想象,体验美术创作活动的乐趣活动打算
1、老师相关视频、图片
2、其他画笔、画纸活动过程
一、传奇中的风火轮
1、欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)
2、提问“这个动画片小伴侣们有看过吗?”“动画片的名字叫什么?”“里面的主人公是谁?”“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案《哪吒传奇》哪吒风火轮)
二、假如我有风火轮
1、假如我有风火轮,那还是怎么样子(画面想象飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子,可以飞)
2、假如我有风火轮,可以做什么?(功能想象,老师要留意横向引导,让幼儿发散想象(教案出自屈老师.教案网)“假如老师有风火轮,老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西沃尔玛实在太远了,老师又没有车子……”)
3、激励尽可能多的幼儿来表达自己的想法
三、学画风火轮
1、老师示范风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)
2、幼儿想象画激励幼儿根据自己的想象,画出“假如我有风火轮”的样子,要求幼儿能在画中表现出自己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么
四、点评共享老师让部分画面具有代表性的幼儿上来共享自己的画作以幼儿自己讲解为主,老师点评为辅2023幼儿园中班美术教学方案篇8活动目标
1、感受铃鼓的不同单音色,学习用各种方法使用铃鼓
2、能在老师的提示下,感受乐曲中的不怜悯绪,尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲活动过程
1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型,幼儿仿照(一个幼儿仿照一种)
2、师讲故事,引出各种伴奏方法有一天,太阳和小鸟玩起了游戏,太阳跑啊跑|—_|(拍鼓面)小鸟追呀追_|—|(做飞翔动作)后来,小雨听见了,也跑来了|(用手指点鼓)闪电也来了(摇铃鼓)它们在一起玩得真高兴
3、传乐器一个接一个轻轻传铃鼓,不发出声音
4、师我们也一起来做游戏吧(师继续讲故事,边讲边一起用乐器演奏)有一天,太阳和小鸟玩起了游戏,太阳跑呀跑,小鸟追呀追,太阳跑呀跑,小雨听见了,也跑来了太阳真高兴呀,闪电也来了,太阳也很高兴,笑着欢迎闪电,小雨的声音真好听太阳听了真快乐,小鸟围着太阳飞呀飞,太阳乐得笑呵呵(边说也贴图边示范)
5、师现在,老师指到什么,小伴侣就用铃鼓来把它表现出来
6、师上次,我们听了一首好听的音乐,我们到音乐里去找找它们吧(边听音乐边指图谱)听完后师问“你从音乐里找到它们了吗?”
7、用乐器进行伴奏(2遍)
8、结束(找伴侣)2023幼儿园中班美术教学方案篇9活动目标
1、初步学习使用两张底版进行套印,感受背景与主要画面的对比效果
2、尝试绘画造型各异的花,能将花朵上的主要线条描绘得较粗
3、能细心地使用刻刀,留意使用刻刀的平安活动打算
1、课件各种花卉的图片,套印作品
2、吹塑纸,5B铅笔,刻刀,宣纸,黑油墨,彩色油墨玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯活动过程◎第一步制版
1、欣赏观察花卉图片,感受其各种形态老师你喜欢哪朵花?它是什么样子的?
2、通过观察、欣赏套印作品,感受背景与主体画面的关1老师看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?2老师花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?
3、出示套印的作品与画稿,观察、比较它们的区分,引导幼儿探究套印的方法1老师它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?2老师小结套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子,先刻出主体的部分,进行画面的主体部分印制再用另一种颜色印制背景底版两层底稿合为完整的一幅画面
4、老师示范制作两张底版1在一张吹塑纸上绘画出底稿图花的外轮廓需描画•出较深的印迹2笫一张底版一一主体“花”的制版用刻刀将花沿轮廓刻下,作为拓印主体部分待用3第二张底版一一背景的制版留下的背景画面,作为拓印背景部分待用
5.幼儿创作1用刻刀制版的活动适宜分组个别进行2培育幼儿养成良好的工具拿放和使用常规留意使用刻刀的平安◎第二步拓印
1、老师示范如何套印,幼儿操作1将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好方法如同吹塑纸粉印版画的贴法2将主体“花”的底版用胶滚蘸色,嵌入镂空的背景底版此时背景底版是未上色的,掩盖上宣纸进行主体“花”的拓印3揭开宣纸,将背景部分取下,用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版掩盖E宣纸进行拓印,呈现主体与背景两种颜色的画面
2、幼儿尝试拓印
3、幼儿作品展评要点提不1提醒幼儿先印主体部分,再印背景2在嵌入背景底版时,老师应帮助幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐重点评价画面套印整齐的作品,表扬有耐心、能坚持制作的幼儿活动建议☆日常活动欣赏套印作品,感受套印作品丰富的颜色和层次感☆区角活动在老师的帮助下,知道如何平安地使用刻刀进行切割活动将家长收集的各种花的图片以展板形式展出丰富有关花的造型、颜色的阅历☆家园共育欣赏过各种各样的花,对花的造型有较丰宫的感知评析套印较复杂,我们应选择幼儿绘画难度低、熟悉的内容为降低刻的难度,可让幼儿绘画少量的花,但要画得较大和背景有主次之分经过多次套印创作后,老师可逐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版,进行多色套印2023幼儿园中班美术教学方案篇10活动目标.能大胆地用绘画表现自己的面部特征.熟悉自己,知道自己和别人有不同之处活动过程
一、游戏摸五官,激发幼儿观察自己的爱好
二、引导幼儿观察照片中的自己,并进行讲解示范.引导幼儿观察照片中的自己.讲解示范1小伴侣都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪,长的怎么样了,现在我们就来画一画自己,你们愿意吗?2出示自己的照片,并进行绘画师老师先来画一画自己,我们先在这张纸上画一个大大的圆,记住,是大大的圆,要撑满整张纸,不能画的太小小脸蛋的形状画好了,现在我们开头画眼睛画两只大大圆好玩的眼睛,看上去很可笑,很滑稽
三、出示范画、讨论小丑的画法,(教案出自屈老师.教案网)并请幼儿尝试用纸片创意组合小丑的脸
1、请幼儿观察并讨论绘画小丑的步骤是哪些?
2、老师讲解小丑的绘画挨次
(1)画小丑先要画一个圆圆大大的脸一个红红圆圆的大鼻子
(2)那小丑的眼睛、嘴巴和发型呢?请我们小伴侣来为小丑先生设计一下他的面具(请个别幼儿上来用纸片拼贴出各种小丑的脸)师小丑先生看到小伴侣们的设计,心里乐开了花,让我们小伴侣在为画上快乐的背景(快乐的背景有,圈圈的,点点的,颜色各异的)师我们看看,这样设计是不是五颜六色的很漂亮有很讨人喜欢呢现在请我们小伴侣们拿起水粉笔先画出你觉得你最喜欢的小丑面具然后再画上背景哦留意要先设计出好看的面具,小丑先生才会快乐的添上背景哦请幼儿回座位操作
四、幼儿创作、老师指导
1、激励幼儿自主选择绘画工具,任意绘画自己喜欢的小丑
2、激励幼儿画出各种各样的小丑脸上的表情
3、根据幼儿的不怜悯况,随时指导与帮助圆的眼睛,眼睛中间还有一个小圆,黑黑的,叫眼黑眼睛要画的分开点,不能画在一起哦在两只眼睛下面是鼻子长长的鼻子,最后是我们弯弯的嘴巴,要弯弯的,不然就不好看了我们还可以画上头发,老师有一个辫子,我们来画出来最后不要忘记我们的两只小耳朵哦!
三、指导幼儿操作L提出要求画小脸蛋的时候要把整张纸撑满,两只眼睛要分开点
2.巡视指导,帮助、订正个别幼儿
四、组织幼儿欣赏作品现在我们来猜猜看,这是谁的头像呢?为什么?活动反思在老师进行范画自己的头像时,小伴侣们能观察出我头发上的发夹,也要求我画出来讲解示范过程中,虽然已经一再强调要把头像的圆要画的大大的,撑满整张纸,但在小伴侣的实际绘画中,还是有几个小伴侣画了一个小小的圆,最后眼睛、鼻子都没地方画了小伴侣的作品中,鼻子是最难画的,反思了下应该是我范画时考虑不周全,以一种成人的角度引导幼儿绘画,所以鼻子的画法对她们来说有点难这是以后我需要留意的2023幼儿园中班美术教学方案篇H设计思路秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开头飘落了,而且更能让孩子感受到形状的特殊,画出不同的树的形态,让孩子们突破以往的传统思维方法,想象地画出各种美丽的大树,并有拟人的方法帮助大树穿衣服让孩子们感受其中的乐趣此次活动分为三个环节第一个环节,通过观察与讨论,让幼儿形成一些图形的概念第二环节,通过示范与演示,重点把握三角形树冠的画法第三环节,通过幼儿的自我想象,创作出其他不同形态的树活动目标.尝试运用图形组合表现不同的树.大胆共享对树的熟悉活动打算秋天树的PPT、范例、幼儿作画用具活动过程
一、观察与讨论一一通过比对形成图形概念.秋天来了,老师带来了一些秋天的树,先来看看,它们有什么不一样的地方呢?(有的数是圆圆的,有的树是尖尖的,有的树的树叶变黄了,有的树的树叶掉落了).那你们想一想,说说它们像哪些图形呢?(根据幼儿回答出示相应图形,圆形、三角形、椭圆形……)3小结小伴侣们的答案都不错哦!你们能看到不同的树图形形状也不同,小眼睛啊,真是太厉害了!
二、示范与演示一一重点把握三角形树冠.长长的树干往下伸到泥土里.长长的树干往上分出小树枝.我要长成三角形的树冠,天冷了,给它穿上大大的外套.小结瞧,一棵漂亮的大树长好了,大家想想还有没有其他形状的大树
三、创作与表现一一尝试表现不同形态的树.表现出不同形状的树冠.留意树冠与树干的组合比例.添画不同的树叶4给你的树林穿上秋天的彩衣(涂上颜色)
5.总结哇,我们的小树林都长的很繁茂啊,大家向你的小伙伴介绍一下你的小树林吧2023幼儿园中班美术教学方案篇12活动目标
1、引导幼儿观察树叶能述说树叶的颜色、形状、大小等特征
2、把握树叶贴画的基本方法
3、培育幼儿的欣赏能力
4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动爱好教学难点.培育幼儿的动手能力.能够完成树叶贴画作品活动打算
1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、闲逛等活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料
2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张
3、白纸、剪刀、乳胶各4几种彩色卡纸若干活动过程
一、谈话引入老师小伴侣,大家知道现在是什么季节吗?(秋季)出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景老师叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)
二、欣赏树叶贴画作品老师老师跟小伴侣们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽好玩的图画你们想看吗?出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)问我们来看看,叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢?(想)
三、熟悉几种常见的树叶出示枫叶请幼儿观察它的特征问小伴侣,这是什么叶子?(枫树叶)老师枫树叶是怎么样的?谁来说说?引导幼儿说出枫叶有红的,有黄的,像鸭子的小脚丫一样可爱出示柳叶请幼儿说说它的特征问小伴侣,这是什么叶子?(柳叶)老师柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征老师小结这些叶子宝宝都是小伴侣和爸爸妈妈所收集到的,经过处理后,我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来小伴侣们能做到吗?
四、分组制作树叶贴画
1、老师演示小鸭子的制作过程用黄色大叶榕树叶做鸭子身子,叶梗做鸭子的长腿,红色枫叶做鸭子的小脚丫,小叶榕树叶做鸭子的头部,剪些彩色卡纸做眼睛,这样一幅生动的树叶贴画就做成了
2、将幼儿分成四个小组,10个小伴侣为一组每组小伴侣根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)老师巡视指导
五、总结今日,小伴侣通过团结协作,共同完成了树叶贴画作品,你们觉得漂亮吗?其实,美就在身边生活中有许许多多像树叶一样的自然材料,如布头,瓜子,蛋壳等,只要我们能像今日这样多观察、多动脑、多动手,将它们拼一拼,剪一剪,贴一贴就一定能做出美妙好玩的东西来2023幼儿园中班美术教学方案篇13活动目标
1、爱小动物,保护小动物的情感
2、初步培育幼儿对水墨画的爱好
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用
4、培育幼儿的技巧和艺术气质
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣活动打算到动物园参观过大熊猫大熊猫的图片资料、水墨画工具活动过程
一、欣赏讨论
1、你们喜欢黑色吗?其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?
2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色
二、师生共同讨论画法
1、今日我们要用水墨画来画大熊猫墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?其它地方又用什么墨呢?
2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论(边欣赏大熊猫图片)大熊猫由哪些部分组成?像什么形状用浓墨还是淡墨?先画什么?再画什么?老师和幼儿共同完成范画
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的.现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!
四、幼儿作画,老师指导重点
1、导刚入门的中班孩子把握调浓墨、淡墨的技巧
2、激励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态
3、提醒幼儿留意水墨画作画习惯,激励刚入门的孩子正确握笔
4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,激励中班孩子向大班孩子学习
五、欣赏评价展现幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么2023幼儿园中班美术教学方案篇14活动目标
1、在游戏中感知气球的特点,和它给我们带来的快乐
2、探究各种不让气球飞起来的方法,体验胜利的快乐活动打算
1、一般气球(人手一只)氮气球(人手一只)
2、活动课件
3、打气筒
4、辅助资料箱长棍、双面胶、透明胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等活动过程
一、PPT引入~(出示PPT聊聊气球)你们在什么地方看到过气球?(幼儿泛讲)
二、第一次玩气球(一般气球)一瞧,我这里有这么多的气球,想不想玩啊?等会你们在玩的时候动动脑筋,找一找,这气球有什么特殊的地方(幼儿老师一起游戏)一来,让我们的气球休息一下吧,我们也来休息一下一埃你找到什么特殊的地方了呀你是怎么发现的?—那气球里面到底有没有东西呀?小结原来气球里面是有气的
三、第二次玩气球(氨气球)—我看你们都这么喜欢玩气球,来我再多给你们一些玩玩吧!(幼儿老师一起游戏)一你发现我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方了?小结原来这两种气球里面装的气是不一样的
四、提出挑战一这气球很调皮,你手一松,它就飞起来了,越飞越高那有什么好方法可以让这气球留在你的身边,飞不起来?除了我们提到的资料箱里的资料以外,只要你需要的话我们教室里全部东西,你都可以请它来帮帮助!(幼儿操作,老师指导、记录)
五、活动延长一你们的方法都胜利了,可是我遇到问题了,瞧!我的气球上也绑了东西,可是怎么一放手,它还是会飞起来呢?(幼儿泛讲)一有爱好的小伴侣可以一起来讨论一下!2023幼儿园中班美术教学方案篇15活动目标
1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西
2、相互沟通自己的绘画作品,体验绘画的成功感活动打算
1、幼儿活动材料《美术》第14页《画下来,记得住》
2、作画工具活动过程
一、我想要记住
1、郊游的时候,你们想带上哪些东西呢?(饮用水,点心,小玩具,图书,餐巾纸,雨伞,塑料袋等)
2、引导幼儿讨论郊游时必必要带的东西(饮用水,点心,小玩具等)
3、我们要带的东西真多,小手拿不下了,想想方法,把它们放在哪里?(小书包里)
4、这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)
5、假如把这些要带的东西都画下来,我们就不会忘记了
二、画下来,记得住
1、呈现示范画小伴侣想要带的东西,老师画下来了老师怎么画的呢?请小伴侣看老师画一遍
2、老师示范先画书包,再画书包里面的东西引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来,仿照老师有序地将书包里面的物品画出来重点讨论几种难以表现的物品的画法,如有的幼儿认为要带一把伞,有的幼儿认为要带一只塑料袋
五、结束部分请幼儿相互欣赏作品,并评比出最有创意的小丑哪个小丑最滑稽你喜欢哪个小丑?为什么?2023幼儿园中班美术教学方案篇2活动目标
1、学习用豆豆装饰作画,萌发对利用自然物制作的爱好
2、能用点状材料“豆豆”装饰画面
3、能大胆创作,并能运百家乐用豆豆艺术品开展相关的活动重点难点重点学习用豆豆装饰作画,激发对利用自然物制作的爱好难点大胆想象,制作出与众不同的作品活动打算阅历打算会画简洁的装饰画物质打算各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物,用过的一次性盘子、月饼盒子,细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等活动过程活动一美丽的小相框
一、谈话引题“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料
二、讲解示范1用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮引导幼儿用简洁的方法表示
3、画完以后,老师激励幼儿在空白处作上标记图案,表示这是自己的书包可以写上自己的学号或者画上自己的画像,也可以画自己最喜欢的图案
三、我的事情,我记住
1、绘画完成之后,幼儿与邻座的同伴沟通画了哪些东西
2、请个别幼儿向大家介绍自己的画,说说自己想记住哪些事
3、展览幼儿的作品,相互沟通共享把自己的画带回去,告知爸爸妈妈我们学会用画画的方法来记住事情了以后,我们还可以用这个方法帮助爸爸妈妈来记住事情2023幼儿园中班美术教学方案篇16活动目标1•根据诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象.绘画时留意颜色搭配涂色要均匀.培育幼儿合作精神打算1熟悉诗歌《春天的隐秘》(知识阅历).材料彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象.提问:1“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘2启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘?小燕子、小草、小动物.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力.分组讨论设计本组绘画内容进行分工谁画什么自己要说出来,不与别人重复商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是隐秘了.幼儿分组开头画,每名幼儿都要参加,一个一个的画,画好了的就可以涂色.老师在指导过程中,留意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议.启发引导幼儿想方法,怎样才能使我们的画成为隐秘延长活动装订好幼儿的作品放到表演区编故事评析幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长这样更增添了孩子们绘画的爱好及创作的欲望如谢辰她们组谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,相互指导,都想使自己的作品成为的最后一项怎样使大家的作品成为隐秘,孩子们想了许多的方法如用布盖上放在窗帘后面反过来摆放等最后大家全都认可的是刘金鑫的方法在上面盖一层纸,上面写上“春天的隐秘“经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦不足幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践原因事先没有做这方面的打算这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成措施在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束2023幼儿园中班美术教学方案篇17活动目标.通过故事引导幼儿发挥想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳.学习用多种颜色的涂画法,感受颜色美,提高大胆运用颜色的能力活动打算L阅历打算了解关于太阳的粗浅知识,欣赏过有关太阳的美术作品.物质打算油画棒幼儿操作材料活动过程
一、讲故事导入课题师今日我给你们带来了一个故事,故事的名字叫《太阳的颜色》附故事:小白兔每次观察太阳他都很想知道“太阳是什么颜色”?小白兔去问小鸟小鸟说“太阳是绿色的,您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的”小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说“太阳是红色的,您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的”小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说「太阳是黄色的您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的J小白兔想小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的(提问刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)哟〜S太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不一会雨停了,太阳又出来了,天涯出现了一道彩虹小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色J小白兔说于是,彩虹阿姨就说“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的J小白兔愉快地说“我明白了!我明白了!
二二、让幼儿谈谈对太阳的熟悉和感受师小白兔明白了,你们明白了吗?孩子们你们想一想太阳光线是什么颜色的呢?幼幼儿自由回答师嗯!孩子们你们可真聪慧(哎呀,原来太阳光线有这么多美丽的颜色啊!)师孩子们请你们想一想,假如没有太阳会怎么样呢?那我们小伴侣的身体会怎么样呢?幼幼儿自由回答没有太阳,花、草、树他们会都死掉没有太阳我们也会生病师小结嗯,孩子们说的真好!假如没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死,而且我们的身体也容易生病原来太阳对我们的有这么大的用处,太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊?
三、老师讲解,请幼儿示范太阳的画法L师请个别幼儿上来画太阳,让其他幼儿观察讨论画法师引导这么简洁的太阳大家都会画,今日我们要画更美丽的太阳,想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?.师讲解结束后可再次请幼儿上来画还有哪个小伴侣愿意上来试试.引导幼儿用多种颜色涂画太阳,增加幼儿对颜色表现力的熟悉师小结这两个小伴侣画的都漂亮,那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢我们一起来画画自己心中最美的太阳吧
四、幼儿作画老师指导.师提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好(我们在画太阳的时候,颜色要涂实涂满,还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行)
五、引导评价相互欣赏L展现作品相互欣赏师可请画好的小伴侣把画展现给其他的幼儿看.可请幼儿把画拿给客人老师看跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的.老师带幼儿把画好的画拿到老师布置一个画展2023幼儿园中班美术教学方案篇18活动目标L进展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰.幼儿能大胆进行创作活动,体验沟通合作活动带来的快乐.增强有关交通平安的意识活动过程
一、提问式导入,激发幼儿的爱好师今日老师给小伴侣带来了一样东西,你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(公路上)公路上还有什么呢?小结公路上真吵闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等讨论公路上这么多的车辆为什么不会碰撞?.幼儿自由叙述.老师总结原来,公路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙,还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!
二、出示范画师小伴侣你们看看这辆汽车有什么特殊之处?老师介绍各种线条
三、幼儿操作,老师巡回指导
四、展现幼儿的作品小结小伴侣做的又快又好,不但熟悉了交通标志,而且还知道了怎样遵守交通法规吵闹的公路上车来人往,小伴侣出门时一定要记得遵守交通规章呀!活动反思在出示范画线描画汽车时,我出示的范画较少,没有详细的介绍各种线条的表现方法,以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平,作品比较单一在幼儿绘画教学中老师在传授技法的同时要激励幼儿举一反三2023幼儿园中班美术教学方案篇19教学目标
1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化,培育感知颜色的能力
2、体验红黄蓝三种颜色,在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣教学打算红黄蓝三种颜料,棉签,调色盘,空白水果图,PPT幻灯片,水果屋教学重难点通过观察,操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色教学方法与教学手段示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展现法用变魔术开场,用圣诞老爷爷穿插演角色教学过程
一、用魔术的方法把大树变绿,激发幼儿的乐趣,幼儿仔细观察颜色的变化秋天到了,大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色),春天又来了,树叶变成了绿色(请幼儿睁大眼睛观看,边说边喷上蓝色),但是结果却变成了绿色
1、提问一开头大树是什么颜色?(黄色)
2、后来我喷的是什么颜色,却会变成绿色的原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色,老师这还有红色,我们来试一试把红色和黄色放在一起,看一看有什么变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色和蓝色放在一起,看一看有什么变化?(变成了紫色)
3、老师出示PPT进行小结红色+黄色二橘色红色+蓝色二紫色黄色+蓝色二绿色
二、幼儿动手操作
1、现在小伴侣的面前也放了红黄蓝三种颜料,等会你们也来试着做一回魔术师刘谦,把两种不同的颜色放在一起变成另外一种漂亮的颜色
2、在幼儿操作之前,老师要强调几点1红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签,假如要取颜料必须用各自杯子里的棉签,否则颜料会弄脏,变出来的颜色就不好看了2两种颜色相互混合,取出的量一定要一样多3量弄得不要太多,避开弄到桌子和椅子上,特殊是小伴侣的衣服上,由于颜料不容易洗掉4记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起,变出了另一种什么颜色
3、幼儿在操作时,老师要来回的巡视,准时的指导,幼儿完成后,老师把幼儿的作品进行展现,并让幼儿说出访用什么颜料加什么颜料变成的
三、让幼儿欣赏图片并作画在我们的生活中有没有橙色,紫色和绿色的水果蔬菜,观看PPTo橙色的有橙子、南瓜、胡萝卜等紫色的有紫包菜、茄子、葡萄等绿色的有黄瓜、西瓜、苹果等情景介入圣诞老人要求帮忙老师扮演圣诞老人小伴侣们你们好,圣诞节还没有到,我闲的很无聊,最近仅开了一个水果店,可是没有阅历,进的水果都不漂亮,卖不出去啊,请小伴侣们帮帮忙,用你们调出的颜色,给我的水果都穿上好看的衣服吧幼儿开头作画,在这之前老师提要
1、给水果图上合适的颜色
2、作画时不要弄到其他小伴侣的身上
3、留意自己的坐姿老师在幼儿作画时,来回的巡视,给与相应的指导把幼儿的作品贴到水果屋上,展现出来圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙,说完就去卖水果了(结束)2023幼儿园中班美术教学方案篇20活动背景我班是新生班,幼儿年龄及进展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画通过本次活动,初步培育幼儿对绘画活动的爱好,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来体验绘画的乐趣活动目标
1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有掌握的地用笔
2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现廓.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶).将各种豆豆进行不同排列和颜色搭配来装饰盘子和月饼盒子
三、幼儿操作.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作
3.不要仿照同伴的创作,展开想象,制作出与他人不同的作品
四、作品展现在美术角中展现,幼儿介绍自己的作品,专心听取他人的评价2023幼儿园中班美术教学方案篇3教学活动目的
1、通过欣赏,让幼儿感受不同形态树的美
2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态
3、培育幼儿的观察力、表达能力重点从欣赏入手观察、比较树的不同形态难点学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态活动打算
1、小伴侣熟悉过树并画过树
2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形状的树冠以及课件对事物的感受
3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受活动打算每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程
一、开头部分一一甩线条用游戏引入
1、手指游戏
2、毛线跳舞1老师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化2幼儿用手指书空画一画3幼儿和老师一起甩毛线4师小结线条顺手的运动而变化
二、基本部分——画线条、变线条
1、老师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?
2、请幼儿拿出“神笔”在纸上任意画线条,体会手、笔、纸之间的关系留意指导幼儿的握笔姿势及坐姿
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受
4、激励幼儿发明制造新的线条表现各种物像激励幼儿相互沟通,增加创作的乐趣
三、结束部分一一说线条请几名幼儿展现作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的好玩线条
四、延长活动一一体游”会跳舞的毛线”老师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞二教学反思本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标并尝试了绘画教学的新思路一一老师乐教,幼儿乐学本活动受到听课老师的全都认可和好评2023幼儿园中班美术教学方案篇21活动目标1•引导幼儿观察,了解苹果的形状及颜色.能运用线条画出苹果的外形特征.通过绘画活动,提高幼儿的动手操作能力活动打算各种颜色的颜料、毛笔等活动过程
一、谜语导入,激发爱好L谈话小伴侣们,你们喜欢哪些水果?2引出谜语现在老师说个谜语大家猜猜,好吗?
二、观察范作苹果L看图片,让幼儿初步观察苹果,说一说苹果的外形,让幼儿对苹果有了感性熟悉引导幼儿观察苹果外形我们现在看到的苹果是什么样的?
三、范画苹果.提示并示范今日,我要画的苹果要用到这样一些线条.范画苹果,边画边讲解
四、幼儿操作尝试提示苹果的方向可以有不同,你可以自己摆放绘画中还要留意卫生,不要弄到自已的衣服上
五、展现不同的范画师展现出幼儿设计不同样子的苹果
3、卡纸制作的各种形状的树干、树冠
4、背景图山坡活动过程
1、以“猴子搬家”情景导入,激发幼儿的爱好师“猴子住的树林被破坏了,想寻找一片美丽的树林这是上次大家为小猴子画的树,我们请小猴来看看吧J“咦树都长的一样吗?”
2、欣赏、感受树木形态的不同
(1)欣赏图片,感受树不同形态的美(引导幼儿感受树的完整形态)师“我们来看看这些树J(幼儿欣赏图片)
①这些树一样吗?它们有什么不同?(幼儿说一说树的形态)
②老师小结不同种类的树有不同的特点,它们的树干和树冠是不同形态的
(2)欣赏树干,观察比较,感受树干不同的形态
①这些树干有什么不同?像什么?
②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮(根据幼儿的回答,播放课件)
③老师小结不同种类树的树干是不同的,有的很粗大、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮,树干有不同的花纹有的是一道道条纹,有的长了一个个瘤,有的是一节一节的从树干上长出了许多分叉的树枝3欣赏树冠,观察比较,感受树冠不同的形状
①大树除了树干,还有树冠,来看看树冠都有哪些形状的?”
②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状根据幼儿的回答,播放课件
③老师小结树的树冠形状有的是不一样的,有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的,而且它们的颜色也不一样,有的是绿色的,有的是红色的,有的是黄色的
3、讲解、演示绘画步骤师“先画上树干,再画上树冠,就变成一棵美丽的树了”1假如请你来画树,你想画什么样的树?有什么样的树干,什么形状的树冠?2老师边根据幼儿的描述,边粘贴树干和树冠3老师留意画面的布局
4、幼儿绘画“美丽的树”,老师适时的指导师“现在请小伴侣把你最喜欢的各种形状的树画下来,画好后种到山坡上,变成一片美丽的小树林,请小猴子住进来,好吗?”绘画时要留意1你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态2树还有美丽的颜色,你们可以给树穿上漂亮的衣裳3要留意不要画得太挤,也不要只有一棵孤孤单单的树给树摆放个舒适的位置4小伴侣还可以给它添上美丽的背景
5、展现作品,共同欣赏“美丽的小树林,沟通共享美的感受1这一片树林漂亮吗?2猴子最喜欢在哪一棵树上做游戏?2023幼儿园中班美术教学方案篇4活动目标
1、尝试均匀压制泥板,并通过不同的方法制作盘边
2、感受秋天的季节特征以及落叶的美活动过程
一、欣赏讨论
1、秋天到了,树妈妈送给大地许多的礼物,看看是什么出示树叶,一起看看、摸摸各种形状的树叶,感受树叶的脉络
2、展现树叶果盘,并讨论这是什么?它有什么用?
3、你想做一件树叶果盘给伴侣吗?我们一起来试一试
二、讨论操作
1、我们应该先做盘子的什么地方?为什么?怎么做?老师和孩子一起讨论制作,提醒留意泥板压制的留意事项
2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢?幼儿观察讨论并自由挑选树叶压印
3、盘子的边可以用哪些方法来做?(搓圆、捏扁、用泥条围绕等)
4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盘内
三、沟通共享
1、参观作品,看看别人用了哪些不一样的方法
2、介绍自己想把这果盘送给谁活动延长小孩子们的想象力都比较丰富,因此家长们平时要学会多开发宝宝们的想象力,学会引导孩子去想象,小伴侣假如有爱好的话,捡几片小树叶也做个小礼物送给自己的妈妈吧!2023幼儿园中班美术教学方案篇5活动目标
1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征
2、体验制造和成功带来的乐趣活动打算
1、螃蟹范画图PPT图片
2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干活动重点把握螃蟹的绘画步骤活动难点画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称身体是各种形状的活动过程
一、了解螃蟹的外形特征师今日有位小客人来到我们班做客,它还带来了一个谜语,请小伴侣来猜猜看到底是谁?老师读谜面八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐(打一动物)你们知道它是谁吗?(螃蟹)(我班幼儿对猜谜语有很大的爱好,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的爱好,以及对其特征的理解)
二、老师出示图片螃蟹(图一)引导幼儿观察师你们看它长的怎么样?(观察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只),一边有几只?(4只)每边都有4只,它们是对称的那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子,还有八只脚,螃蟹是横着走路的,(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)老师:是的,这是一只神气的大螃蟹,今日它把他的伴侣们也请来了,请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样(使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征,并能够吸引幼儿的留意力,为下一步做好打算,积累阅历)(出示图片二)
1、幼儿看图片二进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征个别幼儿进行叙述(发现海底还有形状各异的螃蟹,不仅身体不一样,连脚也不一样,发散幼儿思维,展开想象幼儿运用已有阅历叙述对螃蟹的熟悉,让幼儿更进一步了解螃蟹的特征,也为下。