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文本内容:
七的倍数(上)Ps教案内容仅为老师提供参考资料,一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
一、课堂导入第一小节(自我介绍)初始化班里与特效地澳虔愉杼效.等待aos秒等待两秒.初培化桂效,切换造型/复快行是曲及足/竺下—等待比增加虚化存效*犊遗国
三、编写程序第七小节(寿司小子的特效)
五、拓展练习第九小节(课程总结)播放视频5课程总结(该视频为静态图片,用于辅助老师总结)3分钟(课程结束)总结本节课的代码知识!第十小节(课后作业)课程内容制作数字问答,编写七的倍数小程序课程时间45分钟教学目标
1、各个角色初始化位置与效果
2、数字的答与问,数字7以及7的倍数的运算
3、数字的运算与整体效果显示教学难点触碰设定颜色后的效果显示设备要求音响、A4纸、笔(教师)《教室介绍学校,以及自我介绍》授课老师开始授课!引入上节课复习1分钟播放视频1课程导入1分钟第二小节(上节回顾)1分钟(教师)询问学生是否还有疑问,并引入本节课内容2分钟第三小节(本节课内容介绍)(教师)抛出互动问题!和学生进行互动,提问2分钟播放视频1课程导入1分钟
二、绘制流程第四小节(内容分解)(教师)现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容了那大家思考一下,如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢?首先我们先通过一个视频来分解一下整个内容1分钟播放视频2绘制流程1分钟(师生互动提问模式)老师提问了解了我们今天的课程目标,接下来应该怎样完成它?有没有同学能告诉老师,7的倍数都有哪些呢!老师提问还记得我们刚刚提到的行动流程么?我们怎样才能使寿司不断通关呢?同学们来说一下都有哪些!学生回答颜色变换与颜色判断2分钟第五小节(流程图)(教师)很多同学已经理解了我们今天程序的步骤,那现在我们就来绘画;1分钟分解流程图1分钟(师生互动:动手练习)现在和老师一起来想一想,画出流程图我们来为本节课的内容做一个划分,自己动手一起来分解一下我们要完成的步骤吧(让每一个同学完成流程图绘制)3分钟第六小节(标题页特效)1(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲2分钟播放视频3编写程序(第部分)70s1分钟(师生互动提问模式)组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题!(同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!)2分钟(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲3分钟播放视频3编写程序(第二部分)75s-369s2分钟(师生互动提问模式)组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题!(同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!)2分钟第八小节(程序的完善)1(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲2分钟|播放视频3编写程序(第三部分)374s-512s2分钟(师生互动提问模式)组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题!(同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!)2分钟
四、知识延伸|(教师)同学们知道寿司的相关知识吗?1分钟播放视频4知识延伸1分钟(师生互动)所以大家了解到寿司的相关知识2分钟(教师)大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业,这里是我们的一个升级的小挑战,我们一起来看一下吧!1分钟播放视频6拓展练习1分钟(课程结束)我们拓展练习就是增加关卡信息介绍,那么今天的课程就到这里了,大家可以把这节课完成的作品提交给老师希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想,为我们的编程课堂迸发出不一样的思维火花,我们下次编程课堂不见不散,拜拜!1分钟。