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文本内容:
第二十四节接苹果Ps教案内容仅为老师提供参考资料,一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主第六小节(苹果下落)
五、拓展练习第八小节(课程总结)播放视频5课程总结(该视频为静态图片,用于辅助老师总结)课程内容控制松鼠精准投放苹果给米乐熊!课程时间45分钟教学目标
1、控制松鼠左右移动并投放苹果
2、设置米乐熊自己左右移动并接到苹果后加速教学难点米乐熊每接到一个苹果后都会加速移动设备要求音响、A4纸、笔
一、课堂导入第一小节(课程复习)(教师)《教室介绍学校,以及自我介绍》同学们大家好,又到了愉快的编程时光了,首先我们还是按照以往的惯例,我们还是来回顾一下上节课,在上节课中我们帮助米乐熊完成了接金币的任务,同学们还记得上节课都用到了哪些代码指令嘛?那跟随熊博士来看一看我们上节课所用到的知识吧2分钟播放视频1课程导入(第一部分)0-49s第二小节(课程导入)(教师)复习了上节课我们学习的知识,在本节课中米乐熊又来到了森林中,他好像有点饿了,都是今天森林里没有他爱吃的蜂蜜,在饥饿中,他的好伙伴小松鼠出现了,小松鼠爬到了树上准备为米乐熊摘苹果吃,那我们快来跟随熊博士看下本节课的程序吧!1分钟播放视频1课程导入(第二部分)49s-2min02s1分钟(师生互动提问模式)老师提问看了刚刚的课程导入,今天呢!那现在即将我们就需要帮助米乐熊完成接苹果的任务了,那同学们觉得我们本节课最难制作的代码指令是哪个角色的,一起先来分析一下,探讨一下!学生回答XX老师回答那同学们回答的都非常棒,分析的也十分有道理,那在等会制作代码的时候同学们可要注意咯!待会看看是否和熊博士的想法一致呢?1分钟
二、绘制流程第三小节(流程图)(教师)那接下来我们就要开始编写今天的程序了,但是在每次编写程序前我们都要一起先绘制出编写流程图,那先自己想一想,要怎样绘制今天的流程图呢?带着疑问一起来看看熊博士是如何绘制出今天的流程图吧!1分钟播放视频2绘制流程1分钟(师生互动跟随老师画图)同学们一起来动手拿出纸和笔吧,回忆一下刚刚的视频内容,绘制出我们整个程序的流程,从第一步开始,来一起试一下吧有不记得或者不会的地方可以向老师提问哦!(保证每个学生编写出正确的程序流程图)1分钟第五小节(流程图)分解流程图1分钟(教师)程序流程图绘制完成,通过我们的流程我们就可以一步一步的完成今天的程序了,准备开始编程打开我们今天的页面,看一看熊博士会怎样完成积木代码吧1分钟
三、编写程序第四小节(控制松鼠移动)(教师)根据刚刚的绘制出的流程图,今天我们是要控制松鼠移动,那第一步我们需要制作控制松鼠移动的,那同学们还记得上节课我们是如何控制矿车移动的嘛?那来看看,松鼠移动是否一样呢?那带着疑问一起来跟随熊博士来先将米乐熊的询问制作出来!1分钟播放视频3编写程序(第一部分)0-2min25s1分钟(师生互动跟随老师操作)刚刚熊博士已经将控制松鼠的代码指令已经制作完成了,同学们有没有发现其实和上节课控制矿车的代码是一致的呢?都是在设置初始化时,我们将松鼠放置在了树枝中央位置!那同学们现在将控制松鼠的代码添加一下吧!(同学们操作,老师助教,保证学生完成控制松鼠的代码指令)2分钟第五小节(投放苹果)(教师)现在松鼠的移动已经制作完毕了!那接下来我们就要制作投放松鼠苹果的代码指令了,这个时候同学们是不是就没有思路了,该如何如何控制松鼠投放下苹果呢?那我们来看看熊博士是如何制作的吧!1分钟播放视频3编写程序(第二部分)2min26s-3min27s1分钟(师生互动跟随老师操作)在刚刚熊博士虽然将松鼠的投放苹果代码制作出来了,都是熊博士也告诉大家了,现在只是制作出投放苹果的代码指令,苹果并不会出现,同学们也不要着急,我们先一步一步来完成,现在就先来将米乐熊投放苹果的代码完成吧!(同学们操作,老师助教,保证学生添加本节代码指令!)2分钟(教师)刚刚我们虽然将米乐熊角色去中的投放苹果的代码指令完成了!但是同学们是不是并没有看见苹果下落的效果,那不要着急,现在我们就来设置苹果下落的代码指令吧!本节课的重点难点也就在本小节了,同学们一定要认真观看哦!一起跟随熊博士来制作苹果的下落吧!1分钟播放视频3编写程序(第三部分)3min30s-6min47s3分钟(师生互动跟随老师操作)刚刚熊博士已经将苹果的下落制作完成了!在一开始设置了苹果会一直跟随松鼠移动位置,下落位置也发生变化,使用了重复执行指令和将y坐标增加指令,使苹果一直下落,还在最后设置了落地和米乐熊接到时的不同的操作,那同学们也将代码指令添加完毕!(同学们操作,老师助教,保证学生完成苹果下落的代码指令!)1分钟第七小节(米乐熊移动)(教师)在将苹果的下落代码制作完毕后,同学们在运行程序时,是不是发现米乐熊还在原地不动呀,呆呆的站在原地,这样一点挑战都没有,那我们接下来要让米乐熊可以一直来回移动,而且在每接到一个苹果后都会加速移动,先来看看熊博士是如何制作的!1分钟3编写程序(第四部分)6min50s_9min49s3分钟(师生互动跟随老师操作)熊博士已经将米乐熊来回移动的代码指令制作完毕了,这里可能逻辑比较绕,熊博士先创建了一个速度变量,先将速度变量初始化为3在将移动指令的值修改为了移动变量,并且每次都判断接到金币后,将速度增加!那同学们也来将米乐熊的移动代码添加一下吧!(同学们操作,老师助教,保证学生完成米乐熊移动的代码指令!)1分钟第八小节(成功与失败)(教师)现在基本的代码都已经设置完毕了,但是程序一直在运行,不管我们接多少个苹果程序还是一直在运行着,那接下来我们就来设置一下成功与失败的代码指令吧!来看看米乐熊是如何制作的吧!1分钟播放视频3编写程序(第五部分)9min52s-llmin52s2分钟师生互动跟随老师操作)同学们明白熊博士是如何设置成功与失败的代码指令了嘛!熊博士在游戏失败的代码指令中设置了监听指令,当监听到丢失变量过多时就结束了所有程序,那熊博士还没有设置游戏成功的代码指令,那就由同学们自己来设置吧!(同学们操作,老师助教,保证学生完成所有的代码指令!)1分钟课间休息让学生自主完成接苹果的代码,帮助学生解答问题完成代码的同学可以休息一下3分钟
四、知识延伸(教师)那本节课的所有的代码指令已经介绍完毕了,那同学们知不知道为什么苹果会向下掉落,同学们不可能还见过朝天空中落去的苹果吧!那有没有想过其中是不是蕴含着什么科学知识呢,那现在我们来跟陵熊博士一起了解一下吧!1分钟播放视频4知识拓展2分钟(师生互动提问模式)老师提问刚刚熊博士已经带我们一起了解一下苹果为什么会向地2分钟面下落了,那同学们有没有听过其他关于名人的小故事呢?我们可以一起分享给其他同学!学生回答XX老师回答同学们回答的都非常好,一看就是在阅读了非常多的课外书籍!课程总结同学们今天的课程到这里就要结束咯!本节课有非常多的角色,可能同学们都有点分不清了,那现在我们一起来回顾一下吧!首先在一开始,我们给松鼠设置了代码指令,使用重复执行指令加如果那么指令达到监听效果,控制松鼠移动,还设置了投放苹果的代码指令,但是这时苹果并不能下落,紧接着来到水果角色中,使用当作为克隆体启动时指令作为启动开始,并用移到xy指令和舞台的x坐标指令,将苹果跟随松鼠位置下落,再用重复指令加将y坐标指令增加指令,使苹果下落,再设置了一些判断,最后来到米乐熊角色中,设置了自动移动的代码指令,在用到了变量来控制米乐熊每接到一个苹果都有加速的操作,最后我们还设置了成功和失败的代码指令,那今天的代码指令都复习完毕了,同学们在课后也要多加练习哦!3分钟(课后作业)(教师)大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业,这里是我们的一个升级的小挑战,我们一起来看一下吧
0.5分钟播放视频5拓展练习1分钟(课程结束)今天的课程就到这里了,希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想,为我们的编程课堂迸发出不一样的思维火花,我们下次编程课堂不见不散,拜拜!
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