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文本内容:
飞机大战Ps教案内容仅为老师提供参考资料,一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
一、课堂导入第一小节(自我介绍)用平行四边形表示输入输出;箭头代表工作流方向)―分解流程图1分钟发射子弹敌机的自由下落(师生互动:动手练习)现在和老师一起来想一想,画出流程图我3分钟们来为本节课的内容做一个划分,自己动手一起来分解一下我们要完成的步骤吧(让每一个同学完成流程图绘制)
三、编写程序
五、拓展练习第九小节(课程总结)播放视频5课程总结(该视频为静态图片,用于辅助老师总结)(课程结束)总结本节课的代码知识!|3分钟第十小节(课后作业)(教师)同学们,现在我们的代码已经制作完毕了!大家千万不要忘1分钟了在课下完成我们的课后作业,这里是我们的一个升级的小挑战,我们一起来看一下吧播放视频6拓展练习1分钟大家一起来想一想,我们可不可以让不同的飞机具有不同的分数吧!大1分钟家可以把这节课完成的作品提交给老师希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想,为我们的编程课堂迸发出不一样的思维火花,我们下次编程课堂不见不散,拜拜!课程内容通过键盘控制主角机移动,躲避其他飞机的攻击课程时间45分钟教学目标
1、键盘控制飞机的移动,躲避敌机
2、克隆敌机以及子弹发射效果教学难点克隆以及广播设备要求音响、A4纸、笔(教师)《教师介绍学校,以及自我介绍》授课老师开始授课!引入上节课复习1分钟播放视频1课程导入1分钟第二小节(上节回顾)1分钟(教师)询问学生是否还有疑问,并引入本节课内容2分钟第三小节(本节课内容介绍)(教师)抛出互动问题!和学生进行互动,提问2分钟播放视频1:课程导入1分钟
二、绘制流程第四小节(内容分解)(教师)现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容了那大家思考一下,如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢?首先我们先通过一个视频来分解一下整个内容1分钟播放视频2绘制流程1分钟(师生互动提问模式)老师提问了解了我们今天的课程目标,接下来应该怎样完成它?有没有同学能告诉老师,我们要怎样才能实现飞机飞行的效果呢?学生回答键盘方向按键控制老师提问怎样才能形成子弹的发射效果呢?学生回答克隆2分钟第五小节(流程图)(教师)很多同学已经理解了我们今天程序的步骤,现在我们来使用更科学的方法,尝试着分解出我们今天要完成的步骤,用流程图规划出来吧(视情况讲解老师上节课已经科普过流程图的概念了,我们再来回顾一下以特定的图形符号加上说明,表示运算方法的图,称为流程图也代表了我们完成一件事情要经历的大致步骤为便于识别,绘制流程图的习惯做法是圆角矩形表示开始与结束;矩形表示行动方案、普通工作环节用;菱形表示问题判断或判定(审核/审批/评审)环节;1分钟第六小节■(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲2分钟|播放视频3编写程序(第一部分)1分钟(师生互动提问模式)组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题!(同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!)2分钟第七小节(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲3分钟播放视频3编写程序(第二部分)2分钟(师生互动提问模式)组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题!(同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!)2分钟第八小节1(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲2分钟!播放视频3编写程序(第三部分)2分钟(师生互动提问模式)组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题!(同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!)2分钟播放视频3编写程序(第三部分)2分钟|
四、知识延伸|(教师)同学们了解飞机吗?飞机都有什么故事呢?1分钟播放视频4知识延仰1分钟(师生互动)感兴趣的同学,来了解一广飞机吧!2分钟。