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Unit4OurWorldTopic1WhatsthestrongestanimalonthefarmSectionC教学设计I.Materialanalysis本节课王要活动为la和2本节课承接SectionA学习比较级和最高级的用法、SectionB谈论动植物,同时为SectionD学习并保护动物打下基础本节课通过一篇关于热带雨林的阅读文章,给学生传输有关森林的知识,唤起学生的环保意识最后通过第二部分的写作,要求学生加入到环保的斗争当中本篇阅读也为本话题的重点学习形容词的比较级和最高级,起到巩固作用learningAims:.能正确拼读并运用黑体单词thickgroundwetcoverforestrainforestearthsurfacecontroldiewoodprotect.能正确使用“比较级and比较级”的形式3•通过对热带雨林的学习,加深学生对森林的认识,教育学生从自己做起,保护环境ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints.复习形容词比较级、副词的用法.学习热带雨林的相关知识.学习有顺序、连贯的书写倡议书Difficultpoints熟练应用形容词的比较级和最高级Learningstrategies.在写文章的时候,用上适当的连词如andbuthoweverwhile等,可以让文章更加连贯.阅读时上一段的最后一句很有可能会提示你下一段的主要内容TeachingaidsComputermultimediaprojectorsomepiecesofpaperorsomechopsticksTeachingproceduresLeading-in:Enjoyashortvideoandlearnsomethingabouttherainforest.Askaquestions:WhatdoyouknowaboutrainforestsPre-reading:Stepl通过图片和句子教学单词和短语thickforestrainforestgroundthousandsofwetearthcoversurfacewoodprotectsmallerandsmallerdieout.Step2再次展示单词,齐读单词,确定读音While-reading:Stepl学生看图片和文章标题,预测课文是否会谈及la中的问题Step2学生快速阅读文章,检测自己的预测Step3学生阅读文章la独立完成lboStep4学生和同伴核对答案,然后抽取几名学生汇报,核对答案Step5再次阅读la完成lCoStep6学生自愿汇报答案,并及时给予评价Step7针对课文中的重点单词和短语进行讲解Post-reading Stepl观看小视频,了解保护环境的重要性和必要性;Step2观看图片,了解保护环境从点滴做起;Step3结合视频内容和图片以及课本SectionC-2的建议,小组讨论,应该如何保护热带雨林,并记下要点Step4通过小组讨论,以及SectionC-lc第5小题提出的观点,独立进行写作Step5小组同伴间相互阅读对方的作文,注意观察是否使用衔接词,提出改进建议,并挑选一处写得较好的地方Step6学生根据建议,结合老师给的范文,修改自己的作文Assigninghomework:WiththehelpofSectionC-2Writeapassagetointroducetheimportanceofrainforeststoremindpeopletoprotectthem.TeachingReflection:Studentsarehappyinthisclassbecausetherearemanyactivitiestheycantakepartin.Theyhaveknownsomeinformationaboutrainforestsbeforeclass.Studentscanmasterthelinkingwordswell.Retellthewholepassageisnoteasyforstudents.Teachingstudentstochooserightkeywordsandsentencesisimportant.VH.BlackboarddesignUnit4OurWoddTopic1WhatsthestrongestanimalonthefarmSectionC。