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angengingong一教案第二课时文章本文章的主要内容是关于angengingong-教案第二课时,欢送您来阅读并提出珍贵意见!
一、复习导入
1、小朋友,上节课我们认识了几位好朋友,你们还记得他们吗?1出示复韵母engoacute;ngagrave;ngy1ngiacute;ngangdng〔2〕这些老朋友还认识吗?aoduwuye
2、小朋友都知道,声母和韵母最喜欢交朋友了,这不,他们又拉上手了1aoyIngmigrave;fengfagrave;ngxiaopeacute;ngyduloacute;ngtiaacute;nye1自由练[2指名读
3、贪玩的音节词找不到自己的朋友了,你能帮助把这些音节贴在插图上吗?
4、这些拼音词找到了自己的朋友,真是太快乐了,淘气的娃娃又想和我们捉迷藏,瞧,它又悄悄的躲进小朋友的名字里了,睁大我们的小眼睛,看看躲在谁的名字里,喊喊他们的名字〔出示卡片〕
二、学习新课淘气的拼音娃娃是难不倒认真学习的小朋友,它又想出一个方法了,把书翻到P52页,你能读出来吗?拼音娃娃说,先要看看图,再来拼一拼
1、自由拼读
2、〔出示)指名读
3、能用“房屋〃、“花生〃红旗〃说句话吗
4、〔音乐起〕我们学习真认真啊,听听音乐吧小朋友听见歌词里唱什么?小红起床推开窗户,也看到几只可爱的小蜜蜂,〔出示插图)小红看见了什么?/article/〔1〕谁的手里〔2〕小蜜蜂在干什么呀?13)瞧,不一会儿就飞进花丛中,哈哈,我们找不到了,谁的手里有这些拼音词的上来(领读一遍〕老师来变个魔术,将这些词按一定顺序排一排,就变成一句话,不相信吗?谁来读一读我们一起来读一读
三、游戏
1、看小朋友学的这么好,老师也快乐,咱们来做个游戏,游戏的题目是:请你猜一猜老师请两个小朋友上来,一个做动作,一个猜,其他小朋友做批评委,做动作的小朋友先读音节词,但不能说出来,只能用动作、手势表示yanjIngsh6uligrave;zhegrave;ngqianbijigrave;nglizuograve;cao内容概括这篇介绍了关于angengingongangengingong-教案第二课时,希望对你有帮助!。