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海13海水为什么是蓝的?教学反思中得到启示,从而研究出海水呈蓝色的原因,光散射效应,表现了拉曼不断探索,致力于科学研究的精神卜学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的本节课围绕教学目标,我娶得了、一些阿果_瀛上瞽耨善落矗铸爵盂劈;教,部,首先得让学生意识到保护海洋的重要一一
1...、、,_链接行课件上,然后给学生阅读的时感兴趣的浏览这样,每个学生都有充分的自主权,调动了学生自学的积极性,只要’…意识成长下去,旬门的未来•*力青高涨,和学生藤情进行了间」点击目已蓝的关海,欣赏着春底花开的美景在这里,学本能有这样的想法,并且能够一直抱着环保生的一定能面朝着蔚交流从课文教候人-收装了八网,欢员有存眩化7T咫天星仕心壬,子身来看,学生看自己点击的春料时特别认真,在后回的讨死T如倒侏个水资源”区个I叼翅的时学生才会看畅所欲言,滔滔不绝的场面出现反思一下,这节课上这也应该算是最大的亮点与资源〃这个问题的时
二、课外拓展引导学生了解海洋的知识于是,将一些能够对学生理解海洋重要性的资料查找了出来,有反映海洋污染破坏后带来沉重代价码海啸、飓风、赤潮的资料,还有海洋美好未来的资料,以及海洋污染途径的知识这样一来,可以给学生10分钟的时间去好好的了解海洋的这些知识,布这些知识的了解又为学生落实到行动上去如何环保,做好了一些知识贮备在后来的“大家一起优〃的环节中,学生能畅所欲言▲谈盘自己在生活中如何做到环保如果说单凭老师去讲授海洋如何如何的重要,海洋的污染会楮来怎么样怎么大的后果,都比不上学生直观的点击自己感兴趣的知识了解后的感受打动人在教学过程中,学生的反响很强烈最后,老师在学生主观感蔓的根底上,来了一首配乐诗朗诵?面朝大海,春暖花开?,给学生营造了一个美好的未来美景,使学生的热懵高涨,这节课也到达亍高潮缺乏之处首先,:让学生点击,可能卷胃壁圣正鉴于时间紧的设计,可是,能不能老师制作一个专题的海洋网站,让学生点击,可能这样一来,既能拓宽知识面,又能防止学生自己上网络查找资料过杂,搜索费时的缺陷改良措施对于这样一篇科普性说明文如何设计,尤其是在设计上要凸现学校课改的“问题解决共同体模式〃的设计理念,尝试从问题入手,让学生带着问题自读、研读、A作探究,真正到达对文本理解的目的。