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2019年教师进修学校教学工作总结-范文汇编进校20xx年教学工作总结20xx年是十五继续教育进入全面开展的一年,也是落实北京市和通州区教委十五继续教育工作意见的关键一年这一年,我们紧紧抓住有利时机,积极开展各级各类的培训,教师培训工作抓出成绩、抓出实效,进一步推动了我区教师教育工作跨入新的开展时期下面将20xx年教学工作情况总结如下
一、抓好全区参训教师的教学及教学组织工作
(一)、非学历教育.启动?教师职业道德修养?公共必修课培训20xx年根据市区教委关于启动公共必修课意见,我区组织了?教师职业道德修养培训由我校教育理论组教师承当面授、组织辅导工作扎实、有效地做好教师职业道德修养?的培训,通过讲授、发放材料、录制软盘等形式,完成全区7218人的培训任务通过培训进一步提高了教师对职业道德的认识和师德水平有了进一步的提高.继续教育面授专题培训为了提高中小学各学科教师的专业知识和教学能力,我们组织全区4209人参加学科面授专题培训培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等,通过请专家、教授、特级教师、名师讲学,使教师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深刻的认识,对教育教学工作起到了重要的指导作用.信息技术应用培训全区中小学教师共有800人报名参加培训,通过学习,参训教师的信了不同层次的培训班有高研班、研修班、新课程培训班、骨干班、专业课专题培训班、学历班、研究生课程班等聘请了大学教授、教育专家、特级教师、学科带头人、中小学骨干教师等,登上继续教育讲台指导我区教师的培训,收到了较好的效果
5、培训难度大一是时间已过半任务却没有过半,逼人紧;二是教师培训大楼建设期间,需要的教学设备不能完全满足,硬件条件差;在此根底上要完成培训任务,难度较大但是,在区教委和各基层学校的大力支持下,在我校干部教师的共同努力下,20xx年的培训任务完成了,这使各方共同努力的结果,再此表示深深地感谢总之,我区20xx年的教师培训各项工作圆满完成了但是下一半任务还较为艰巨,我们还要继续努力息技术与学科教学整合能力得到很大提高,并较好地应用所学知识制作教学课件等.新课程改革培训高中政治教师新课程培训班共40人参加培训培训目标帮助高中政治教师深入理解高中政治课新课程标准,把握新课标的理念、结构和内容,从而提高了高中教师实施新课标的教学能力和水平,为实施新课标、新教材做好师资准备工作中学政治骨干教师新课程理论与实践研究研修班聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导教师培训目标是新课程下教师角色转换的理论与实践的探讨中学地理骨干教师新课程理念下的教学方法研究研修班聘请区级教研员和教改实验区有经验的教师承当培训任务,采取理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训在进行理论学习的同时,带着学员到基层中学开展听课、评课等教研活动,收到了良好的培训效果区级骨干教师信息技术与学科教学整合研修班共120名骨干教师参加,学习时间为80学时通过对网络技术的学习,参训教师搜集信息、分析信息、处理信息的能力和制作课件的能力都得到了很大的提高.继续教育专管员、信息员培训共160名学员参加了培训全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训,加强了继续教育档案管理的标准化和系统化.区级骨干教师培训本学年主要对区校骨干教师进行教师职业道德修养培训共502人参加培训对骨干教师进行教师职业道德修养的培训,进一步提高了骨干教师师德水平并组织骨干教师结合工作实践又撰写了师德案例,区继教办已经对骨干教师上交的师德案例进行筛选,并组织专人将优秀案例编辑成册,拟出版?骨干教师师德论文集?
7、新教师培训为了提高新教师的培训质量,本学期修改了十五初期制定的新教师培训方案,更突出实效性、针对性注重了对新教师的师德、教育教学技能、教学根本功的培训,收到了较好的教学效果全区共有261名新教师参加李培训
8、XX局部骨干教师参加绿色耕耘行动方案的培训由北京教育学院组织实施的绿色耕耘行动方案培训工程,自20xx年7月开始到今年年底,开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动本次培训形式灵活多样,内容丰富多彩,培训效果显著,深受学校领导和学员的欢送
(二)学历教育在学历教育方面,从总的趋势看,参加培训的人员是在逐年减少,重点已转入非学历教育,但是学历教育的各项工作没有放松,特别是紧紧抓住考前辅导工作,提高新生录取率20xx年的专、本科考前辅导的应该说录取率在70%左右由我校教师承当的语文、政治、英语辅导的科目,开始成绩是较高的,对提高录取率起到了较大的作用
(四)校本培训
1.开展教育热点问题研究?校本培训教材的培训教育热点问题研究?一书是我区十五继续教育自编教材,教材内容主要是突出先进教育理念的宣传,为加强教师自身修养、更好地适应新课程改革提供帮助此教材成为了全区教师对新课程理念的学习、理解和领悟的重要参考资料各学校都组织教师进行了认真的自学,并完成了每人3000字以上的学习体会,全区7218人参加培训目前,教师通过学习撰写的心得体会等材料已陆续上交区继教办,由继教办组织教师进行成绩评定,并选出优秀文章给予荣誉奖励
2、抓好中小学校本培训工作今年6月份区教委人事科、区继续教育办公室对全区局部学校开展校本培训调研通过听校长汇报,召开教师座谈会,查阅档案材料,交换意见等形式,较全面地掌握了各单位校本培训情况通过校本培训调研,我们感到校本培训是十五继续教育的重要培训形式校本培训是受到各级领导重视,受到校长、教师欢送的一种培训形式,应当广泛推行这种培训形式但是,校本培训开展不均衡表现在领导重视程度、教师的认识程度不均衡;学校硬件设施的利用率不均衡;师资队伍不均衡等影响了局部学校较好地开展校本培训区教委人事科、继教办将调研情况上报教委后,教委认为有必要开展评选校本培训示范校活动,带动全区校本培训活动的广泛深入开展在区教委的领导下,我们将调研与查看基层学校上报材料相结合,经过反复研究决定确定了13所中小学为校本培训示范校,确定1所园本培训示范园,通过帮教、帮训I、手拉手等形式,发挥优质校的教师、管理人员、设备的辐射作用,带动一批薄弱校,提高教师教育教学能力和水平,提高我区学校办学整体水平,推动全区普教工作走上新台阶
二、抓好学校校内的教学工作
(一)教师职业道德素质培训根据北京市教委?关于加强十五期间中小学教师继续教育校本培训工作意见?和通州区教育委员会?关于中小学教师十五继续教育校本培训工作意见?,结合师资培训工作特点和我校实际情况,制定了十五期间我校校本培训工作意见及20xx年校本培训内容的方案和具体安排今年10月学校召开教代会通过了?通州区第一教师进修学校校本培训工作意见通州区第一教师进修学校论文评审条件通州区第一教师进修学校优秀班主任评选条件?与会代表充分认识了学校开展校本培训有利于提高学校教师自身政治、思想、道德素质,有利于发挥教师学习的主体作用,促进自身个性开展,有利于学校学习性组织的建设并深深的感到开展校本培训是全面提高我校干部教师素质提高教师培训质量的重要条件并决定于n月开始培训本年度的培训重点1组织学习?教师职业道德修养必修课教材,采取自学和辅导相结合的方式深入理解教材内容,并结合本职工作加强职业道德修养的提高通过学习,教师深刻认识到,培训者必须不断提高素质,才能真正树立为基层效劳的意识,才能为基层做好效劳工作,才能保证培训质量
2、加强对教师现代信息技术应用的培训,适应新课程改革和学习性社会的需要,提高教师终身学习的能力组织40岁以下教师学习计算机根底知识authorware
5.0培训50学时并将考核与竞赛结合起来,激发教师学习积极性
3、强化教师教科研意识,提高教师教科研能力和水平开展专题论坛活动,主题是继续教育培训内容,培训模式,管理效劳观念、手段、方法的探究在全校教师、教学管理人员中广泛开展以师资培训为中心,更新教育观念、管理效劳观念的研讨活动,创造一个优质教学、优质管理、优质效劳的进校形象结合教师专业化和学校长远开展的需要,提高教师队伍整体素质,,培训科研型的教师队伍,以促进学校可持续开展4校本培训管理学校校长是校本培训的第一责任人,建立校本培训领导小组,校长任组长,主管教学校长、主管教职工思想政治工作副校级干部任副组长,由师资培训科研办公室具体组织管理工作学校为每位参训教师建立档案(一人一档),记入继续教育学分并与评优、评先、晋职等挂钩
(二)、培训者培训为把我校建设学习性组织,提高教师整体素质,学校组织起草了?通州区第一教师进修学校校本培训工作意见?,组织全体教师参加师德培训、计算机应用培训、继续教育科研课题论坛活动教师积极性较高,学习兴趣较浓,效果明显同时组织教师参与市区组织的各项培训
1、北京教师培训中心组织的各学科培训者培训
2、计算机教师参加因特未来教育培训和信息技术学科教学整合的培训;
3、推荐教师参加英语全国骨干教师、普通话新大纲、初中政治和语文骨干教师培训;
4、组织小学教师参加北京市小学数学、语文学科新课程课堂教学研讨活动等
5、推荐和组织政治、地理、英语、化学、物理教师参加北京教育学院组织的绿色耕耘行动方案的培训,我校教师普遍反映受益匪浅,对提高培训者素质起了重要的作用通过培训,拓展了培训者的学科知识面,在教育教学能力和水平方面也有较大提高,为更好的开展我区教师培训奠定良好的师资根底
(三)教育科学研究
1、根据教师职业道德修养必修课的教学反应、优秀案例评选、学分反应等项培训工作,组织编写了区骨干教师?师德案例选编?
2、组织教师进行教育热点问题研究一书学习体会的评定学分工作,并将优秀论文编辑成册
3、强化研究意识,开展研修活动学科教师围绕继续教育培训内容、培训模式探究的主题,结合教学实际开展专题研究本学年末,根据研究情况教师、教学管理人员撰写论文,学校组织论文评审,评选论文等级,学校给予奖励,并召开学年度继续教育教学、管理论坛会,组织编写十五继续教育论文集
4、开展继续教育论坛活动本学期论坛的主题是继续教育培训内容,培训模式,管理效劳观念、手段、方法的探究在全校教师、教学管理人员中广泛开展以师资培训为中心,更新教育观念、管理效劳观念的研讨活动,学期末共征集教育教学及教育教学管理论文25篇,评出
一、二等奖,中奖率占50%为创造一个优质教学、优质管理、优质效劳的进校形象奠定了良好的根底
5、坚持校内外调研制度教师深入教学第一线,开展听课、评课、教学研究、专题研讨等活动,其中本学期教师听课共计380节,人均到达了20节把继续教育的教研、教学活动着眼点放在适应教师新课程需要、为基层教学效劳上,深受基层中小学的欢送
6、发挥教学指导组作用本学期教学指导组的任务组织新教师学科专业培训的开课汇报共有13位教师讲述了本人授课的教学设计思路,会上大家畅所欲言,并就热点问题,难点问题进行了充分的讨论与会的教师深深感到这种开课汇报形式好,教师间相互取长补短,有利于本校教师整体素质的提高各教研组长组织本组教师开展教学观摩课、研究课、公开课活动;组织继续教育论坛,制定教学论文评审条件,开展论文评审活动,为我校建成学习型、研究型组织出谋划策
三、本学期教学效果
1、培训1本学期圆满的完成了学历教育、研究生课程班和继续教育的各项培训工作,得到基层学校、教师和联合办学单位的一致好评,培训效果好
2、获奖1继续教育办公室和我校英语教师张淑清组织指导了我区局部小学英语教师参加北京市远郊区县小学英语教师技能展示大赛,并获得最正确教学设计奖,捧得奖杯和奖状2学历教育获得北京市师范大学20xx年函授教育先进单位奖励3普通话水平测试获得北京市普通话水平测试工作先进集体荣誉称号
3、教育教学研究成果1继续教育办公室X义局部我校教师参加编写的?骨干教师师德案例集一书初稿审阅、编辑工作已经完成,待出版发行2学校校本培训领导小组组织了现代信息技术培训课件和继续教育论文评奖活动,获得
一、二等奖教师的比例占参评教师总数的50%3参与北京市继续教育校本培训课题研究,我校承当的子课题校本培训制度与管理研究?已取得中期成果编辑出版了?校本培训管理制度汇编?初稿,发至全市教师进修院、校
4、教师个人获奖、登载论文、参与教科研课题研究等1刘志田撰写的?信息技术课的实践创新与课堂实践?获得通州区教育学会创新教育与教育创新征文一等奖2王金华撰写的?激发思想政治课学习兴趣的方法研究?获得通州区教育学会创新教育与教育创新征文二等奖3明纪英撰写的?应用讨论法引导新教师进行讨论式教学?一文在全国中小学计算机教育研究中心指定刊物信息技术教育第六期登载;并指导我区两位新教师孙雪涛、赵云撰写了?心路我的教学生活?论文,在信息技术教育第九期登载4张振松撰写的?加强组织管理,切实抓好小学英语教师培训工作?发表在?北京市中小学中等职业学校教师继续教育信息?刊物上5政治学科郭淑琴、王金华参与了北京市高中教师?生活价值观课题研究,成为该课题组成员6王学一被北京教育学院聘请为北京市义务教育新课程教学资源库工程专家7崔静平获得通州区教育系统名师称号
四、20xx年师训工作特点
3、培训的机构多北京教育大会召开以后,教师参加继续教育受到了高度重视,与师资培训有关的大学、学院、教研部门等纷纷参与教师的培训,我区现在与北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院、教师培训学院和继续教育学院等高校联合办学,充分发挥高校的资源优势,提高我区教师的水平
4、培训的要求高为了适应新课改的要求和教师本人的需求,对十五继续教育的培训内容和形式都提出了很高的要求从过去教师一人在课堂上讲授逐步扩展到学员上讲台,师生互动,开展教学实践,带着问题进行培训等,突出继续教育的实效性、针对性今年我区针对教师的需求开展。