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文本内容:
.2023届南京盐城高三二模语文试卷
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10〜14题子孔当国,为载书,以位序,听政辟大夫、诸司、门子弗顺,将诛之子产止之,请为之焚书子孔不可,日”为书以定国,众怒而焚之,是众为政也,国不亦难乎?”子产日“众怒难犯,专欲难成,合二难以安国,危之道也不如焚书以安众,子得所欲,众亦得安,不亦可乎?专欲无成,犯众兴祸,子必从之!”乃焚书于仓门之外,众而后定楚子囊救郑十一月,诸侯之师还郑而南,至于阳陵楚师不退知武子
①欲退,日“今我逃楚,楚必骄,骄则可与战矣”栾虐日“逃楚,晋之耻也,合诸侯以益耻,我将独进”师遂进己亥,与楚师夹颍而军子螭
②日“诸侯既有成行,必不战矣从之将退,不从亦退退,楚必围我犹将退也,不如从楚,亦以退之”宵涉颍,与楚人盟栾原欲伐郑师,荀蛰不可,日“我实不能御楚,又不能庇郑,郑何罪?不如致怨焉而还今伐其师,楚必救之战而不克,为诸侯笑克不可命,不如还也!”丁未,诸侯之师还,侵郑北鄙而归楚人亦还王叔陈生
③与伯舆争政王右伯舆,王叔陈生怒而出奔及河,王复之,杀史狡以说焉不入,遂处之晋侯使士向
④平王室,王叔与伯舆讼焉王叔之宰与伯舆之大夫瑕禽坐狱于王庭,士内听之王叔之宰日“隼门闺窦之人而皆陵其上,其难为上矣!”瑕禽日“昔平王东迁吾七姓从王牲用备具王赖之而赐之之旄之盟日世世无失职若隼门闺窦,其能来东底乎?且王何赖焉?今自王叔之相也,政以贿成,而刑放于宠,官之师旅,不胜其富吾能无隼门闺窦乎?唯大国图之!下而无直,则何谓正矣?“范宣子日“天子所右,寡君亦右之;所左,亦左之”使王叔与伯舆合要,王叔不能举其契王叔奔晋(节选自《左传•襄公十年》)[注]
①知武子,即荀番,晋军统帅下文中,栾嬉是晋军将领
②子螭,郑国臣子
③王叔陈生,即王叔,与伯舆都是周灵王的卿土
④士名,晋国臣子,又称范宣子
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.昔平王东迁吾七姓/从王牲用备具/王赖之而赐之/驿旄之/盟日世世/无失职/B.昔平王东迁/吾七姓从王牲用/备具王赖之而赐之/驿旄之盟/日/世世无失职/C.昔平王东迁/吾七姓从王/牲用备具/王赖之/而赐之驿旄之盟/日/世世无失职/D.昔平王东迁吾七姓/从王牲用/备具王赖之/而赐之驿旄之/盟曰世世/无失职/.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.门子,周及春秋时卿大夫的嫡子此与《红楼梦》中贾政口里“门子也会钻了,由知府推升转了御史”的“门子”所指不同B.涉,步行过水与《诗经•氓》中“送子涉淇”的“涉”含义相同,与《归去来兮辞》中“园日涉以成趣”的“涉”含义不同C.宰,本意是充当家奴的罪人,后来成为古代官吏的通称文中的“宰”和《促织》中“宰严限追比”的“宰”意思相同D.寡君,是指臣民对别国谦称本国国君,和《齐桓晋文之事》中“若寡人者,可以保民乎哉”的“寡人”意思不一样.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.子孔执掌政权后,虽然制作规定官员各守其职、服从命令的盟书,但大夫、各部门官员等不肯听从,经子产劝说后他才平息了愤怒B.子螭认为诸侯已经做好了撤军的准备,一旦诸侯退兵,楚国一定会包围郑国为了避免被楚军包围,郑国就与楚国结成了同盟C.在攻打楚国的事情上,荀禁认为可以利用楚国的骄傲与之交战,而在攻打郑国的事情上,他又认为楚国定会救援,很难取胜D.王叔与伯舆争夺政权,周灵王支持伯舆,引发王叔出走,士句受命调解王室纠纷,让王叔与伯舆相互对证,王叔拿不出证据.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)为书以定国,众怒而焚之,是众为政也,国不亦难乎?(4分)
(2)逃楚,晋之耻也,合诸侯以益耻,我将独进(4分).请简要概括三则故事中子产、荀辇、瑕禽言说方式的共同点(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题春归
①杜甫苔径临江竹,茅檐覆地花别来频甲子
②,倏忽又春华倚杖看孤石,倾壶就浅沙远鸥浮水静,轻燕受风斜世路虽多梗,吾生亦有涯此身醒复醉,乘兴即为家[注]
①本诗作于唐代宗广德二年
(764)三月,诗人辗转返回成都草堂之时
②甲子,古人以天干地支计年计日.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.诗题“春归”可理解为春天即将离去,也可以理解为在春天欲尽的时节诗人归家,诗歌以景、事、情等与之相呼应“远鸥浮水静,轻燕受风斜”中,“静”字写出远鸥“浮水”的神韵,而“斜”字则表现了轻燕迎风低飞的情态C.诗人“醒复醉”,与李白“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”同样表现了因人生不称意而生发的愤激无奈之情D.全诗层次清晰,先写草堂及周边的景物和触发的情感,再写赏春的具体行为和所见之景,最后抒写对人生的感悟.古人评点本诗“自伤自解”,诗人是如何“自解”的?请结合全诗简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分).补写出下列句子中的空缺部分“,”是《礼记•礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求
(2)《赤壁赋》中,面对江水流逝与月亮盈虚,苏子认为,从“变”的角度看“从不变”的角度看
(3)古代诗词中常常出现“马”如“宝马雕车香满路”,以“宝马”代表优渥的生活;如“挥手自兹去,萧萧班马鸣”,以“班马”表现别离的不舍;如“,以“铁马”借指雄师劲旅
三、语言文字运用(20分)(-)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18〜20题正月十四下午两三点钟,人们就从四面八方向这里聚集了大姑娘打扮得花枝招展;小媳妇们也(
①),生怕落了下风;虽然汉子们不讲究穿戴,心里却同样热乎乎的,像年轻时一样,三五好友相约姗姗而至;小伙子则多是与心爱的姑娘牵着手,成双成对地出现四五点钟,这南北、东西中心街上就汇为两条(
②)的巨流,南北街北到黄河,南到黛溪湖,一眼望不到头人们脸上漾着笑,陶醉地观赏着沿路排开的花灯展车一部分花灯内容依旧是传说中的人物、故事,像八仙过海、唐僧师徒西天取经;另一类展车更舍得花大本钱,在车上搭起戏台子,雇了剧团名角,或咿咿呀呀着古装戏,或昂扬着现代京剧……这时候,夜的帷幕垂下来,上百辆用彩灯支撑、垒筑、装扮的展车一起闪亮,火树琼枝,映照大地;而焰火、礼花又燃爆了,一蓬蓬硕大的光艳花朵在空中怒放,整个天空(
③)与此同时,人流像猛涨的春潮滚滚涌动,像风中的麦穗、风中的稻谷、风中的青纱帐那样晃荡起来.请在文中括号内填入恰当的成语(3分).文中画波浪线的句子有多处语病,请加以修改(4分).文中画横线的句子别有韵味,请分析其表达效果(4分)
(二)语言文字运用H(本题共2小题,9分)阅读下面的图表和文字,完成21〜22题技能(价使观性祐特质工二学先驾翘帝文美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出了一个非常著名的用于自我认知的心理学模型——“冰山模型”(见上图),
①首先是冰山上露出海面的部分,包括知识和技能,是容易了解与测量的,相对而言也是比较容易通过培训来改变和发展的其次是冰山中间的部分,为什么能力在冰山中间呢?因为它在海面上半隐半浮,有些能力比较容易体现出来,比如沟通能力;
②甚至你自己都不知道是否拥有这个能力,比如领导力能力的习得相较于知识和技能更难,但一旦掌握可以迁移最后是完全隐藏在海面之下的部分,
③是人内在的、难以测量的,在某种意义上它们可以看作天赋,它们不太容易通过外界的影响而得到改变,但却对人的行为与表现起着关键性的作用.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(6分).现代企业在招聘面试时,多会问“你为什么要选择我们公司”等、“你曾经解决过什么样的难题”等问题,而很少问“你有什么专业资格证书”等问题结合材料简要说明其原因(3分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)高三学生李行每天把身患肌无力的好友背上教学楼同学们认为大家可以轮流背,不能辛苦了他一个人;父母劝他做好事应该有度,因为毕竟高三了李行说“我们是好朋友,背得动,就我来背吧”后来,媒体来了,荣誉来了,赞美堆成了山,他不敢请假不敢犯错,不再感到快乐,同学们也觉得他不再可亲他陷入了纠结之中请从下列任务中任选一个,完成写作
①请以高三学生赵乐之的身份,给李行写一封信,帮助他走出困境
②生活中不乏这样的事情,你有什么样的体验和看法?请写一篇评论要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。