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蜀道难思路方法李白的诗灵动飞扬、豪气纵横,像天上的云气;他神游八极,自由驰骋,像原野的奔马在他的诗里,他的梦中,李白抖去一切凡间的尘埃,完全恢复了他仙人的姿态,他的神思在时空之中毫无拘束地游行李白的诗纵放自如,想落天外,上天入地,真幻参杂奇特的夸张,瑰丽的色彩,神话故事,轶闻传说,熔铸于诗篇中然而他的诗句又如出水芙蓉,不假雕饰构成其飘逸豪放、雄奇洒脱的艺术风格既然这样,学习本文最好的方法就是读和悟边读边悟,边悟边读,读悟结合首先介绍本诗写作年代和作者然后学生诵读前两段,划分层次并归纳大意,鉴赏诗的表现手法,然后背诵接着学生背诵第三段,方式如前鉴赏诗的章法并归纳主旨师生共同探讨诗的基调,学生试背全诗最后课堂默写课时安排1课时三维目标L了解李白的个性及创作风格,引导学生熟读成诵,体味这首诗的韵律美.对一些重点难点问题展开讨论,提高鉴赏能力和探究能力.通过对作品学习,体会美好的感情培养学生对祖国大好河山的热爱之情.培养学生的感悟能力和想象力,将细腻的感受和深刻的体会融合在一起,达到情感上的共鸣教学设计导语设计情景导入20世纪美国旅行家泰鲁•保罗在《游历中国》一书中断言“有昆仑山脉在,铁路就永远到不了拉萨”“公元2006年7月3日22时20分,随着一声汽笛声长鸣,钢铁巨龙穿过昆仑山,翻越唐古拉,骄傲地腾越在世界屋脊之上青藏线的贯通,让对中国人持怀疑论的人们收回了他们的成见如果历史真的有轮回,还有一位具有诗坛统治力的大人物也会大跌眼镜谁?李白你是怎么知道的?他写了一首《蜀道难》今天我们就来学习这道诗诗词导入余光中先生曾经写过一首诗《寻李白》,其中有这么几句酒入豪肠七分酿成了月光余下的三分啸成剑气秀口一吐就半个盛唐我们学过很多李白的诗歌,你对李白诗歌印象最深的一点是什么?明确
①李白属于浪漫主义诗人,他的诗中夸张成分非常多给人感觉非常豪放,他说的东西看了以后让人过目不忘
②李白的诗中洋溢着飘逸豪放的感情,他的诗向来直抒胸臆,狂放不羁,非常奔放,倾泻着浪漫主义的激情李白有些诗歌在我们读来虽然不能理解它的真正含义,但李白诗歌的字里行间都充满了自己的浪漫主义激情我们欣赏李白诗歌也要带着这种感情去欣赏
③李白主要是豪放,利用大量奇特的想象写他的诗,我们读起来会很生动、具体,印象特别深刻豪放、夸张、丰富的想象,这些都是李白诗歌浪漫主义风格的最具体的表现今天我们一起来学习李白的一首《蜀道难》,再次感受一下李白浪漫主义诗歌风格的艺术魅力文本解读知识积累
1.字音噫吁嗷yixuxl鱼凫fd石栈zhdn猿猱nGo蟾chdn岩喧肠(hul)砾(ping)崖崔嵬(w玲i)咨(zi)嗟
2.词语解释噫吁喊感叹词,蜀地方言开国何茫然茫然,渺远貌意谓远古事迹,茫味难详尔来四万八千岁尔,那,指开国之初不与秦塞通人烟塞,山川险要的地方通人烟,相互往来可以横绝峨眉巅横绝,横着飞过去巅,顶峰上有六龙回日之高标回,回转、绕道高标,可以做一方标志的最高峰下有冲波逆折之回川逆折,回旋、倒流黄鹤之飞尚不得过黄鹤,即为黄鹄,善飞的大鸟梳理文章内容结构开篇主旨句一见蜀道来历蜀道高峻景物凄清一一以“何时还”起山水险恶主旨句二见三叹战祸之烈剑阁险要申戒杀人惨景一一以“早还家”结结尾主旨句三见合作探究这首诗按由古及今、自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难.研读第一段开篇诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?明确诗一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点击主题,为全诗奠定了雄放的基调先叙述蜀国长期闭塞的状况,引传说中蚕丛、鱼凫的开国,寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述;接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意;然后叙述蜀道来由引五丁开山的传说,表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力,写出历史上蜀道不可逾越之险阻.研读“上有六龙……坐长叹”几句,试从艺术手法角度加以分析明确体会诗人想象的丰富和奇特这几句极写山势的高危,突出路之难行“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”句是诗人想象自己在蜀道中所见诗人不但把夸张和神话融为一体,直写山高,而且衬以“回川”之险水险,更见山势的高危又借黄鹤与猿猱来反衬,山高得连黄鹤也不能飞度,猿猱也愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了这是用虚写层层映衬,也是面的描写接着具体描写(实写,点的描写)青泥岭的难行以“百步九折萦岩峦”的危险来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理接着又夸张想象(虚写)诗人从星星中穿过,有时还好奇地触摸他们,想象何等奇特虚写映衬黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援一一映衬人行走难上加难摹写神情、动作手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶恐一一困危之状如在眼前(夸张想象).研读第二段诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛?明确体会细节的运用和夸张的写法“但见”四句渲染了凄清的气氛;“连峰”四句渲染了惊险的气氛借景抒情古木荒凉、鸟声悲凄使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂、苍凉、凄清的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难.“连峰去天不盈尺……碌崖转石万壑雷”这几句描写的效果如何?明确诗人实写山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡,山谷轰鸣的全景式的惊险场景如果说上面山势的高危已使人望而生畏,那么此处山川的险要更令人惊心动魄了运用夸张“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”一一极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛李白正是以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥蛛、高峻、崎岖的面貌,描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷.分析体悟第三段剑阁为蜀之门户,写剑阁,正如胡震亨所说,是为了“著其戒”对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?明确诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写,从而表达了对国事的忧虑和关切唐天宝初年,太平景象背后正潜伏着危机,后来发生的安史之乱,证明诗人的忧虑是有现实意义的能力提升.“蜀道难”这样一个难以表述的体悟,李白为什么描绘得如此动人?明确李白之所以描绘得如此动人,在于他融贯其间的浪漫主义激情,诗人寄情山水,放浪形骸他对自然景物不是冷漠地观看,而是热情地欣赏赞叹,并借以抒发自己的思想感情那飞湍惊瀑,奇峰险壑,都赋予诗人情感气质,因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情言山之高峻,则曰“上有六龙回日之高标”;状道之险阻,则曰地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”……诗人驰走风云鞭挞海岳,从蚕丛开国说到五丁开山,由六龙回日写到子规夜啼,天马行空般地驰骋想象创造出博大浩渺的艺术境界,充满了浪漫主义色彩,让我们透过奇丽峭拔的山川景物,仿佛看到诗人那“落笔摇五岳,笑傲凌沧州”的高大形象.“蜀道之难,难于上青天”在诗中出现几次,每次有什么作用?明确这一句也是诗的主旨句,出现了三次
①副句在前,主旨句在后副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出表现了蜀道的高不可测,为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本
②主旨句在前,副句在后副句意在说明蜀道是“畏途”,不可轻易前往此句有勾连前后两层内容的作用
③主旨句在前,副句在后副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,跟开篇相照应以此结束全诗,兴味无穷规律总结
(1)一个主旋律“蜀道之难,难于上青天”
(2)两处用典“蚕丛及鱼凫,开国何茫然”(语出汉代杨雄的《蜀王本纪》)“一夫当关,万夫莫开二(语出晋代张载的《剑阁铭》)
(3)三种情感
①表达对国事的深切忧虑和关切
②表达热爱祖国河山的感情
③表达入蜀艰难和蜀地不可久居之意
(4)四种主要的写作手法
①夸张的笔墨例如,五丁开山的神话,“连峰去天不盈尺”“上有六龙回日之高标”“扪参历井仰肋息、”等等
②散文化的句式文中句式有三言、四言,也有长达十一言的句子杂言的句子,使文章的节奏多变化,张合自由
③细节的动作描写:例如“青泥何盘盘……以手抚膺坐长叹」一段,它描写了山路的曲折盘桓,描写了人的手扪星辰,呼吸紧张,抚胸长叹的样子,惟妙惟肖
④衬托的手法例如,“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川」山川互衬;“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援J黄鹤、猿猱反衬山川之险;又如“悲鸟号古木,子规啼夜月”,烘托蜀道之难;“枯松倒挂倚绝壁衬托绝壁之险课堂小结本诗的寓意是“险”“戒”二字本诗袭用乐府旧题,借助丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,表达了作者对祖国山河强烈的热爱之情,揭示出当时太平景象后潜在的危机,透露了作者对国事的忧虑和关切作业设计
一、课后背诵全诗板书设计叹蜀道之高(第一段)难叹蜀道之险(第二段)叹蜀中战祸之烈(第三段)。