文本内容:
【中班科学教案】中班科学教案找家活动目标:
1、让幼儿通过游戏、操作等活动,在分类的基础上初步感知集合,了解集合与子集的包含关系
2、培育幼儿的观测能力及初步的逻辑推理、归纳能力活动准备场景布置用彩带围起草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉的家;音乐磁带《我的朋友在哪里》;头饰草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉各6个;幼儿操作材料衣服、花、图形及空白集合图若干、记号笔;电脑课件小动物打听家,蔬菜的家活动过程
一、通过游戏活动,使幼儿初步认知子集(-)
1、今天我们都变成了水果娃娃,恳请你说我你就是什么水果娃娃呀?
2、现在我们来做个游戏,请每个娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友,找齐了好朋友,就可以找一个家坐下来
3、幼儿游戏
(二)
1、你们都找出了自己的家,可以小动物们还没找出家呢?我们可否多亏他们呀?
2、出示大屏幕一(小动物找家)回答
①这是什么地方
②蓝蓝的天空可以就是哪些小动物的家?为什么蓝蓝的天空就是这些小动物的家?绿绿的草地会是哪些小动物的家?为什么绿绿的草地是这些小动物的家?青青的小河可以就是那些小动物的家?为什么轻轻的小河就是这些小动物的家?
3、小结小动物们都找出了自己的家蓝蓝的天空就是可以飘的小鸟的家;青青的小河就是可以游泳的小动物的家;绿绿的草地就是可以走快乐冲的小动物的家
二、通过操作活动,让幼儿初步了解集合、子集的包含关系(-)出具大屏幕二(蔬菜的子集)
1、这个家里有谁?(用激光点指示幼儿集体讲述)
2、我们给这个家挑个名字吧?(蔬菜的家)对,这么多蔬菜同住共同组成了一个大家庭
(二)
1、我们可不可以组成一个大家庭?为什么?同时提问那我们的家应该取个什么名字(绿带圈起来)
2、水果大家庭由哪些小家共同组成?
3、是苹果娃娃多呢还是水果娃娃多?为什么?
(三)幼儿分组集体操作方式活动
1、这是谁?衣服和花看到我们既有大的家又存有大的家,很艳羡,也想要恳请我们帮帮忙,给他们分后小家,你们一边分后,一边想一想我们就是按照什么来分的
2、每组请一名幼儿讲述结果回答你们组与按照什么分的?就是花衣服多还是衣服多?为什么?
三、幼儿分组个别操作活动这些就是谁?他们还没自己的家,恳请你们赶快帮忙他们找出家吧恳请幼儿分组按颜色、大小、形状分为相同的子集,并了解给其他幼儿或客人老师听到。