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第一课时两位数加两位数(不进位加法)主备人二次备课人课型时间学习目标.进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理.探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算学习进阶创设情景,激发兴趣课件出示P11主题图,引导学生观察同学们准备去参观博物馆请大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息?说给你小组的同学听一听全班汇报发现哪两个班可以合乘一辆车?学生小组交流汇报任务一合作交流,掌握算法.根据学生的交流情况组织教学例学生说想法及理由先尝试写竖式,再讨论总结列竖式应注意的问题.完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法.教学例2学生尝试计算,交流算法尝试用多种算法计算.完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导作业及检测作业名称两位数加两位数(不进位加法)作业目标掌握两位数加两位数(不进位)加法的竖式计算方法作业内容.练习二第1题说说图意,交流算法并汇报.练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程,同时教师巡视、指导作业指导第1题让学生说说怎样对位,“和”的每一位上的数字是怎样算出来的第2题先让学生说说图意活动过程指名板演,了解学情作业设计意图巩固竖式计算,明白算理学后反思第二课时两位数加两位数(进位加法)主备人二次备课人课型时间学习目标.通过交流,发现10以内两位数进位加法的多种计算方法.能选择合理的算法,比较熟练地进行计算.能运用数学知识尝试解决问题学习进阶创设情境,激发兴趣出示第11页主题图问二
(1)班和二
(3)班能合乘一辆车吗?为什么?任务一合作交流,掌握算法.教学例3独立思考,小组讨论交流.汇报各自的计算方法.小结今天学的内容有什么特点?你能给这种算式取个名字吗?板书课题进位加法.完成练习二第3题学生看图,了解题意,或是摆小棒帮助理解再列竖式计算学生汇报,并说明计算方法任务二总结算法先独立思考再小组交流指名汇报,引导学生总结要把相同数位对齐;从个位加起也可以从十位加起;个位满十,向十位进
1.作业及检测作业名称两位数加两位数(进位加法)作业目标掌握两位数加两位数(进位)加法的竖式计算方法作业内容.完成P11做一做学生独立完成同桌交流想法学生汇报并说明算法.完成P12做一做交流观察到的信息、学生汇报作业指导强调两点个位相加满十向十位进1;十位上的数相加时别忘了加进上的
1.活动过程指名板演,了解学情作业设计意图巩固竖式计算,明白算理学后反思。