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文本内容:
人教版幼儿园小班上册主题一《绘本〃是谁嗯嗯在我头上〃》活动方案活动目标.在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识,感受故事的诙谐、幽默.了解动物和人不一样的嗯嗯(大便)习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯活动准备L绘本大书.有关不良嗯嗯习惯图片若干张.歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》活动过程
一、完整欣赏绘本,感受故事的诙谐、幽默提问.故事里的小跟鼠在干什么?.你觉得这个故事有趣吗?哪里有趣?(如果幼儿回答不出,教师要示范引导,如对话很有趣)它是怎么问其它小动物的?(请你们来学一学),其它动物又是怎么回答的?(请你们也来学一学)
二、自主阅读欣赏绘本,了解故事中各种动物“便便”的不同形状教师边讲述,边引导幼儿观察图片中各种动物“便便”的形状并尝试用语言描述.掉在小霰鼠头上的嗯嗯是怎么样的?(长长的,土黄色的嗯嗯)刚才从故事的最后知道是谁的嗯嗯?.鸽子的嗯嗯是怎么样的呢?(又湿又黏的白色).马先生的嗯嗯又是怎样的?(又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯).野兔的呢?(像豆子一样的嗯嗯)(后面依次类推)小霰鼠的呢?(小小的、黑黑的嗯嗯)教师总结原来,不同的动物有不同的嗯嗯,那我们小朋友的嗯嗯是怎么样的呢?(我们的嗯嗯正常的时候是干的,如果吃坏了肚子嗯嗯就变成湿的了)
三、探讨“我们应该怎样嗯嗯呢?”.提出问题动物和我们人类不一样,它们把嗯嗯随时随地解在地上,我们应该解在哪里呢?(可以提出有时候在外面玩,附近没有厕所时有什么办法?供幼儿讨论).观看图片,引导幼儿讨论老师这里有几张图片,请你来看看这样做好吗?(图片内容把嗯嗯解在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天解一次嗯嗯等).根据幼儿的回答可制定相关规则
四、同唱《快乐嗯嗯》歌曲结束活动附歌曲曲同《欢乐颂》1=(2/43345154321112313721快乐嗯嗯.—*天—次.健健原康肚子爽;3345154321112312I1II你嗯我咽•Cr♦大家嗯嗯.快快乐乐身体棒。