文本内容:
四年级音乐《摇篮曲》教案教学目标
1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》
2、掌握《摇篮曲》结束句的节奏与速度教学重难点有感情的歌唱《摇篮曲》教学准备课件教学过程
一、组织教学师生问好
二、导入我们学习了不同版本的《摇篮曲》,今天我们再来学习一首《摇篮曲》
三、新歌教学
1、师范唱师听完了这首歌大家有什么感受?生回答师这首歌听起来亲切优美,突出了摇篮曲的特点
2、再次聆听接下来,我们再听一遍歌曲,感受一下摇篮曲带给我们的轻柔舒缓,优美抒情的感受师同学们有没有注意到结束句中有几个快快睡生四个师那它们在演唱时有没有变化?什么变化?生速度渐慢,力度减弱师为什么会有这样的变化?生小宝宝睡着了,不要吵醒他师同学们总结的真好,希望你们在演唱的时候也能这样演唱
3、学唱歌曲那我们一起来轻声学唱一下歌曲(提示学生声音要轻)可重复学唱一两遍师你们真聪明,这么快就会唱这首歌了,大家想想我们用怎样的声音,情绪演唱会更好生讨论回答师同学们分析的真好,那我们就一起来试着把歌曲唱好吧
四、练习歌曲分组演唱歌曲分男女生,各一段
五、小结师大家的表演很精彩,这节课我们学唱了《摇篮曲》,知道摇篮曲具有轻柔舒缓、宁静优美、动荡摇晃的特点,除此之外,还有很多不同形式的摇篮曲,这么多的摇篮曲都表达了妈妈对孩子的爱,为了报答妈妈的养育之恩同学们努力吧!教学反思整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵仅有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。