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文本内容:
《大树妈妈》音乐教案版本人民音乐出版社二年级下册教学目标.通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱,体会到母爱的伟大感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生爱护树木,保护森林的情感意识.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演.能准确唱好带有休止的节奏教学重难点L重点:会用轻柔的声音演唱歌曲《大树妈妈》,表现出对妈妈的无限深情
2.难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断教具准备多媒体课件、钢琴等教学方法聆听法、模唱法、创编法等教学过程
一、创设情境,导入新课同学们好,欢迎你们进入我的音乐课堂现在跟着老师一起走进大自然,吸收新鲜的空气,感受大自然美丽的风景吧!(随音乐律动做动作)刚刚我们欣赏了大自然中美丽的风景,你们热爱大自然吗?其实大自然不仅有美丽风景,还有感人的故事!今天老师就带来关于一颗大树的故事
1.讲故事,创设意境从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭大树妈妈说“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听小鸟幸福的笑了同学们,大树妈妈唱的这首摇篮曲名字就叫《大树妈妈》出示课题:《大树妈妈》
二、新授歌曲《大树妈妈》.我们一起完整聆听歌曲《大树妈妈》,说说这首歌曲的速度怎么样?听起来有什么感受?生……(老师准确点评,听得认真,用词准确等).这么温柔、亲切、善良的大树妈妈,你们知道它是怎样哄小鸟睡觉的吗?仔细聆听,认真找答案a.听第一段歌曲歌词,想一想大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?b.找出答案,并想动作c.随音乐做动作d.看着你们的舞蹈表演,老师也想表演看教师有节奏的朗读第一段歌词,注意观察老师哪几个字读的短促,并且拍手了引出Q八分休止符在这首歌曲中,以四分音符为一拍,停止半拍请学生模仿老师有节奏的朗读歌词,并用拍手提示自己后半拍停止当天气发生变化,刮起风……听风声(老师弹琴发出“WU”的旋律风声)并演唱第二段歌词想一想大树妈妈是怎样保护小鸟的?e.找出答案,并想动作f.请同学和老师一起有节奏的朗读第二段歌词,边读边用拍手提示后半拍休止.还记得刚刚老师是怎么模仿风声的吗?“wu”请随老师琴声练习发声提示学生坐直,手叉腰,眉毛提起来,看到你们的笑脸保持这个“wu”的演唱位置,随着伴奏旋律赶快来哼一哼这首歌曲吧!
4..随着音乐的旋律用“wu”哼唱,注意声音要“温柔地、轻轻地”.同学们哼唱的声音很动听,现在我们一起挑战一下,带入歌词,随音乐演唱歌曲,找出难点,共同解决.随琴教唱难点.老师想当一次大树妈妈,请你们聆听老师范唱歌曲,体会老师用怎样的声音去哄小鸟睡觉的?生……(温柔地、轻轻地).请学生当一次大树妈妈,用轻柔的声音轻轻地随琴演唱歌曲哄小鸟睡觉.随音乐伴奏演唱歌曲
三、创编与表演我仿佛看到一个个温柔善良的大树妈妈在哄小鸟睡觉呢,要是大树妈妈再配上舞蹈动作,那就更好了随音乐边演唱边做动作你们的表演吸引了两个乐器宝宝看碰铃、响板听听声音,碰铃说我的声音响而且长,我来演奏一条节奏吧!一起一边看节奏一边演示碰铃乐器响板说,我的声音比你弱一些,而且声音短而清脆那我就演奏第二条节奏吧!出示节奏,一边看节奏,一遍演示响板乐器二四拍的节奏强弱规律就是强、弱那老师的左手提示碰铃,强音出现响板出示弱音出现.请同学们为歌曲创编舞蹈动作和演奏碰铃乐器表演.请个别同学上讲台表演(同学们演得很投入,掌声送给你们!)
四、小结乐器宝宝的加入,让整首歌曲显的欢快起来,这时小鸟也醒了可是大树妈妈正经受着砍伐和破坏,如果你是那只小鸟,你会对那个人说些什么?我们一定要爱护大树妈妈,爱护大自然,就像爱我们的妈妈那样去爱护它们!因为我们的妈妈也为我们付出了很多很多,此时此刻,有什么话想对自己的妈妈说的呢?可以写在老师送给你们的爱心卡片上,写好后,贴在大树妈妈的怀抱里吧!(边聆听音乐边写)大树妈妈说,时间过得真快,它要和同学们说再见了下课!请同学们排好对,有次序的退场
五、板书设计大树妈妈轻轻地0八分休止符停半拍1=F2/4x一|x一0x0x教学讲究因材施教,在备课前我考虑到二年级的学生生性活泼好动,而且好奇心强这节课的教学感情色彩却是抒情的,为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱,在教学时用引人入胜的导入语,紧紧抓住学生的好奇心,用音乐的美育人、用真实的情感感人让学生在音乐活动中,巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美新受课开始我就先给小朋友们讲了一个有关大树妈妈的爱的故事小朋友们听得很认真故事和音乐把学生的情感都沉浸在大树妈妈的爱的意境里!接着我让小朋友们在这个童话的意境中,让他们听《大树妈妈》的歌,并且谈谈他们对大树妈妈的看法,学生们说她是一个非常善良的妈妈,是天下最好的妈妈,是最太伟大妈妈为了能给小乌鸦遮风挡雨她不顾自己又冷又湿,用自己的身体为小鸟带来了安宁和温暖,孩子们各抒己见,这时我发现他们懂事了,真的体会到了母爱的伟大,知道关心别人心疼人了这也是学习这首歌的目的之一呀有了情感上的铺垫,孩子们学起歌来也感觉轻松愉快了许多,在学会的基础上我让他们扮演大树妈妈,一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱,我高兴的发现他们的声音是这样的轻柔、美丽而感人体会并且能感受到爱的同时,我设计了知识的扩展部分,通过多媒体的呈现我让他们找一找说一说自然界里还有哪些爱时同学们展开了丰富的想象,他们的语言表达的简洁准确这节课生动丰富,知识量安排的合理,学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握了该学到的知识,更重要的是学生们学会了思考2018年南陵县中小学在线课堂评选《大树妈妈》教学设计教学内容人音版小学二年级下册授课教师洪丽丽授课时间二一八年六月。