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中班教学活动《好玩的棍棒》杭州市西兴街道幼儿园朱华路设计意图本活动取材于《体验•探究.交往课程》中班上册主题“软和硬”下第一个小主题“软东西,硬东西”棍棒是孩子们喜欢玩的游戏中班幼儿随着身心的发展,表现出活泼、好动、好奇等特点;他们喜欢玩一些新奇而有挑战性的游戏同时他们正处于在跑、跳发展阶段,合作行为及想象力也不断提升为此,我设计了“好玩的棍棒”这一活动试图通过对软棒、硬棒器械的玩法探究发展幼儿创造性,锻炼幼儿跑、跳、平衡等身体技能在轻松、自主、协调的活动中提高身体综合素质活动分为三大环节
1.棍棒做操真有趣
2.棍棒玩法真不少
3.棍棒组合做游戏其中第二环节是活动的重点自主探索玩归纳体验玩集中想象玩组合玩构成这层层递进式的设计,体现出孩子自主多样玩棒,综合发展的目标活动目标.发展幼九走、跑、跳、平衡等基本动作,协调四肢,发展运动能力.探索软棍和硬棍的不同玩法,感受软和硬,有创新玩物的兴趣活动准备.人手一根棍棒,软硬各半长的硬棍两根,小泡沫箱两个,小红旗每人一面.背景音乐及播放设备活动过程
一、棍棒做操真有趣.幼儿人手棍棒一根,走跑交替入场.幼儿随着音乐做棍棒操教师找个圆点站好,跟老师随着音乐做棍棒操
二、棍棒玩法真不少.自主玩棒,初次探索棍棒的不同玩法,满足探索欲望
①教师小朋友,我们手上拿的棒,有软的、有硬的这些棍棒都很好玩的还可以怎么玩,我们找个空位去玩一玩,玩出新花样
②幼儿自由玩棍,教师巡回指导并引导幼儿注意安全,启发幼儿想出多种玩法
③师幼集中交流棍棒的玩法,教师归纳
④幼儿再次体验多种玩棒方法教师可以玩玩别人想出来的玩法,也可以是自己想的玩法
⑤集中想象玩棒大风车、旋转木马、甩尾巴、骑大马.幼儿合作玩棒,进行软、硬棒的排列,练习平衡、跳跃动作引导幼儿排列棍棒练习平衡走、连续跳动作
三、混棒组合做游戏“夺红旗”.示范讲解游戏规则从起点出发,先向前跑,然后跳过小河,再平衡向前走,到达终点拔一面红旗.幼儿分两队进行游戏.提示规则后继续游戏
四、棍棒帮我来放松.幼儿手拿棍棒围成一个圆圈,用棍棒轻轻拍拍自己的手臂、大腿、背,做放松运动.整理软棍和硬棍回教室。