文本内容:
小班绘本活动是谁咬了我的大饼执教老师王若婷设计意图《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本故事利用一次又一次的设悬、释悬勾起孩子们的兴趣在活动中采用猜测、想象等手段让幼儿置身于故事情节中,让幼儿在听一听、猜一猜、说一说的过程中感受故事的诙谐与幽默活动目标
1.理解故事内容,学说完整的语句“XX是你咬了我的大饼吗?”
2.通过比较,知道不同动物的牙印是不一样的,并能大胆地用语言进行描述
3.体验阅读和想象带来的快乐活动准备《是谁咬了我的大饼》叩T;幼儿已初步了解一些动物牙齿;小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马、小猪图片;自制大饼;背景音乐活动难点比较牙印的不同,做出判断活动过程
一、观察大饼,引发兴趣
1、瞧!这是什么?是谁做的呢?(出示PPT幼儿回答)
2、嘘!小猪累了,躺在大饼上睡着了咦!等它醒来的时候发生了什么事情?(出示PPT大饼被咬了一口)
3、大饼可能被谁咬了一口
1、小猪就想去问问周围住着的好朋友,到底是谁咬了它的大饼,都有些谁呢?(依次出示小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马图片)
2、小猪第一个遇见了谁?(出示PPT小鸟)
3、小猪问“小鸟小鸟,是你咬了我的大饼吗?”小鸟说“不是我不是我不信你看”提问你看到了什么?(出示PPT引导幼儿观察小鸟的牙印比较后得出结论)
4、小猪遇见小兔怎么问(引导幼儿观察牙印,进行比较,作出判断)
5、小猪遇见狐狸怎么问(引导幼儿观察牙印,进行比较,作出判断)
6、小猪这回又遇见了鳄鱼,小猪又是怎么问的呢?哪个小朋友愿意帮助鳄鱼回答?(出示PPT模仿对话,并观察鳄鱼牙印进行比较)
7、还剩下谁没有问?(河马)师幼一起问河马(出示PPT并观察河马牙印,进行比较)
8、这时候的小猪已经走了很多路,肚子饿得咕咕叫了,“啊呜”,它也在大饼上咬了一口啊呀,你们看到了什么?
9、小猪咬的一口,和原来的那一口一样,小朋友们,现在你认为是谁咬了小猪的大饼呢?(小猪自己咬的)
三、结合材料,完整讲述
1、这真是一个有趣的故事啊,故事名字就叫做《是谁咬了我的大饼》
2、教师结合教具和背景音乐,完整讲述
四、实际操作,升华主题
1、幼儿根据手中牙印进行操作配对,找到相应动物
2、王老师这里还有更多小动物牙印的饼干,我们一起出去看看吧!。