文本内容:
大班科学活动认识时钟滨兴幼儿园李惠英活动目标.通过观察与操作了解时针、分针以及他们之间的运行关系.学习辨认整点、半点,能够说出正确的读法和记录方法活动准备.《小朋友的书・数学》.可活动的时钟教具一只,时间记录卡.幼儿制作时钟的工具剪刀、牙签、固体胶等活动过程
一、激发幼儿兴趣.教师压低声音请小朋友安静,仔细听,这是什么声音?播放钟表的声音,请幼儿听(滴答滴答响).时钟的作用?(引导幼儿发现时钟不停的走动,为人们显示时间,人们按时进行工作、学习、休息,给人们带来有规律的生活)
二、观察钟面.观察一下钟面上都有什么相同的地方?.钟面上有多少数字?这12个数字是怎么排列的?(重点认识几个数字位置
12、
3、
6、9).比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细).教师小结短短粗粗的这根针我们叫它时针,长长细细的这根针我们叫它分针
三、认识整点和半点,了解时针和分针的运行关系.教师先将两指针都拨到“12”上然后依次拨出不同的整点引导幼儿发现时针和分针的运行关系它们都是朝着一个方向走的,分针走一圈,时针走一格,初步感知整点.教师播报时间,请个别幼儿演示拨指针,帮助幼儿进一步感知整点的意义.在认识整点的基础上认识半点,知道半点的时候分针走半圈,时针走半格.教师在演示整点和半点的时候出示相应的时间记录卡,帮助幼儿认识时间的记录方式
四、幼儿操作.使用《小朋友的书・数学》操作页“时钟”,剪下图中的钟面、数字和指针制作时钟.做好后根据书上的要求,移动指针摆出正确的时间。