文本内容:
小班我喜欢跳活动目标
1、学习观察、阅读画面细节,初步了解故事的主要内容
2、愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢……”的句式进行讲述活动准备《我喜欢跳》PPT欢快的音乐柱形音响活动过程
一、导入活动有一只特别喜欢跳的小动物来了,它是谁呢?对了,是小袋鼠,他是怎么跳的呢?我们一起学一学小袋鼠很喜欢跳,它想找到一个和它一样喜欢跳的好朋友,我们一起来看看,它找到朋友了吗?
二、教师和幼儿一起阅读大书
1、封面出示大书,引导小朋友观察封面封面上有什么动物?它是怎样走来的?(学习词语蹦蹦跳跳,并从画面中找到跳的符号)
2、第一页教师表述有一天,天气晴朗,有一只小袋鼠蹦蹦跳跳地来到草地上,想找一个与自己一样喜欢跳的好朋友,他抬头看到树上有只小鸟,他高兴的问小鸟说“我喜欢跳你喜欢跳吗?”小朋友们小鸟喜欢跳吗?如果他不喜欢跳,那他喜欢做什么?
3、第二页教师提问“你们看小鸟在干吗?(小鸟在飞)它一边飞一边会对袋鼠说什么?(我喜欢飞)请幼儿一起学一学小鸟飞你们看看小袋鼠的表情,他心里感觉怎么样呢?
4、第三页小袋鼠没找到好朋友,但他并没有气馁,他又蹦蹦跳跳来到了河边,你们看他又遇到了谁?(小鱼)他会对小鱼说什么?小鱼喜欢跳吗?那他喜欢做什么?(小鱼喜欢游)
5、第四页你们看小鱼在干什么?我们也来游一游吧小袋鼠现在是什么表情?它为什么这么难过?小鱼说了什么,让小袋鼠这么难过?
6、第五页小朋友你们看谁走来了?(大象)小袋鼠看到大象非常开心,它会和大象说什么?你们觉得大象喜欢跳吗?
7、第六页看看小袋鼠的表情,它现在的心情怎样?(失望)猜一猜大象说了什么让小袋鼠那么难过?
8、第七页小鸟飞走了,小鱼游走了,大象也走了,现在小袋鼠又看见了谁?小袋鼠看起来高兴吗?前面小袋鼠看见新朋友的时候,都很高兴的,而这一页为什么小袋鼠看起来不是很高兴?它会对小青蛙说什么呢?小青蛙会怎么回答?小青蛙到底喜不喜欢跳呢,我们接着往下看
9、第八页小青蛙在干什么?它喜欢跳吗?它会对小袋鼠说什么?小袋鼠现在是什么表情?(惊喜)
10、第九页小袋鼠和小青蛙会成为好朋友吗?
三、回顾大书,教师用故事完整的讲述
1、教师完整讲述故事你喜欢故事中的谁?为什么?
2、幼儿扮演故事中的小动物动一动扮演故事中你最喜欢的小动物来动一动。