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文本内容:
超级变变变——小班艺术活动须晶晶
一、活动目标
1、在趣味活动中,感受颜色的渐变过程
2、初步树立形成对两种颜色混合会形成另一种颜色的意识
3、幼儿通过自由探索、发现,体验成功的快乐
二、活动准备教师示范魔术帽,大可乐瓶一只,装有颜色的瓶盖一只;幼儿操作小可乐瓶(与幼儿人数相同),装有各种颜色的瓶盖若干;颜料、各色不干胶准备若干,音乐磁带,录音机
三、活动过程
(一)听音乐进入活动室教师边听音乐边做动作带领幼儿进活动室一“小魔女的魔法书”
(二)变魔术
1、教师边念咒语,边摇动可乐瓶,将白色变成红色教师小魔术师,今天呀,我们可要学新本领了,看,这是什么?对是水,但不是一瓶普通的水,它是一只魔术瓶现在老师呀,要对他施魔法,你们看看会发生什么变化?(边念咒语边做动作)看,现在的水是什么颜色了?变成红色了——吸引幼儿注意,引导观察颜色的渐变过程
2、幼儿操作自由选择不同颜色的可乐瓶变魔术教师小魔术师,刚才老师变的魔术可真有意思,你们想不想试试准备好了吗?现在,你们每个人身后都有一只魔术瓶,我们来看看能变出什么?和老师一起摇,上摇摇,下摇摇,左遥遥,右遥遥,摇出什么了?(红、黄、蓝)我们成功了!小魔术师可真棒!——体验成功的快乐
3、对话教师那么,现在谁愿意告诉我,你把水变成什么颜色了?——与幼儿分享成功的喜悦
(三)为可乐瓶贴上标签,寻找颜色宝宝的家
1、教师贴、送教师现在,我们要给魔术瓶贴上属于它的标签,须老师的魔术瓶现在是什么颜色?对,红色,那我因该给它贴上什么颜色的标签呢?红、还是蓝,还是黄,对,就把它的小尾巴拉掉给它贴上红色的标签贴完后,请它回家我们现在有那么多的家,因该送它回哪个家?小魔术师,来帮助它好,让她站在红色的点点上
2、请幼儿为魔术瓶贴上属于它的名片和并把它送回家教师现在该轮到你们了,那边有很多魔法标签,贴完后把它送回家(教师适当引导能力较弱的幼儿)
3、小结告诉老师,你把魔术瓶变成了什么颜色?送它回家了吗?教师我们来看看,魔术瓶都送对了吗?谁愿意告诉我,你的魔术瓶送到哪里了?
(四)再次变换魔术
1、示范将魔术瓶的盖子变换,形成新的颜色,并帮助它找到新家教师告诉大家一个小秘密,魔术瓶还会变呢?老师,把它的盖子打开,换另一个,我们再来试试!(教师再次摇动)怎么样,变成什么颜色了?(橙色)现在该让它换个家了,到哪里?(站在橙色的点上)
2、幼儿操作将原来的魔术瓶,换一个其他颜色的盖子,用力摇动变换成另一种颜色后,送它回家教师你们想去试试吗?好,那里有很多藏着不同颜色的魔术瓶盖,该是你们动手的时候了!(教师注意指导幼儿瓶盖只换一次,帮助幼儿拧紧瓶盖),找到自己的家
3、教师与幼儿讨论教师老师看见小魔术师学魔法都很用心,魔术很成功!谁来告诉我原来你的魔术瓶是什么颜色?现在是什么颜色?你是换了个藏有什么颜色的瓶盖才变出来的?
4、小结:教师原来颜色是可以变出来的,红色+黄色二橙色、兰色+黄色=绿色、红色+兰色二紫色
(五)随音乐做变魔术的动作,跳舞出活动室教师听,什么声音,来,我们一起来围着魔术瓶跳舞吧!拿上自己的魔法瓶,我们出去变、变、变!。