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杭州市三塘实验幼托学习故事记录故事主题观察地点痴迷画风扇的孩子大六班教室观察时间2017年9月观察对象小~~观察记录:蒋一埋头于他的杰作中之间区域一开始,他便拿了彩色纸,拿了他最喜欢的绿色蜡笔开始一副又一副地画画仔细一看,又是一台风扇“蒋一,你又画风扇了!”“我的风扇有三片叶子,下面一排是开关,还有各种档位”看着蒋一神情专注地做着这件事,我也不好打扰,于是在一旁观察后来他的好朋友程昕也参与了进来他们一边画一边交流着风扇开关和档位的话题.这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生蒋一朋友对风扇简直到了痴迷的地步,他对风扇的的研究真的是让人感到惊讶,从风扇的牌子、风扇的叶片、风扇的档位调节等,他会给你讲得有声有色孩子兴趣的嫩芽,会很快地长出,同时也会很快就凋谢,因此老师看到孩子们有这样的一种兴趣,有必要在嫩芽长出之同时,确实给予支援,协助成长幼儿能够自然而然地从外界的许多事物当中,找出自己的兴趣对象,逐渐加深其兴趣而持续下去这时教师及时加以发现,给予反应,在幼儿的兴趣持续方面具有很重要的意义想面对孩子种种表现,怎么让孩子爱上学习呢?下一步学习的机会与可能性:是否可以保留他目前的兴趣,让这个兴趣继续保持下去于是我想着,下次可以鼓励他画不同样式的风扇,在幼儿作品展示栏专门腾出位置来展示他设计的各种风扇虽然只专注于这件事,但是我们可以从风扇着手,引导他创编和风扇的有关故事,让他更多兴趣的发展。