文本内容:
大班社会活动羊羊快乐旅行记活动目标.在生活情景中了解“需要”和“想要”的含义,有理性、合理消费的意识.在实践中体验交流、选择、分享的快乐活动准备.课件《羊羊快乐旅行记》.记录用的表格、记录笔、黑板.三个超市货架,摆放绘画物品和小朋友喜爱的玩具、零食等活动过程
一、谈话导入,引出课题出示课件画面一,超市的各种物品——提问你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?那你每次和妈妈去逛超市的时候,你想要的东西都会买吗?——超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?
二、创设情境,真实体验.情境一去买鞋,理解“需要的”和“想要的”一个叫羊羊的小朋友也遇到了这样一件事儿,我们一起来听听1出示课件画面二,师讲述故事《羊羊的烦恼》羊羊的学校要举行一次户外旅行,因为要走很多路,他需要买一双舒服的鞋他来到了鞋店,哇,好多漂亮的鞋子啊羊羊好喜欢那双皮鞋,也想买这双有小动物的拖鞋、小雨靴也不错哦,但是他只有买一双鞋的钱2讨论如果你是羊羊,你会怎么做呢?.情境二绘画比赛,巩固“需要的”和“想要的”经验1旅行途中他要参加野外绘画比赛活动,羊羊需要买哪些物品呢?请你们6个小朋友一组来帮他购买吧6个小朋友一组实地操作油画棒/纸/画板/记号笔/帐篷/棒棒糖/机器人/果冻/饮料3根据实际情况小组表达、总结.情境三游乐场,体验合理消费1出示画面三,交代事情第一天的安排是自己去游乐场,校长给2个小朋友10元钱,由他们自己选择交通工具去游乐场,还要解决一天的吃饭和游玩问题校长说“可以乘地铁、公交、出租车,但价格不一样;游乐场里吃饭都是要花钱的,游玩的地方有的是花钱的,有的是免费的要计划好,不能饿肚子”讨论如果是你,你怎样消费这10元钱呢?2出示画面四,交待记录要求嗯,肯定都有自己的计划,请你们2个好朋友一组,帮羊羊做做计划吧在相应的消费项目后面打勾比如玩了钓鱼,就在后面的1元上打勾最后在下面写上你还剩下多少钱?3幼儿讨论计划并记录地铁1元、公交1元、出租2元;中饭3元;旋转木马2元,海盗船1元,钓鱼1元,碰碰车3元,遥控赛车2元;滑滑梯、秋千、打地鼠、跳跳蛙免费4在展板上展示自己的记录表同伴相互评论,比比谁的消费最合理?
三、总结经验,扩展延伸今天我们帮了羊羊小朋友很多忙,知道了,在生活中,我们应该先买自己需要的东西,要有计划的合理消费,把钱用在最需要的地方延伸如果买了“需要的”的物品,还有多余的钱,你会怎么办。