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文本内容:
大班绘本娱蚣叔叔的袜子活动目标.感受故事中娱蚣叔叔穿袜子时的特别和有趣,初步尝试按一定的规律排序.乐意参加绘本阅读活动,激发幼儿关系他人的情感活动准备绘本课件、娱蚣材料、袜子图片活动过程
一、角色引题,激发兴趣.看!今天我们班来了一位客人他是小精灵嘟嘟,“小朋友,你们好!”.嘟嘟“见到你们真开心,我还带了一位朋友过来,它长着许多脚你们知道是谁嘛?”
二、逐页阅读,了解排序.娱蚣先生是嘟嘟的邻居,嘟嘟总叫他叔叔.他是有名的帅哥帅哥是什么意思呢?(漂亮、整洁).你觉得螟蚣叔叔那里帅啊?(衣服整洁、袜子五彩缤纷)袜子里有什么秘密呢?.嘟嘟好几天没有看到娱蚣叔叔了,娱蚣叔叔怎么了?你从哪里看出来娱蚣叔叔生病了?(躺在床上、触角都宜拉下来).“娱蚣叔叔你好妈妈说这个送给你,希望你能早日康复!”嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下娱蚣叔叔的脚“谢谢你小嘟嘟有你的关心我一定能很快就好起来!对了,你可以帮我一个忙吗?一会有客人要来,我必须穿袜子可是我没有力气”如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗?(愿意)你们真是有爱心的好孩子,喜欢帮助别人你们真是太棒了对了,小嘟嘟和你们一样是个乐意帮助别人的好孩子,他也愿意帮助娱蚣叔叔穿袜子看!娱蚣叔叔开心的笑着说“袜子都晒在院子里J.嘟嘟咚咚的到了院子里娱蚣叔叔院子里的袜子都是什么样的?(红袜子排成一排,黄袜子排成一排.…)
三、尝试排序.娱蚣叔叔说“我会按照我的心情来穿,心情好的时候我会这样穿J(pptl蓝绿蓝绿)原来娱蚣叔叔心情好的时候袜子是按照蓝黄蓝黄的规律穿的今天我也为大家准备了袜子和娱蚣叔叔的照片,请一个小朋友上来,帮娱蚣叔叔穿好袜子幼儿操作指导语娱蚣叔叔心情好的时候是按照什么规律穿袜子呢?集中帮娱蚣叔叔穿好了袜子谁来说说看你是按照什么规律穿袜子的呢?娱蚣叔叔谢谢你们看到这样有规律的袜子我心情可真好!谢谢!(一次操作).孩子们,我特开心的时候我还会这样穿(ppt2穿一半红红绿红红•….)你们快帮我穿穿好吧!谁来帮娱蚣叔叔穿好袜子(二次操作)幼儿操作指导语娱蚣叔叔特开心的时候是怎么穿的呢?你愿意和大家分享一下,你是按照什么样的规律帮娱蚣叔叔穿袜子的呢?娱蚣叔叔谢谢你们!穿上红红绿红红绿的袜子我特别开心!谢谢大家!.寻找其他的规律“叩叩叩”谁来了?他身上有什么秘密呢?(蜜蜂黄黑黄黑),蛋糕上的秘密,你们发现了么?螟蚣叔叔太开心了有这么多好朋友谢谢你们朋友们!大家纷纷说“不用谢!希望你早日康复!”天黑了,大家都回家了再见!娱蚣叔叔!.娱蚣叔叔开心的时候喜欢蓝绿蓝绿这样穿袜子,特别开心的时候又喜欢红红绿红红绿这样穿袜子如果你是娱蚣叔叔你还会想怎么穿呢?(三次操作)请大家到后面帮娱蚣叔叔穿穿袜子穿好了把娱蚣叔叔带到我这,大家一起看看谁穿的更有创意幼儿操作指导语你帮娱蚣叔叔按照什么规律穿的呢?集中大家都设计了这么多的方法,我们一起欣赏一下对了,这个是谁设计的呢?(幼儿)你来介绍一下一按照什么规律穿的呢?这样的穿法果真让人很开心我真是越看越喜欢!谢谢你!
四、经验迁移孩子们有了你们设计的各种穿法,娱蚣叔叔每天都能开开心心的生活着。