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小火箭上天活动目标.在尝试探索中感知空气的存在,以及空气流动的力量,感受大气压强的作用.有主动探究的意识,体验科学探索的乐趣活动准备火箭人手一个(矿泉水上盖一个纸做的圆锥体),大可乐瓶1个活动过程.探索小火箭上天的方法1)谈话引题教师中国“神舟号”飞船飞上太空了,你们知道是谁把它送上太空的呀?教师我们的小火箭能不能飞上天呢?我们一起去试一试,想出各种办法让小火箭飞上天2)提供矿泉水瓶及纸制圆锥体,让幼儿自由尝试小火箭上天的方法交流你的小火箭飞上天了吗?你用了什么方法?幼儿演示小火箭上天的各种方法教师你觉得是哪一种方法最容易让小火箭飞上天?幼儿验证性实验(同时用双手重重地拍打矿泉水瓶两侧,小火箭就会飞上天).探索小火箭上天的原因1)提问为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来?是谁把小火箭送上天的?幼儿猜想讨论2)幼儿盖上瓶盖,再用力拍瓶子教师到底是什么原因呢?我们现在把瓶盖盖起来拧紧再来玩一玩小火箭上天的游戏看看这次小火箭会怎么样?幼儿探索交流小火箭还能飞起来吗?为什么?教师总结原来是瓶子里充满着空气,不盖瓶盖的时候,我们用力的拍瓶子,瓶子里的空气就会跑出来产生一股风,把瓶口的小火箭冲到天上去,小火箭就飞上天了盖子盖紧后瓶子里的空气流不出来,所以小火箭就飞不起来了所以是空气把小火箭送上天的.探索如何让火箭飞得高1)幼儿两个两个比一比,谁的火箭飞得高启发提问为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?2)幼儿操作验证,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系教师总结拍的力气大,火箭就飞得高.延伸活动用大可乐瓶来试试,看看哪个飞得高?想想为什么?幼儿探索设疑为什么用同样的力气拍瓶子,大可乐瓶的小火箭飞得高?矿泉水的小火箭飞得低?这个问题请你们回家去试一试、想一想,跟爸爸妈妈一起去查查资料。