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文本内容:
中一班主题方案
一、主题名称《我能行》
二、主题解读孩子们的成长,总是那样从容轻快、充满活力随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展,常常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音“我会做……”“让我来……”“我帮你……”他们不断地在与同伴和成人的交往中,学会正确看待自己和他人,逐步适应社会这一主题将让孩子通过体验进一步感受到自己的成长,体察自己与同伴的互动、自我与集体的关系,感知个体与周围生活环境的关系,肯定并继续推动自己的成长在本主题活动的实施过程中,我们首先应注意将活动内容与幼儿在园的一日生活环节紧密联系起来互相延伸、互相渗透;其次,要关注幼儿的自我认识及与同伴交往的过程,鼓励幼儿积极亲近社会;最后,家园互动也至关重要教师要及时与家长沟通,请家长配合以多种形式关注幼儿的社会交往情况,可以请家长让幼儿多参与他们力所能及的家务劳动,配合拍下幼儿与小伙伴共同游戏的照片,捕捉幼儿帮助他人的瞬间影像等,并在教室主题墙进行展示和交流
三、幼儿已有经验分析.能关注自身身体的变化、能力的发展,对自己完成任务的能力持肯定态度.喜欢参与集体活动,敢于在集体面前展示自己.愿意帮助身边的人做一些力所能及的事情,感受帮助别人的快乐
四、主题(项目)机会
四、思维导图-每天不迟到,早早来幼儿园参加晨间锻炼-能够为班级做一些力所能及的小事一饭后漱口,保持良好的口腔卫生.一能根据温度变化自己主动穿脱衣物运动后及时讣水.游戏厂区域游戏娃娃家、图书角、烧烤区、建构区、美工区、益智区、秘窘角落-体育游戏看谁投的远、好玩的圈
五、主题预设活动链我能行!我来我会做《我真能干》i孩子们一天天地在长大,发现自己的|;本领也在不断增强在本次活动中,我们通ii过穿衣服、系鞋带、叠被子、夹花生等游戏,||鼓励幼儿在同伴面前展示自己的特长,同::时也增进同伴间的感情一科学探究超市营业员一实践交流一起去买菜一健康运动好玩的圉一数学思维我会做饼干一歌曲欣赏拉拉钩一交流讨论身边的劳动者一交流讨论我是值日生y曲欣赏漂亮的小厨师—生活实践我是班级小能手本共读《长颈鹿找工作》f学探究厨房里的国王小问号—儿歌表演别说我小—健康运动看谁投的远——艺术创作我的班级树—生活实践我真能干
七、主题实施资源
八、一份关键活动教学活动的实施与反思时间执教:本主题(项目)机会一级《指南》链接二级本主题学习机会三级儿童行为表现四级园本化课程链接科学探究
1.喜欢参加集体活动
1.早上入园后能够积极参加体育尝试自立
①能对事物或现象进行观察比较,发现其相同和不
2.遇到自己无法独立完成的事情时,能锻炼;(善于服务)同够主动寻求老师、同伴的帮助
2.饭后能够向主接水漱口;学习自律
②能用图画和其他符号进行记录
3.在家也能够为家人做力所能里的事
3.用餐、点心后清理自己的桌面,(遵守规则
③在成人的帮助下能制定简单的计划并执行情,有为家人服务的意识擦拭嘴巴周围、漱口习惯养成人际交往
4.了解自身的本领,愿意学习新的本
4.记录自己每天的进步与变化富有责任)
①愿意并主动参加群体活动领,且能够主动帮助身边同伴在比较中体验自己的长大生发自信
②喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴生活习惯与生活能力
①每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡
②主动保护眼睛
③每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确数学认知
5.了解身边的一些工作,尊重他人的劳
5.能够克服困难,坚持直到获得尝试自立
①在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,动成果成功”;(获得经验)对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣
6.积极表达自己对于新发现的思考
6.帮助老师及同学管理班级倾听与表达
7.礼貌地与老师和小伙伴们交流
①愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题
②能基本完整地讲述自己的所见所闻,讲述比较连贯1-核,06除-\一必-\L重要资源一厂愿意帮助身边的人做一些力所能及的事,感受帮助他人的快乐一了解自己的本领,愿意学习新的本领一了解身边的劳动者,尊重他人的劳动成果L遇到自己无法独立完成的事情时,能够向老师、同伴寻求帮助.厂喜欢参与集体活动愿意在集体中表现目己知道自己长大了,嘴习得了一些本领愿意帮助他人有帮助他人的经历生活中对不同的职业有一定了解1-绘本资源《被澡盆卡住的熊》、《长颈鹿找工作》、《别说我小》歌曲《砌i钩》、《漂亮的小厨师》家长资源了解自己的家人的职业、孩子在家中做力所能及的事时家长及时记录绘本资源材料资源家长资源环境资源游戏资源《长颈鹿的工作》绘画材料捕捉孩子参与劳动的时刻值日生挂牌、值日生任务展示游戏音乐《郎丽奶奶的神秘访客》手工材料和孩子一起练习生活技能适合孩子的劳动工具体育器械自制易拉罐梅花桩、沙包、管筐、呼啦圈等《被澡盆卡住的熊》活动名称生活《我真能干》内容来源《幼儿园体验式学习与发展课程》P62儿童成长目标.乐意在同伴面前展示自己的特长,增强自信心.增进与同伴间的感情重点难点分析重点:感受成长的变化,体验成功的喜悦难点:在大家面前自信大方地表现自己活动准备幼儿在家中与父母共同准备一个小节目预先公布活动中开展的竞赛项目,如“穿衣服比赛”“夹花生比赛”等过程
一、我会做的事.教师介绍幼儿在幼儿园的表现与进步.家长介绍幼儿在家庭生活中的显著进步
二、我真能干”竞赛会L穿衣服比赛:听到“开始”后,马上穿衣服,并扣好扣子,先穿好衣服的幼儿举手最快完成且扣得整齐的前五名幼儿为获胜者教师及时记录获胜幼儿的姓名
2.系鞋带比赛:幼儿人手一根彩带,在椅背上比赛“系鞋带”看看谁的鞋带系得又快又好最快完成的前五名幼儿为获胜者教师及时记录获胜幼儿的姓名3叠被子比赛:幼儿分成若干组,在桌子上比赛叠被子,每组最快的幼儿获胜教师及时记录每组第一名幼儿的姓名.笔套配对比赛:将水彩笔和笔套分开,混在一起听到“开始”后,幼儿能迅速将水彩笔和相应的笔套套上,并整齐地摆放在水彩笔盒里最快完成的前五名幼儿为获胜者教师及时记录获胜幼儿的姓名.夹花生比赛:播放音乐,请幼儿将盘中的花生夹到指定盘中音乐停止,幼儿放下筷子计算每组幼儿夹花生的数量夹得最多的前五名幼儿获胜者教师及时记录获胜幼儿的姓名反思。