文本内容:
大班教学活动圆圈舞(重点领域音乐)活动目标:•学唱歌曲,感受3/4拍的节拍特点“强弱弱”(重点感受强拍)能伴随节拍舞蹈,感受集体舞蹈的快乐活动准备手风琴铃鼓一个活动过程感受三拍子•用铃鼓连续敲击一组3/4拍的强弱弱的节奏性,观察幼儿的反应——教师老师和你们一起来玩敲鼓的游戏,请你们试着把听到的节奏用手拍出来吧!——教师:老师在敲鼓的时候声音有变化吗?听起来是什么感觉?•引导幼儿尝试用不同的身体动作跟着教师玩节奏游戏——教师刚才我们拍手打拍子,还可以用身体的哪些部位来打拍子?——教师强弱弱、强弱弱的感觉就是三拍子的感觉•在游戏中学习歌曲•无声游戏,观察游戏方法,了解歌词内容——教师不出声能看懂吗?我想邀请你们一起怎么玩游戏?——教师带领幼儿边拍手打节拍边念儿歌——教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏•配合音乐学习歌曲教师配上美妙的音乐,这首儿歌还变成了一首好听的歌曲是几拍子的歌曲?你能找到强弱弱的强拍在哪里吗?用手拍出来教师不用拍手提醒,你也能感受到强拍吗?唱歌的时候用你的方式来告诉我•集体舞《圆圈舞》•鼓励幼儿边歌边舞,用动作表现歌曲的内容——教师让我们一边歌唱一边来玩游戏吧•引导幼儿用动作(点头、踏步、摇手臂等动作)表现强弱弱的强拍,增强演唱和动作的拍感•配上音乐,加快速度表现活动延伸•在圆圈舞的基础上,进行动作的创编,继续丰富舞蹈动作活动提示•有节奏的念歌词的时候,可以配上合适的乐器,以增加活动的趣味性。