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1.观后感《蒙娜丽莎的微笑》电影《蒙娜丽莎的微笑》讲述了1953年,凯瑟琳·沃森女士高调的来到韦尔斯利女子学院,对学院里传统的女性观念和行为方式提出质疑,试图让学生们独立思考并追求自己的梦想影片中,凯瑟琳的来到,使得学生们透过她的影响去思考一个女性应该是怎样的,应该有怎样的追求和人生价值在这个过程中,观众能够拐过来去想自己理想的人生价值和生活方式,认识到人生可以很多元,多样,不仅仅限制在爱与婚姻两种选择上此外,片中还有一个蓝布勒女孩,其家庭条件比其他女孩更为优越,但因为受到了家中男性的歧视,以及自身性格的缺陷(胆小、缺乏自信等)等原因,而在学业上一直表现平庸但凭借凯瑟琳的教导,选择了适合自己的学科,发挥了自己的潜能,成为了整个学院中的佼佼者这些女性角色的故事,使观众感受到了女性的力量和梦想的力量人生并不应该被困在一个框架里,应该有多样性和选择性同时也可以看到反传统和解放女权的思想在影片中被宣扬,呼唤女性们能够敢于追求自己想要的东西,敢于为自己而斗争
2.《蒙娜丽莎的微笑》观后感影片《蒙娜丽莎的微笑》是一部讲述女性与教育、家庭、社会制度的影片影片讲述了一个要求改变传统观念的老师与遭受传统教育的女学生之间的故事不同的角色带给人们不同的思考方式,而这些思考方式是值得推广的影片中的凯瑟琳女士从旁观者变成了教育者她以她自己的行动告诉女学生们,在男女不平等和种种传统观念压迫的重重困难下,女性也有权力和地位可以走自己的路,追求自己想做的事情,站在男人面前也有权利发言,同时也有权利对于自己的教育、就业做出自己主观的选择影片强调的是一个女性教育的转变和社会制度的变化,同时也是一个更深层的思想与文化变化,这样的变化也已经在今天之中成为了不可或缺的一部分
3.《蒙娜丽莎的微笑》观后感电影《蒙娜丽莎的微笑》是一部与女性主义、教育改革和对权利和自由的细腻刻画在一起的电影影片中,一位富有教育热情和那种驾驭力的女老师,在一个传统的乃至有些压抑的女子学院工作在这里,她秉持着她的旧时品格,二话不多说,开始了教育改革的工作但是寻求自由和改变已经不那么容易了,学生们中大部分是被束缚,被禁锢的在这里,影片试图引导观众去关注那些被压迫、是受害者的人,同样也带有一股强烈的女性主义精神影片中的女主角,带领着她的学生,认真温柔,向着她们为之奋斗的自由和独立前进整部电影在让观众很好的理解了一个女性要经历的苦难,以及探究女性和男性平权伦理和教育改革的重要性本部电影是一部深入人心的电影,也是一部深刻挖掘了女性独立思考和行动的电影
4.观后感《蒙娜丽莎的微笑》电影《蒙娜丽莎的微笑》是一部透过女性地位的角度去思考女性生活的电影片中主人公凯瑟琳女士来到韦尔斯利女子学院的这段历程,展现了一位女性的勇气,也增加了对所有有志于追求知识与智慧的女性的尊重影片中的角色塑造也十分惊艳,其中蓝布勒女孩生动的人物形象让人印象深刻影片中的蓝布勒女孩是身体先天缺陷而智商高显异的女性,却因为受歧视和性格缺陷的影响而一直处于被动但在凯瑟琳老师的启迪和激励下,她终于发掘这份空前的超凡智慧,并以自己的能力获得学院的奖学金影片通过这样一个精彩的故事,传递了一个希望每一个女性都能够发挥自己的才华,追求自己的梦想,不要受困于传统观念的影响而产生的卑微,不要失去对自己的尊重和信仰观后后人深切的感受到电影对于女性独立和打破束缚的激励和呼唤,并希望所有的女性能够在自己的路上走得更远更好
5.观后感《蒙娜丽莎的微笑》《蒙娜丽莎的微笑》这个电影,让我感受到了透过女性角度而思考女性角色的一件事情,电影中通过女主人公的行动来突出传统教育及科学理论对于女性发展的阻碍,以及对于女性独立思考的需求与支持影片中的主人公凯瑟琳,是一个富有教育热情、传递知识信息与激励学生自我教育的教师而作为这部电影的主人公,她始终保持自己对独立和追求的信仰和行动,用生命证明着自由和独立的重要性她的故事也表明,女性并不是生来就应该配合男性,循规蹈矩地生活女性可以选择自己的人生道路,可以展示自己更加积极、进取、热情的一面通过这样一个观念的阐述,电影还给我们在女性兴趣领域的探索和教育改革,更亲近女性化社会的建设,带来了充实的思考电影中对于女性角色的精彩描述,是对包括现代人与渐行渐远的旧时代人们的教育启发。