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文本内容:
*与妻书基础过关练
一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释.称心快意,几家能赞微”同“—”.辛未三月含六夜四鼓
二、一词多义:解释下列加点的字
①与妻书
②吾诚愿与汝相守以死
1.与・
③吾与并肩携手
④与使吾先死也,无宁汝先吾而死
①不能竟书而欲搁笔2竟,.|
②君竞日不出门,以待捕者
①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利3身•[
②且以汝之有身也,更恐不胜悲
①及与汝相对,又不能启口[
②老吾老以及人之老
①于啼泣之余,亦以天下人为念.余.
②前十余日同家
③当时余心之悲、
④吾今死无余憾
①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利.当J
②当时余心之悲⑴然是役也,碧血横飞,浩气四塞草木为之含悲,风云因而变色⑵余为斯序,既病逝者并以为国人之读兹编者勖
5.作者运用“史载田横事”的例子,有何意图(3分)答案与分层梯度式解析基础过关练.够能够.廿二十—\.
①动词,给予
②介词,和
③连词,和,同
④连词,与其.
①完成
②全,整,终.
①自身,本身
②身孕.
①等到……时候
②推广到.
①其余,此外
②整数后表示不定的零数
③我
④遗留,遗存.
①应该
②介词,在.
①终于
②士兵
③死
④同“猝”,突然.
①介词,凭,凭借
②介词,用
③介词,把
④介词,根据.
①介词,跟,同
②介词,替
③表示判断相当于现代汉语的“是”
④动词,当作,作为.
①代词,指这件事
②代词,他
③助词,的
④助词,用于主谓之间,取消句子的独立性
三、.想象,揣摩.幸福3……的原因.以后的日子.感情丰富
四、.名词作动词,追求.形容词作名词,幸事.名词作状语,像切瓜一样.动词作状语,小声哭着.名词作状语,亲手.名词作状语,用数字.形容词的使动用法,使……舒适.形容词的使动用法,使......完善、好.形容词的意动用法,以……为乐.动词的使动用法,使……死
五、.句式:判断句,“为”表判断译文:小厅旁边有一间屋子,是我和你共同居住的地方.句式:判断句「也”表判断译文:这就是我敢任性赴死而不顾你的原因.句式:省略句,应为“谁知吾卒先(于)汝而死乎”译文:谁知道我最后比你先死呢?.句式:省略句,应为“望今后有远行,必以(之)告妾:译文:希望今后再出远门,一定要把这件事告诉我.句式:主谓倒装句,应为“几家能骰称心快意”译文:有几家能够称心如意呢?.句式:固定句式J与使……无宁......”表选择可译为“与其......不如……工译文:与其我先死,不如你先我而死.句式:固定句式,“奈之何”表疑问可译为“把......怎么样”“对……怎么办:译文:那么就比死更痛苦了,我们将怎么办呢?
八、.X司马青衫:比喻极度悲伤不合语境.V太上忘情:指圣人不为情感所动.X望眼欲穿:快把眼睛望穿了,形容盼望殷切不合语境.X破镜重圆:比喻夫妻失散或决裂后重又团圆使用对象错误.V独善其身:做不上官,就搞好自身的修养现在也指只顾自己,缺乏集体精神片段阅读练.A“顿首”为古代的一种礼节,即叩首也可用为书信开头、结尾的客套语,故“顿首”后应断开排除B、C两项“义笃而辞质中的“而”表示并列关系,连接“义笃”和辞质”其前不应断开,排除D项.答案⑴梦中时常见到兄长你与褐甫等人,击掌高谈古今,尽情地嬉笑呼叫,一觉醒来又觉得很伤心,更增添离群索居的遗憾⑵每想到此事,就好像身体患了积久难治的病,半夜起来,绕着屋子来回走动,心神不定解析⑴抵掌”击掌,表示谈话时气氛融洽;“怛”,悲痛悲伤;“恨”,遗憾2“兹”,此,这;“沉河”,积久难治的病;“中夜”,半夜.答案自分别以后的离索之感;欲做庄周、陶潜之辈逍遥纵脱、岩居川观而不得的遗憾;对韶光流逝、时不我待的失措感、落寞感、无助感;不敢耗费时光的进取之意解析由“梦中时时见兄与褐甫辈,抵掌今故,酣嬉笑呼,觉而怛然,增离索之恨”可知,表达了作者自分别以后的离索之感由“因念古者庄周、陶潜之徒,逍遥纵脱,岩居而川观,无一事系其心……宽闲其身心”可知,表达了作者欲做庄周、陶潜之辈逍遥纵脱、岩居川观而不得的遗憾由“苞之生二十六年矣,使蹉跄昏忽,常如既往,则由此而四十五十,岂有难哉……绕屋彷徨”可知表达了作者对韶光流逝、时不我待的失措感、落寞感、无助感由“虽冒雪风,入逆旅不敢一刻自废”可知,表达了作者不敢耗费时光的进取之意[参考译文]方苞顿首:自从那次在书斋中握手(告另力后没能再见面接到你写的信,情义深厚而文辞质朴即使是古代交好的朋友之间,难道有超过(这种感情)的吗?我和朋友们交往已经接近十年(和我)心事、志趣相同,又了解彼此内心深处想法的,有像兄长你这样的吗?梦中时常见到兄长你与褐甫等人击掌高谈古今,尽情地嬉笑呼叫,一觉醒来又觉得很伤心更增添离群索居的遗憾我在十月下旬到家,停留八天途经泾水,看到左右两侧高高的山峰直入云天,河水清澈见底崖岩参差重登,风云往来古树、奇藤、高高的竹子茂盛盘曲,生机勃勃村落里的居民,样子看起来很清闲于是联想到古代的庄周、陶潜这一类人,逍遥自在,放逸超脱,在山岩上居住在河岸边观水,没有一件事能束缚他们的心(而)我一年到头困苦不堪,向人索取衣和食物;有时在山水之间奔波,颠沛困顿为贫困所迫;有时就像有才智的小吏为自己的技艺职守所困那样为世俗的事情所束缚,不能有一天使自己的身心从容有德行的人坚守穷困,不惧怕自己辛苦憔悴,只害怕自己的神智纷乱、学业荒废/包着远大的志向而最终一事无成我二十六岁了,假使虚度时光,昏昏然一如既往,那么由此而到四十岁、五十岁,哪里会有困难呢!在生前没有什么收获,在死后留不下什么名声,这将与普通人一样不足称道啊每想到此事,就好像身体患了积久难治的病,半夜起来,绕着屋子来回走动,心神不定即使冒着风雪(赶路)(或者)入住旅馆,不敢有一刻自我荒废时光飞逝,只有各自勉励,才能在孤独的生活中寻求安慰方苞顿首.D第一个“其”代指淳于公,“堤萦”是淳于公女儿的名字,”其女子缓萦”中间不可断开,排除A、B两项第二个“其”代指堤萦“其父”指淳于公,是“赎”的宾语故其后应断开,据此排除C项故选Do.B“恃才傲物”于文无据;“不可救药”理解错误原文的意思是苏轼虽想改过自新,却已经身陷刑罚不可挽救了.答案
(1)现在遭遇这种灾祸,虽然想改过自新洗涤心灵来侍奉圣明的君主,也无从寻找效力之路了⑵如果承蒙陛下哀怜,赦免他的万死之罪,让他从牢狱中出来,那就是死而复生了,该用什么来报答陛下呢?解析⑴“遇”遭遇;“以,表目的,来;“事”,侍奉⑵“蒙”,承蒙;“宜何以报”,宾语前置,即“宜以何报”[参考译文]我听说人在困苦急迫的时候呼唤苍天,疾病疼痛的时候呼唤父母,这是人最真诚的感情我虽然像草和芥一样微不足道,却有危急紧迫的请求,只有天地和父母哀痛怜惜我啊!我很早就失去了父母,只有兄长苏轼一人,与我相依为命我私下思考,苏轼不论是在家还是做官,都没有大的过错只是天性愚而耿直,喜好谈论古往今来的成败之事先后多次上书议论国事,他的言论不一致陛下圣德广大,不加谴责苏轼现在虽然想改过自新却已经身陷刑罚不可挽救了苏轼即将被捕的时候,派人告诉我说:“我过早衰老,体弱多病,一定会死在牢狱里,死本来是我分内的事但遗憾的是,我从小就抱定了有所作为的志向,又遇到不是每代都出现的明主,虽然当年曾跟当政者意见不合,但始终想在晚年为国家尽一点力量现在遭遇这种灾祸,虽然想改过自新洗涤心灵来侍奉圣明的君主,也无从寻找效力之路了况且我在朝廷上最为孤立,皇上身边亲近的人,肯定没有替我说话的只有靠你我兄弟的情分,试着向陛下乞求哀怜罢了“我私下同情他的心意,经不起手足之情的促动,所以冒死替他说句话从前汉朝的淳于公犯了罪他的女儿缓萦请求被收为官家奴婢,来赎回她的父亲汉文帝因为这件事,便废除了肉刑现在我怀着极为卑微的一点诚意虽然万万比不上线萦,可是陛下的聪慧明审和仁德圣明,远远超过了汉文帝我想乞求交出现任官职,来赎回兄长苏轼,不敢奢望减轻他的罪过,只要能免于死在狱中就算很幸运了如果承蒙陛下哀怜,赦免他的万死之罪,让他从牢狱中出来,那就是死而复生了,该用什么来报答陛下呢?我愿意和兄长苏轼洗涤心胸,改正过错,粉身碎骨,报效朝廷,听凭陛下役使,死而后已三年模拟练
1.B”始有墓碣之建修”意为“才有墓碑修造”,意思完整,中间不能断开,据此排除A、C、D三项故选Bo.C“序”也可以写在书籍或文章的后面,如《史记・太史公自序》.C“这虽然不是本文的重点说法错误悌3段叙说作者作序的缘起和目的,是本文的重点.答案
(1)但是这次战斗(革命者的)忠勇之血飞溅,浩然正气充满四面八方,草木为他们饱含悲痛,风云也因此而变了颜色⑵我写此序文,既是为了痛悼死去的先烈,也是希望把它作为对读此书的人们的勉励解析⑴是:这四塞:充满四面八方含悲:饱含悲痛⑵为:写斯:指示代词,此兹:此,这勖:勉励.答案作者运用“史载田横事”的例子与黄花岗起义作类比,意在表明有必要宣传黄花岗七十二烈士的事迹,也表达了对烈士姓名无可考、事迹难以流传的痛心解析解答本题,首先要明确“史载田横事”的内容,然后思考这一典故与本文所写的黄花岗起义有何关联最后分析运用“史载田横事”的例子的意图[参考译文]清朝末年,革命党人历尽艰难险阻,凭着坚定果敢、不屈不挠的精神和残害百姓的敌人搏斗,屡次受挫,牺牲之惨烈,以辛亥年三月二十九日围攻两广督署的战役为最,我党的精英,付之一炬,那损失可以说是太大了但是这次战斗(革命者的)忠勇之血飞溅,浩然正气充满四面八方草木为他们饱含悲痛,风云也因此而变了颜色,全国久不觉醒的人心于是大为振作(对清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒,好像汹涌的波涛奔腾激荡于坑谷之间,不可阻挡,不到半年,在武昌爆发的大革命便获得了成功那么这次战役的价值,简直可以使天地震惊、鬼神悲泣,和武昌革命的战役一样永垂不朽但是自从民国始建变乱接连出现(致使)黄花岗上的坟墓仍然埋没在荒芜苍凉的地方,拖到民国七年才有墓碑修造,民国十年才有烈士事略编纂然而这七十二位烈士(的事迹)又有的有记载但说得不详细,有的仅有姓名而没有事迹,更严重的连姓名也不能考证,就好像史书上记载的田横的事,即使有司马迁那样善于为游侠作传的才能也不能为五百个壮士(人人都)立传,这就更加(令人)悲痛了邹海滨先生拿着他编辑的《黄花岗烈士事略》请我写序文当时我正为了讨伐敌人在桂林统率军队环顾国内形势,敌人的气焰正旺盛,时势动荡不安的景象,比清朝末年还要厉害;而我三十年前所倡导的“三民主义”“五权宪法”是各位先烈不惜牺牲自己的生命而努力争取的,它们还像以前一样没有得到实行,那么我在这次讨伐行动中所肩负的责任,比三十年前更加重大如果全国人民都能用各位先烈那样的牺牲精神为国家而奋斗,协助我完成这一重大的责任实现我们理想中的真正的中华民国,那么这一部开国血史,就可以传世不朽;不然的话(我们)就不能继承先烈的遗志并且使它发扬光大而仅仅对这些遗留的事迹空发感慨(不付诸行动),这实在是我们这些后死者的耻辱啊!我写此序文,既是为了痛悼死去的先烈,也是希望把它作为对读此书的人们的勉励‘
①谁知吾卒先汝而死乎
②旦日飨士卒7卒4・
③鲁肃闻刘表卒、
④卒然相遇于涂
①吾之意盖谓以汝之弱
②盖不能以寸管形容之8似4-
③吾平生未尝以吾所志语汝、
④第以今日事势观之
①故遂忍悲为汝言之
②吾爱汝至所以为汝谋者惟恐未尽9为,八
③虽不谓吾言为是
④或又是男则亦教其以父志为志
①故遂忍悲为汝言之
②使之肖我
10.之〈
③必不能禁失吾之悲、
④吾之逃家复归也
三、古今异义:写出下列加点词语的古义.汝可以模拟得之••古义:今义:模仿.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利••古义:今义:生活上的利益,特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾;使生活上得到利益.此吾所以敢率性就死不顾汝也♦♦古义:今义:连词,表示因果关系;名词,实在的情由或适宜的举动(限用于固定词组中做宾语).吾家后日当甚贫・♦古义:今义:后天明天的明天.钟情如我辈者••古义:今义:感情专注(多指爱情)
四、词类活用指出下列加点词的活用类型并解释.吾平生未尝以吾所有语汝.当尽吾意为卒.4分之日可以死.吾之逃家复归也,汝或告我.意洞手书.不可数计.称心快意.卒不忍独善其身*.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利*.瓜分之日可以死*
五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译.厅旁一室为吾与汝双栖之所句式:译文:.此吾所以敢率性就死不顾汝也句式:译文.谁知吾卒先汝而死乎?句式:译文:.望今后有远行,必以告妾句式:译文:.称心快意,儿家能毂?句式:译文:.与使吾先死也,无宁汝先吾而死句式:译文:.则较死为苦也,将奈之何?句式:译文:
六、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误.在你胜利之际,千万不要露出傲慢无礼、可巧百衫的表情,而应该给予对手真诚的宽慰().向远真遗憾自己不是他说的那个“聪明而豁达”的女孩,究竟要有多豁达,方可悲喜无谓?乂要有多聪明,才能太上忘情()••••.老王是一位很有经验的警察,在进站人群中里眼欲穿,使坏人无法遁形().自中央电视台大型公益栏目《等着我》开播以来,许多丢失孩子的家庭得以破镜重圆()♦•♦•
5.但是,如同没有任何国家能够在全球危机中理普兴身一样,没有任何国家能够单独成为全球发展的动力()片段阅读练
一、(原创)阅读下面的文言文,完成问题与王昆绳书
①[清]方苞苞顿首自斋中交手未得再见接手书义笃而辞质虽古之为交者岂有过哉苞从事朋游间近十年,心事臭味
②相同,知其深处,有如吾兄者乎?梦中时时见兄与褐甫
③辈,抵掌今故,甜嬉笑呼,觉而怛然增离索之恨苞以十月下旬至家留八日,入泾河路,见左右高峰刺天,水清泠见底,崖岩参差万叠,风云往还古木、奇藤、修篁那盘有生气,聚落居人,貌甚闲暇因念古者庄周、陶潜之徒,逍遥纵脱,岩居而川观,无一事系其心乃终岁仆仆向人索衣食;或山行水宿,颠顿怵迫;或胥易技系
④,束缚于尘事,不能一日宽闲其身心君子固穷,不畏其身辛苦憔悴,诚恐神智滑昏,学殖荒落抱无穷之志而卒事不成也苞之生二十六年矣,使蹉院昏忽,常如既往,则由此而四十五十,岂有难哉!无所得于身无所得于后是将与众人同其蔑蔑
⑤也每念兹事,如沉河之附其身,中夜起立,绕屋彷徨虽冒雪风,入逆旅,不敢一刻自废日月迅迈,惟各勖励,以慰索居苞顿首(有删改)[注]
①本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信
②臭味:指兴趣、志趣
③褐甫:方苞的另一位朋友
④胥易技系:语出《庄子•应帝王》“胥易技系,劳形怵心者也”意为有才智的小吏,为自己的技艺职守所困
⑤蔑蔑:藐小,不足称道
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.苞顿首/自斋中交手/未得再见/接手书/义笃而辞质/虽古之为交者/岂有过哉/B.苞顿首自斋中/交手未得再见/接手书义笃/而辞质虽古之为交者/岂有过哉/C.苞顿首自斋中/交手未得再见/接手书/义笃而辞质/虽古之为交者/岂有过哉/D.苞顿首/自斋中交手/未得再见/接手书义笃/而辞质虽古之为交者/岂有过哉/
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴梦中时时见兄与褐甫辈,抵掌今故,酣嬉笑呼,觉而怛然增离索之恨⑵每念兹事,如沉病之附其身,中夜起立绕屋彷徨.文章是作者写给友人的一封信,当时作者考试落榜,心情非常复杂文中作者向好友倾诉了哪些心情请简要概括
二、(原创)阅读下面的文言文,完成问题臣闻困急而呼天,疾痛而呼父母者人之至情也臣虽草芥之微,而有危迫之恳,惟天地父母哀而怜之!臣早失怙恃,惟兄轼一人,相须为命臣窃思念,轼居家在官,无大过恶惟是赋性愚直,好谈古今得失前后上章论事,其言不一陛下圣德广大,不加谴责轼虽改过自新,而已陷于刑辟,不可救止轼之将就逮也,使谓臣日:“轼早衰多病,必死于牢狱,死固分也然所恨者,少抱有为之志,而遇不世出之主,虽于当年,终欲效尺寸于晚节今遇此祸虽欲改过自新,洗心以事明主,其道无由况立朝最孤,左右亲近必无为言者惟兄弟之亲,试求哀于陛下而已”臣窃哀其志不胜手足之情,故为冒死一言昔汉淳于公得罪其女子缓萦请没为官婢以赎其父汉文因之遂罢肉刑今臣蜷蚁之诚,虽万万不及缓萦,而陛下聪明仁圣,过于汉文远甚臣欲乞纳在身官,以赎兄轼,非敢望末减其罪,但得兔下狱死为幸若蒙陛下哀怜,赦其万死,使得出于牢狱则死而复生,宜何以报!臣愿与兄轼洗心改过,粉骨报效,惟陛下所使,死而后已(摘编自苏辙《为兄轼下狱上书》).下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.昔汉淳于公/得罪其女/子堤萦请没为官婢/以赎其父/汉文因之/遂罢肉刑B.昔汉淳于公/得罪其女/子堤萦请没为官婢/以赎其父汉文/因之/遂罢肉刑C.昔汉淳于公得罪/其女子堤萦/请没为官婢以赎其父汉文/因之/遂罢肉刑D.昔汉淳于公得罪/其女子堤萦请没为官婢/以赎其父/汉文因之/遂罢肉刑.下列对原文内容的理解和分析不符合文意的一项是()A.作者先以呼天抢地的语气陈述人命关天的危急紧迫继而动之以手足之情,晓之以如焚之忧,感人至深B.苏轼天性愚而耿直,恃才傲物又爱纵谈古今,上章论事,观点前后不一致,最终获罪下狱不可救药C.苏轼的一段话,一谓其少有大志,又遇杰出君主欲报效朝廷;一谓平素在朝势力孤危,一旦身陷囹圄除兄弟外无人搭救D.苏辙举堤萦卖身赎父的典故,是想捐出自己的官职为苏轼赎罪,不敢存非分之想,只希望能救兄长出狱,使兄长不至于死在狱中.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴今遇此祸,虽欲改过自新洗心以事明主,其道无由⑵若蒙陛下哀怜,赦其万死使得出于牢狱,则死而复生,宜何以报!三年模拟练阅读下面的文言文,完成问题(20分)《黄花岗烈士事略》序孙文满清末造革命党人历艰难险蛾,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,跋踣
②者屡,死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最,吾党菁华,付之一炬,其损失可谓大矣然是役也,碧血横飞,浩气四寒,草木为之含悲风云因而变色,全国久蛰之人心,乃大兴奋,怨愤所积如怒涛排壑不可遏抑不半载而武昌之大革命以成,则斯役之价值直可惊天地、泣鬼神,与武昌革命之役并•♦•♦寿顾自民国肇造,变乱纷乘,黄花岗上一杯土犹湮没于荒烟蔓草间,延至七年始有墓碣之建修十年始有事略之编纂而七十二烈士者又或有纪载而语焉不详或仅存姓名而无事迹甚者且姓名不可考,如史载田横事,虽以史迂之善传游侠亦不能为五百人立传,滋可痛已!邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予时予方以讨贼督师桂林,环顾国内贼氛方炽,机陛
③之象,视清季有加;而于三十年前所主唱之三母王斗、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者,其不获实行也如故,则予此行所负之责任尤倍重于三十年前倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗,助予完成此重大之责任,实现吾人理想之真正中华民国则此一部开国血史,可传世而不朽;否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也余为斯序,既痛逝者并以为国人之读兹编者勖(选自《孙中山全集》,有删改)[注]
①险域:险阻崎岖比喻艰难险恶
②蹑踣:绊倒比喻受挫
③机恒:不安定困厄这里指时势动荡不安
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.延至七年/始有墓碣之/建修十年始有事略之/编纂而七十二烈士者/又或有纪载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考B.延至七年/始有墓碣之建修/十年始有事略之编纂/而七十二烈士者/乂或有纪载而语焉不详减仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考C.延至七年始/有墓碣之建修/十年始有事略之编纂/而七十二烈士者/又或有纪载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考D.延至七年始/有墓碣之建修/十年始有事略之/编纂而七十二烈士者/又或有纪载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.武昌革命,即武昌起义,是指1911年10月10日在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的兵变,也是辛亥革命的开端B.史迁,是对司马迁的一种敬称,是在司马迁去世以后才有的司马迁在汉武帝时曾担任过太史令一职C.序,也作“叙”或“引”,是说明书籍著述或出版意旨、编次体例、作者情况等内容的文章“序”都写在书籍或文章的前面D.三民主义,是孙中山所倡导的民主革命纲领,是其民主思想的精髓和高度概括,由民族主义、民权主义和民生主义三部分组成.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.文章第1段赞扬了“革命党人”不怕困难、不畏牺牲的斗争精神,并对黄花岗起义的价值予以高度评价B.文章第2段,以“顾”字为始,转写悲痛之情悲痛的原因是时局动荡,烈士的英雄事迹没有得到流传C.文章第3段,交代作序的缘起和目的,这虽然不是本文的重点,但意在激励人们发扬先烈的牺牲精神,为国奋斗,实现建国理想D.本文是应邹海滨先生的请求而写的,是一篇序文,实际上更是一篇借烈士的鲜血激励士气、鼓舞人心的战斗檄文
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)。