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文本内容:
《中外设计史》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标通过本课程的学习与训练,学生应具备以下几方面的目标.了解艺术设计发生的种类、基本概念及基本理论.了解中外设计的发展特征.以中外各个历史时期的设计现象为媒介,探究中外设计形成的文化背景、历史必然以及意义.能运用所学的设计理论知识,总结设计创作的基本规律,关注设计研究的常见问题.能运用所学的设计基本理论与知识,掌握创意与创新思维能力,胜任设计师工作课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效计运动
4.包豪斯及其设计
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料.建议教材李砚祖张夫也《中外设计简史》,中国青年出版社,2012年版.
2.主要参考书.主要参考书1夏燕靖《中国艺术设计史》辽宁美术出版社,2001年版.2郭烈炎,袁熙扬《外国艺术设计史》辽宁美术出版社,2001年版.3朱和平《中国设计艺术史纲》湖南美术出版社,2003年版.4朱铭,荆雷《设计史》山东美术出版社,1990年版.课程代码308B3002课程名称中外设计史课程性质学科必修课学分3周数学时48理论课时先修课程一年级专业基础课课程负责人适用专业环境设计课程简介《中外设计史》是设计专业学生学习、研究中外设计史论的学科基础必修课程,是环境设计专业的核心课程之该课程是关于中外设计历史的回顾、发展、演变的学科,其研究对象主要包括中国和外国各历史时期经济、文化、技术背景下生存设计、手工艺设计和现代设计的产生和发展通过本课程的教学,要求学生了解前人在造物活动中的设计动机和技术与艺术融为一体的设计思想,同时了解设计活动和设计风格的演变要求学生站在理解、分析的角度上对中外设计史的发展、演变有一系列的认识,促进学生对专业设计的深度理解,使学生形成自己独特设计的理念和设计观,并在此基础上与时代文化发展密切联系,把握时代脉搏、创造出合理化的与现实生活密切相关的理想设计毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求2毕业要求指标点
2.1HHHHH毕业要求指标点
2.2HHHMM毕业要求3毕业要求指标点
3.2MM毕业要求10毕业要求指标点
10.2MM知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时
1.先秦的设计课程目标
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5.先秦的设计.秦汉魏晋南北朝时期的设计.了解设计范畴的初成.掌握陶器的设计.掌握青铜器设计.掌握先秦设计思想与制度.运用多媒体进行图片和视频赏析.讲解分析.分小组讨论互动理论2学时
2.秦汉魏晋南北朝时期的设计课程目标
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5.建筑与室内设计.漆器、铜器等生活日用品设计.染织用品设计.交通工具与生产机具设计.了解此时的建筑与室内设计.掌握漆器、铜器等生活日用品设计的成就.了解此时染织用品设计.了解此时的交通工具与生产机具设计
1.运用多媒体进行图片和视频赏析
2.讲解分析
3.分小组讨论互动理论2学时
3.隋唐课程目
1.建筑与室内设计
1.了解此时的建筑与室内
1.运用多媒理五代时标
2.金银器、陶瓷等设计体进行图片论期的设计
1.
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4.5生活日用品设计
3.染织服饰设计
4.平面设计与图案.掌握隋唐金银器、陶瓷等生活日用品设计.掌握唐代染织服饰设计了解唐代平面设计与图案和视频赏析
2.讲解分析
3.分小组讨论互动4学时
4.宋元时期的设计课程目标
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45.建筑与室内设计.陶瓷与其他生活用品设计.染织服饰设计.印刷与装潢设计.了解宋元时期的建筑与室内设计.掌握宋元时期陶瓷与其他生活用品设计.了解宋元时期染织服饰设计.了解宋元时期印刷与装潢设计.运用多媒体进行图片和视频赏析.讲解分析.分小组讨论互动理论6学时
5.明清时期的设计课程目标
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5.环境与家具设计.陶瓷与其他生活用品设计.染织服饰设计.交通工具与其他设计.掌握明清时期园林与家具设计.了解明清时期陶瓷与其他生活用品设计.了解明清染织服饰设计.了解明清交通工具设计.运用多媒体进行图片和视频赏析.讲解分析.分小组讨论互动理论4学时
6.现代设计的三大启蒙运动课程目标
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5.艺术与手工艺运动.新艺术运动.装饰艺术运动.了解现代设计三大启蒙运动的发展概况.掌握现代设计三大启蒙运动的设计风格、代表设计师及作品
1.运用多媒体进行图片和视频赏析
2.讲解分析
3.分小组讨论互动理论4学时
7.现代主义设计的发展与包豪斯课程目标
1.
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3.
4.
5.对新技术与设计合理化的探索.现代主义建筑运动.现代主义三大设.了解现代主义建筑运动及代表建筑师.掌握现代主义三大设计运动的发展概况.掌握包豪斯的设计成就.运用多媒体进行图片和视频赏析.讲解分析.分小组讨理论4学时
8.流线型风格与二战前后美国的现代设计课程目标
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51.流线型风格与美国工业设计的发展
2.设计师的职业化与美国工业设计的先驱
3.战后工业设计的发展与美国的现代设计
1.了解二战前后美国现代设计发展概况.运用多媒体进行图片和视频赏析.讲解分析.分小组讨论互动理论6学时
9.战后英德两国的现代设计与大众设计文化课程目标
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3.
45.德国战后的现代设计.英国的现代设计.大众设计文化与波普设计.了解战后德国现代设计发展概况.掌握大众设计文化与波普设计
1.运用多媒体进行图片和视频赏析
2.讲解分析
3.分小组讨论互动理论4学时
10.战后意大利、日本、斯堪迪纳维亚设计课程目标
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3.
4.
5.意大利现代设计.日本现代设计.斯堪迪纳维亚的现代设计.掌握意大利现代设计概况.掌握日本现代设计特征及概况.掌握斯堪迪纳维亚现代设计特征及概况
1.运用多媒体进行图片和视频赏析
2.讲解分析
3.分小组讨论互动理论6学时
11.后
1.现代主义设计与
1.了解后现代主义设计与
1.运用多媒现代主课程目后现代主义设计之现代主义设计的区别和联体进行图片理义设计标对比系和视频赏析论及其之
1.
2.
3.
42.后现代主义建筑
2.掌握后现代主义重要设
2.讲解分析6学后的设.5设计和产品设计计流派和现象
3.分小组讨时计
3.后现代主义之后
3.了解未来设计的发展趋论互动的设计势知识单元对应课程目标考核方式成绩评定
1.先秦的设计课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业课程成绩包括3个部分,分别为出勤及课堂表现、课后作业、期末考试具体要求及成绩评定方法如下.出勤及课堂表现(10%)具体方案为总分为100分,无故旷课一次扣本项分数的20分,迟到一次扣本项分数的5分,无故旷课超过学校规定次数者,按学校有关规定处理.课后作业(30%)挑选3次及以上次数的课堂作业进行评分,每次为100分,以3次作业平均值为本项总分评分标准以课后作业的完整性、规范性、整洁性、整体性、逻辑性、创新性等为依据.期末考试(60%)实行综合闭卷考试,总分为100分
2.秦汉魏晋南北朝时期的设计课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
3.隋唐五代时期的设计课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
4.宋元时期的设计课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
5.明清时期的设计课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
6.现代设计的三大启蒙运动课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
7.现代主义设计的发展与包豪斯课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
8.美国的现代设计发展课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
9.战后英德两国的现代设计与大众设计文化课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
10.战后意大利、日本、斯堪迪纳维亚设计课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业
11.后现代主义设计及其之后的设计课程目标
1、
2、
3、
4、5课后作业。