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文本内容:
小学三年级英语上册教学工作计划小学三年级英语上册教学工作计划
一、教学目标小学三年级英语上册是英语学习的重要阶段,也是学生英语学习的基础本学期的英语课程旨在让学生初步掌握英语的基本语音、语音、语法、词汇和句型
1.基本语音、语音学生需掌握英语的基本发音,能正确听、说、辨认26个字母
2.基本语法学生需掌握基本的英语语法知识,如基本时态(现在时、过去时)及其使用规则、基本句子成分、基本语序等
3.词汇学生需要掌握一定量的英语单词,以便能够进行简单的交流
4.句型希望学生掌握日常用语及基本交流用语,如问候语、感谢语、问路语等
二、教学计划本学期的教学计划分为四个部分
1.字母和数字的学习教师通过多种形式引导学生掌握26个英文字母及数字1~10的发音和书写形式,让学生在生动的课程中初步熟悉英语语音和基本文字
2.日常英语句子教师将日常英语句子分为不同主题,如问候语、家庭成员、时间等,通过活动和游戏的形式引导学生用英语进行初步交流,让学生从简单的词汇和句子入手进行英语学习
3.简单的英语功能问答从需要和可以,五W原则的简单介绍开始,结合实际生活中的课文、图片、视频、音频等教材设计简单的日常功能问答,帮助学生初步掌握英语交际的常用场景,如问路、购物、点餐等
4.英语歌谣英语歌谣是教学中不可缺少的一部分,通过歌谣,学生可以初步接触英语的语音、语调和节奏,提高英语的听力和口语能力
三、教学方法
1.游戏教学法在教学过程中,尽量采用有趣的游戏形式,引导学生积极地参与课堂活动,使学生在轻松愉快、紧张有序的氛围中掌握英语知识和技能
2.情境教学法通过场景、图片、听录音等形式创设情境,引导学生根据情境进行语言输出,从而提高学生的听说能力
3.任务型教学法以具体的任务为导向,将学生的学习需求贯穿至整个教学过程中,提高学生对英语学习的产出和掌握技能
四、教学手段
1.多媒体教学手段使用图片、音频、录像、电子图书、PPT等吸引学生的注意力,增加课堂趣味性和生动性,提升学生的主动参与
2.互动式教学手段尝试利用多种角色扮演、问答、小组合作、游戏等手段进行互动,提高学生的自主性和主动性如使用Real-timeQuiz等平台开展打卡课,让学生在竞争、互动中进行知识巩固
3.差异化教学手段因人异质性的本质,结合学生的学生情况和学习差异,按学生的学习特点,分类差异化教学进行有针对性的指导
五、评估方式
1.课堂表现评估教师在课堂上观察学生的语音发音、语法及词汇运用情况,对学生的学习表现进行评估
2.考试评估在每个单元结束后根据情境设计默认的难度升级,进行小测或者单元测验,了解学生学习的状况
3.期末综合评估结合本学期的教学情况,为学生全面考察英语听、说、读、写四项技能综合能力,以此为依据对学生进行评估
六、家长、学生参与的方式
1.家长会教师将教学计划和教学形式作详细的介绍,让家长了解学生所学的英语知识,引导家长积极配合课堂教学,协助孩子更好地完成学习任务
2.家校联系册学生和家长可利用家校联系册了解本次课程所涵盖的知识点、需要掌握的应用技能、教材和学习资源等重要信息
3.在线教育平台教师、学生家长可以利用微信群、QQ群、班级网站等工具提供辅助教学或教育服务,如拍照打卡、点评、成绩反馈等服务,加强教学与家校之间的联系小结本学期的英语教学计划主要是针对小学三年级的学生,以培养学生英语的基本能力、引导学生喜欢英语、养成英语学习习惯为目标,采用多种教学方法和手段,提供丰富的课堂活动与任务,以期使学生在轻松愉快的氛围中初步掌握英语交际技能同时,家长和学生的参与也是提高学生学习效果和满意度的关键环节,建立起有效的家校联系,尽可能充分调动家庭力量,共同为孩子的英语学习助力第PAGE页共NUMPAGES页。