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四年级体育教学反思四年级体育教学反思本学期的工作即将结束,回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论教学中能充分发扬民主,但为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,现在我将本学期的工作情况总结如下
一、努力学习理论知识,紧跟时代步伐本学期我担任学前班的手指操和活动课在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段积极参加业务学习平时,我能积极利用课余时间,认真学习教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念,达到事半功倍的效果
二、教学工作我的教学主要从三点来进行总结首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成强度众所周知学生只有有一个健康的身体才能充分发挥自己的能力投入到学习中去,才能把课上好现在一些中小学为了提高成绩加班加点体育课形同虚设就连课外活动都有课天天如此学生的身体怎么能受的了呢?这样长此发展下去我们所培养的学生怎能适应社会的发展呢?
二、加大教育投入,购置必备的体育用品和器材,建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度如今一些中小学不用说什么高档的体育器材就连最起码的操场都没有学生上课只能和“放羊”一样无目的的自由活动试想这样的体育教育何谈锻炼身体呢?
三、加强对青年教师的培养,加大思想道德教育和业务培训的力度首先,在思想上积极引导,举办科学理论讲座请模范体育教师做报告,帮助青年教师提高思想道德水平,深入领会体育教师工作的地位和作用,从而使他们热爱本职,重教敬业其次,在业务上悉心培养,聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导,举行教学观摩,开展优质课的评选活动等,多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平,鼓励青年教师脱颖而出,使他们尽快成为学科的带头人
四、改善体育教师待遇,提高青年教师的工作积极性体育工作相对辛苦,体育教师在操场上风里来雨里去,晴天一身土雨天一身泥和学生们一起在操场上摸爬滚打然而一些学校对体育不够重视对体育教师的工作不予认可评优选模从来和体育教师不沾边这样就造成了部分体育教师出现消极情绪甚至出现怠工现象所以学校领导者对体育教师的评价应先要重视体育教学工作的成效;职称评定设置岗位要考虑到体育学科的职称结构对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升,不拘一格地加以重用,使青年体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平,为学校体育工作多做贡献其次学校还要认真扎实地开展好体育教研组的活动,备课、听课、研讨、交流环环相扣;要加强体育教师的培训、进修和观摩学习等,提高他们的思想觉悟和境界,提高文化素质,切实掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识掌握熟练的技术、技能,建立知识的立体结构,就能从各个学科体系中汲取自己所需要的东西,融入到体育工作的实践中去,使教学与训练不断地创新和发展;领导要关心农村体育教师的生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作由此来看只有充分解决好了以上几个问题才能充分调动起广大体育教师的积极性,为学校体育工作发挥自己能力,把学校体育工作扎实的搞好让我们大家共同努力,叫响“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”这一富有时代精神的口号,并在这一口号的感召下,立即行动起来,积极参加体育锻炼长在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用本学期学生的课堂行为习惯大有进步在教学工作中,还存在这样或那样的不足,我会在以后的教学工作中扬长避短尽量做得尽善尽美
三、小专题研究本学期,我们体育组申报的课题是“在体育教学中如何培养学生的学习兴趣”针对这一课题,我制定了行之有效的工作计划,和实施方案采用多种形式的教学方法,以及不同情境的教学吸引小学生学习的兴趣
四、教研活动和个人成长本学期,我们组的老师每人都上了一节研讨课,全体老师都积极参加听课课备好后,全组的体育老师都要互相进行议课、修改,指出不足,加以指导上完课后,全体老师集体进行评课大家畅所欲言,共同进步我上的研讨课是一年级的《立定跳远》爱玩、爱活动是孩子的天性,根据小学生小心思维较弱,直观模仿能力较强的特点,本课我采用游戏主导,使教材游戏化,既能着学生智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,满足学生好玩、好动的心理和生理要求,使学生在充满欢乐而热烈的气氛中,学会了双脚向前跳起和轻巧落地的跳跃动作另外再以游戏为主的同时,我还引进了音乐和舞蹈,来提高学生学习体育的兴趣
五、学生活动为促进阳光体育活动的发展根据学生年龄段的特征,认真组织、积极实施、开展了丰富多彩的校园阳光体育活动本学期,我们开展了体育活动
一、二年级的跳绳比赛,
三、四年级是跳大绳比赛,五年级是乒乓球比赛,六年级是小篮球比赛本学期,我申请的校本课《模拟飞行》每周二下午第七节,我和学生们一起进行飞行练习,学生有当时的不会起飞、降落,到现在的平稳起飞、钻过障碍、降落能熟练操控遥控器,和在不同的模拟飞行环境,都能飞的有模有样
六、重视场地器材建设,当好领导参谋根据教育部XX年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,切实做好学校体育器材的配备,建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度本学期,为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求,学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计,并作出了全面认真的分析,为今后体育工作的开展提供了有效数据
七、反思与不足教育教学中,有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟,教学工作经验积累匮乏所以今后更要积极参与每次的教研活动,吸取前辈的指导和教训,及时总结自己、完善自己,提升自己,不断的再学习教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好体育课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量以上是我本学期的教育教学工作总结四年级体育教学反思时间过得太快,不知不觉在小学体育课上过了一年,我觉得教起来真的不简单,要应付的事情太多,但从中可以学到一些东西和经验,总结一下上学期上的“一和三奖”(你知道的)我上课的资料是《30米快速跑》通过这门课,以下几点只是这门课总结的经验,但却是整个课程的缩影(大卫亚设,北方执行部队)第
一、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在小学体育教材中占有相当大的分量,通过游戏教育可以培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、大众喜爱、遵纪守法等优秀品质这种优秀品质就是一个人健康心理状态的集中表现游戏深受学生喜爱,给教师们提供了实施心理健康教育的好机会例如,在与该科的游戏比赛中,我采用了踩在阴影上的竞争性游戏一些个性很强的学生因不服而与对方争吵,甚至拳脚相向,在败北的组合同学中互相埋怨,受到指责的学生产生怯场的心理,退出了比赛(生)这样一来,不仅会影响游戏教育的正常进行,还会伤害同学之间的融洽这时,我抓住这个机会,耐心地教学生个性,以倾向性的倾向告诉学生游戏比赛的优点,正确地看比赛的成败,批评妨碍团结的坏倾向同时,要和学生一起分析失败的原因,找出胜利的有利因素最终让学生们“沮丧”成为“早”,用心迎接新的挑战第
二、培养良好理解思维的潜力任何人从事任何工作都不可能一帆风顺,万事如意同样,体育学习中也难免会遇到一些困难和挫折,但遇到困难和挫折时的心态决定了学生在应对困难时的各种潜力(学)有些学生在面对困难时,往往能及时自己分析问题,总结问题,设法自己解决问题但也有学生在应对突如其来的困难时表现得茫然不知所措完全不知所措,第一个反映是期待别人或老师的帮助(学习)这就是学生们理解意外事实时的潜在差异前者的学生就是优秀的人所具有的潜力我采用的教育资料是30米快速跑步很多学生在接触这个项目时表现出极大的热情,想参与这个项目但是当我听到哨子改变方向,跑得快的时候,很多学生不能及时改变方向,只能跟着其他学生玩游戏(大卫亚设,NorthernExposure(美国电视),学习)这样做不仅反映了唯一的同学对游戏失去了信心,还反映了慢速同学在转向时容易与其他同学发生冲突,造成必要的伤害(骄傲)这样,我会反映比较慢的学生进行有针对性的练习,让学生在不同的刺激下做出不同的决定(,坦普林,学)最终,通过强化练习,学生们应该提高理解意外事件的潜力第
三、灵活使用各种教学方法和学习方法新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程在教学过程中要处理好传授知识和培养潜力的关系,培养学生的性和自主性,引导学生质疑、调查、探索,在自主学习中培养思考潜力,在学习中培养解决问题的潜力,在合作学习中提高合作交流的潜力《30米快速跑》第一课,过去教师一般采用全公式教学方法和学生反复练习的方法完成教学任务目前,在教法上,我用兴奋法和鼓励法进行了教学尝试,取得了较好的效果上课前鼓励学生模仿兔子跳然后谁能学得快,让学生自由练习(,模板,学习)在练习过程中,一些基础好的学生很快就完成了教师分配的任务,为了持续学生的练习兴趣,一方面指导学生学习跳绳,另一方面指导学生成为不能成为小教师的同学每当我发现学生有一点提高的时候,我都会不失时机地称赞他们有时表现出惊讶的表情,有时故意输给学生在我的鼓励和鼓励下,学生们对跳绳充满了兴趣不仅上体育课,还回家跳舞上课时间也跳舞10分钟学生们一看到我就拿着跳绳叫我跑过来数一数(学)体育教学方法层出不穷包括情景教学法、愉快教学法、游戏竞争法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、关心教学法等从而改变单一的全公式教学方法,在教学实践中灵活运用各种教法和学法是教师对新课程改革的基本要求四年级体育教学反思体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,体育教学始终是学校体育工作的核心中共中央,国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”在学校教育中日益深入人心,并逐步得到贯彻落实今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质不久前,国家教委、联合对全国中小学生体质健康状况作了普查,发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之以前有下降的趋势据专家分析,造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够,包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求,情况令人担忧,应该引起教育行政部门和学校领导的重视当前学校体育工作存在的主要问题是1场地不足,资金短缺,这是多数学校的普遍问题制约着学校体育教学工作的正常开展
(2)片面追求升学率的影响还没有消除一些学校随意更改教学计划,任意缩减体育教学课时;有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证,经常被挪做他用,有的学校毕业年级干脆取消体育课,学生体育锻炼的时间无法得到保证
(3)体育器材管理不善,一些学校常用的体育器材残缺不全,球场跑道坑坑洼洼长年失修,仅有的器械长期束之高阁,闲置不用,造成散失或破损学校经费不足,场地、器材的匮乏,严重制约着贫困地区农村中小学体育教育的开展
(4)体育教师队伍青黄不接近几年来,青年教师逐年增加,但思想教育、业务培训缺乏强度和力度,教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平如何改善当前学校体育工作这种落后状况,我认为应当首先解决以下几个问题
一、全面贯彻教育方针,认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》,从根本上变升学教育为素质教育充分应用现有的体育设施和器材,加强体育教学研究和体育活动的指导,切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动。