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文本内容:
幼儿园大班科学活动设计动物法庭设计意图《3到6岁儿童学习与发展指南》中提出5-6岁幼儿能初步了解人们的生活和自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境大班科学活动《动物法庭》是通过模拟法庭情景,结合幼儿最近发展区及大班幼儿好挑战、爱探索的特点,在教学过程中运用故事、辩论会、合作操作等方式引导幼儿辩证的看待问题,激发科学探究兴趣,从而了解自然界中动植物之间的息息相关,互相依存的关系,让幼儿体会到热爱生命,保护环境的重要意义活动目标
1、简单了解食物链,感知动物与环境的密切关系
2、能连贯地表达自己的观点,初步学习辩证地看问题
3、萌发幼儿热爱动物,保护环境的美好情感活动重点了解食物链,感知动物与环境的密切关系活动难点幼儿通过辩论明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系活动准备
1、环境创设模拟法庭
2、PPT课件、视频资料
3、动植物活动过程、出示图片引发兴趣出示图片,请幼儿说一说喜欢狼还是兔子?并阐述自己的理由
二、讲述故事并进行辩论
(一)教师讲述故事并提问
1、小兔子吉米为什么要状告大灰狼?
2、灰狼麦克是怎么说的?
3、小朋友们觉得它们谁说的有道理?
(二)征集小律师并进行辩论
1、认为小兔吉米说的有道理,请坐到原告席;认为灰狼麦克说的有道理,请坐到被告席
2、教师扮演法官提出辩论问题大灰狼该不该吃小白兔?请双方陈述理由教师播放视频《兔子成灾》,使幼儿了解如果没有了野兽,兔子会泛滥成灾,破坏环境,使其他食草动物失去食物,严重影响了人们的生活辩论问题结束后,改变想法的幼儿可自由调换位置
(三)了解食物链,合作操作探究食物链
1、教师播放《狮子王》片段,通过狮王和辛巴的对话,了解到生物界中动植物是有关联的
2、出示图片狼一狐狸一兔子一草这种关系是生物界中的食物链请幼儿说一说生物界中还有哪些食物链?
3、出示各种动植物的图片,请幼儿合作探究组成一组食物链
三、教师总结兔子和狼都是食物链中的一环,对生态平衡和保护环境有着重要的作用,哪一种动物的过多或过少都会影响地球环境所以小朋友们从我们自身做起,我们要保护环境,爱护小动物,为我们美丽的地球贡献一份自己的力量活动延伸教师与幼儿一起收集有关食物链资料、材料投放到区域里,激发幼儿继续探究的兴趣。