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小学数学骨干教师培训总结-总结2021年小学数学骨干教师培训于7月18日-7月23日在某市举行,本人作为参加者之一,经历了6天的高强度学习,受益匪浅,特此总结
一、培训的意义小学数学骨干教师培训的意义在于提高我国小学数学教师的水平,引导教师创新教学模式,培养优秀的小学数学教师,构建高质量教育体系,为我国的教育事业做出贡献同时,培训也是小学数学教师提高自身水平、学习新知识、提高职业教育素质以及不断适应教育改革的必要途径
二、培训中的收获
1、理念与方法与往常的培训不同,本次培训不仅仅是为了教授新的知识和技能,更重要的是评估教师已有的知识和技能,并提供一些实践方法和教学策略,以帮助教师在教学中更好地传授知识,激发学生的学习兴趣和成长动力
2、心态和态度培训的另一个重要方面是在心态和态度上的影响本次培训强调了教师应本着学生至上的原则教学,并鼓励教师在教学过程中围绕学生的需求展开,跟进学生的学习进展,倡导进一步发掘学生的潜能,以用最好的方式服务于学生
3、团队和协作本次培训除了帮助我们提高专业素养,还通过团队和协作的方式进行有效的教学我们被分成小组,一起研究和探讨各种教学策略和实践,分享经验和互相提出意见并批评
三、培训的不足之处虽然本次培训在许多方面都表现出色,但也存在一些问题其中之一就是缺乏个性化教学,培训主要着重于向学员传授新知识和新方法,而忽略了每个学员的不同教学风格和个人化需求因此,培训能够更加完美如果培训机构适当增加每个学员的需求和特性
四、结语总的来说,小学数学骨干教师培训是开展教育改革,提高教育质量的重要手段在培训中,我收获了两个方面的知识,一是学习新的教学方法和策略,提高了教学能力和专业水平,二是改进了心态和态度,体现了学生至上的原则在今后的教学实践中,我还将继续运用这些策略,并进一步努力推广和完善第PAGE页共NUMPAGES页。