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2023年教师资格之小学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案单选题(共80题)
1、《学记》中“学不隐等”、“不陵节而施”是指()A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】C
2、传统教育学的代表人物是()A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞【答案】A
3、测验主要以()进行A.口试B.笔试C.面试C.病因不明确D.群体发病E.重在预防【答案】A
28、儿童自我意识发展的第三个阶段是A.生理自我B.社会自我C.虚拟自我D.心理自我【答案】D
29、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果茨基D.裴斯泰洛齐【答案】A
30、成人理想体重的计算公式是A.身高cm-100B.身高cm-110C.身高cm-90D.身高(cm)-120E.身高(cm)-115【答案】A
31、()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】C
32、在人的全面发展教育中,德育起着()作用A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础【答案】A
33、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,体现了()教学原则A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性【答案】B
34、“教育不应再限于学校的围墙之内”指的是()A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育【答案】c
35、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指()oA.多元教育B.终身教育C.民主教育D.全民教育【答案】D
36、心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是()A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍【答案】C
37、某男性体重80kg每天以4km/h的速度快走30min其代谢当量为3kcal/量为)其每天能量消耗为150kcal15kcal120kcal38kcal
3.8kcal【答案】C
38、“学生对学习表现出浓厚的兴趣,遇到困难时有克服困难的意志力”,该现象是()A.学习策略B.问题解决C.学习动机D.学习迁移【答案】C
39、强调知识的系统传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师的中心地位,这一思想家被称为()A.人文教育学派B.传统教育学派C.现代教育学派D.实验教育学派【答案】B
40、现代医学临床专业学科的建立方式不包括A.按病种建立的学科B.按产生时代建立的学科C.按治疗手段建立的学科D.按诊断手段建立的学科E.按治疗对象建立的学科【答案】B
41、()是指人的身心发展的状态和程度A.成熟B.发展C.成长D.生长【答案】A
42、在认知领域的教学目标中,()代表较高水平的理解A.知识B.领会c.应用D.分析【答案】C
43、()使遗传提供的发展的可能性转变为现实A.环境B.教育C.社会D.实践【答案】A
44、学校进行全面发展教育的基本途径是()A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学【答案】D
45、一个测验经过多次测量,所得的结果的一A.效度B.难度C.区分度D.僧度【答案】D
46、长期摄取食盐18g/d以上,患哪种疾病的可能性最大A.高脂血症B.高血压病C.糖尿病D•胃癌E.肝癌【答案】B
47、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是()A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C
48、智力也叫认识能力,其核心是()A.观察力B.记忆力C.思维力D.想像力【答案】C
49、能为人的发展提供物质前提的是()A.遗传B.成熟C.环境D.教育【答案】A
50、在教学工作的基本环节中,处于中心环节的是()A.备课B.上课C.学生作业的检查与批改D.课外辅导【答案】B
51、最早从理论上阐述班级授课制的著作是()A.洛克的《教育漫话》B.马卡连柯的《教育诗篇》C.夸美纽斯的《大教学论》D.斯宾塞的《教育论》【答案】C
52、中国奴隶社会的教育内容是A.三科B.七艺C.四学D.六艺【答案】D
53、要求学生分辨勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的()A.获得B.消退C.泛化D.分化【答案】D
54、下列有关学校课程的表述中正确的是()A.学校课程是一一级课程B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量【答案】C
55、教学过程是一种待殊的认识过程,其特殊性体现在()A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性【答案】C
56、根据反映活动深度的不同,知识可分为感性知识与()A.记忆知识B.直观知识C.理性知识D.应用知识【答案】C
57、夸美纽斯教学论的基础是()A.心理学统觉论B.伦理学C.整体认识论D.个体认识论【答案】D.交谈【答案】B
4、属于癌症早期征兆的是A.出现便血B.皮肤伤口经久不愈C.非哺乳期的妇女乳头溢液D.肢体麻木E.疣或黑痣增大或破溃,变色或隆起【答案】A
5、实用主义教育学的代表人物是A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】A
6、通过集体讨论,使思维相互碰撞,进发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称A.讨论法B.用途扩散法C.启发法
58、艾里克森认为童年期(7~12岁)的主要发展任务是()(2009-05)A.获得勤奋感,克服自卑感B.获得完善感,避免厌恶感C.获得自主感,克服羞耻感D.获得亲密感,避免孤独感【答案】A
59、我国中小学课程的主要组成部分是()A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.探究型课程【答案】A
60、在教与学构成的一对矛盾中,()是矛盾的主要方面A.教B.学C.教学D.教育内容【答案】
61、临床实验室检查主要包括A.影像学检查B.生化学检查C.免疫学检查D.体液与排泄物检查E.血液学检查【答案】B
62、教师职业道德的核心()A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心D.热爱学生【答案】D
63、在学生的成长中,发挥首席教师作用的是()A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.同伴影响【答案】B
64、《中华人民共和国中医药法》加大对危害中药材质量安全行为的处罚力度,除依照有关法律、法规规定给予处罚外,情节严重的可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处()拘留A.5日以上10日以下B.5日以上15日以下10日以上15日以下10日以上30日以下E.5日以上30日以下【答案】B
65、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()A.寻求认可取向阶段B.遵守法规取向阶段C.社会契约取向阶段D.普遍伦理取向阶段【答案】D
66、下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()A.与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心并具有预见性B.专家教师有丰富的教学策略C.专家往往较注意课堂的细节D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法【答案】C
67、决定教育发展规模和速度的是一定社会的()A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】A
68、素质教育的核心是()A.个性的培养B.创新精神的培养C.实践能力的培养D.学生的全面发展【答案】B
69、开始最早持续时间最久,影响范围最大的教育是()A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育【答案】
70、班主任的领导方式--般可以分为哪三种类型?()A.科学的、艺术的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、现实的、功利的D.权威的、民主的、放任的【答案】D
71、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是()oA.书本知识的教学要注重联系实际B.重视培养学生运用知识的能力C.补充必要的乡土教材D.为了让学生迅速掌握大量知识,尽量减少实验课的学时【答案】D
72、对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做()A.群体规范B.集体舆论C.群体凝聚力D.课堂纪律【答案】D
73、“罢黜百家,独尊儒术”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董种舒【答案】D
74、每年9月10日被定为“教师节”始于()1985年1989年1993年1995年【答案】A
75、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】B
76、学习目标是可以达到的()A.教学中师生预期达到的学习结果B.教师制定要达到的目标C.学校分布给学生的教学预期结果D.教师给学生设定的学习目标【答案】A
77、教师的根本任务是(),全面实现教育目的A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学【答案】B
78、婴儿的主要动作包括()oA.手的抓握B.啃咬咀嚼C.视觉定向D.独立行走【答案】A
79、在技能学习的最初阶段,()对技能学习有非常明显的促进作用A.知识B.能力C.练习D.活动【答案】C
80、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制【答案】D多选题(共40题)
1、教学评价包括哪三个方面?()A.认知B.情感C.技能D.道德【答案】ABC
2、党的十六大报告指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有()的作用A.基础性B.前瞻性C.先导性D.普及性E.全局性【答案】AC
3、培养学生良好品德的心理学技术包括()A.说服B.群体约定C.榜样学习D.奖励与惩罚【答案】ABCD
4、儿童强迫行为的主要表现包括()A.强迫性洗手B.强迫性计数C.强迫性甩头发D.强迫性焦虑E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为【答案】ABC
5、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()A.认知目标B.情感目标C.动作技能目标D.思想目标【答案】ABC
6、属于教师的一般角色的有()A.传道者B.授业解惑者C.榜样D.管理者E.父母与朋友【答案】ABCD
7、依从阶段的行为具有哪些特点?()A.盲目性B.被动性C.不稳定D.随情境的变化而变化【答案】ABCD
8、发散思维的基本特征有()A.独创性B.流畅性D.头脑风暴法【答案】D
7、从规划到例子的学习实践实质上是一种()A.上位学习B.发现学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】D
8、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()A.师生共同参加B.学生自愿选择C.有目的、有计划、有组织D.课程计划【答案】C
9、健康风险评估可以用于A.实施个体化的健康教育与健康促进B.疾病的诊断C.人群健康管理D.制订个体化的健康干预措施C.灵活性D.突发性E.表现性【答案】ABC
9、保护未成年人应该遵循的原则是()A.平等原则B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展的规律和特点D.教育与保护相结合E.家庭与学校相结合【答案】BCD
10、我国的教育结构确定了以下哪几种类型?()A.基础教育B.中等教育C.高等教育D.职业教育E.成人教育【答案】ACD
11、贯彻疏导原则的基本要求有()A.讲明道理,疏导思想B.因势利导,循循善诱C.表扬为主,正面教育D.做到理想与现实相结合E.坚持正确的政治方向【答案】ABC
12、教师运用模型、音像和实物进行教学时,需要注意的问题包括A.简洁B.与讲授相结合C.讲究展示的方法D.讲究艺术性E.模型的多样化【答案】ABC
13、下列对学习策略描述正确的有.A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能【答案】BCD
14、下列选项属于外部学习动机的是A.学习是为了取得老师的表扬B.学习是为了不让父母失望C.学习是为了获得名次D.学习是为了报效祖国E.学习是出自好奇心【答案】ABCD
15、讲授法通常包括()A.讲述B.讲解C.讲演D.讲译【答案】ABC
16、我国《教育法》的立法宗旨是()A.发展教育事业B.提高民族素质C.促进物质文明和精神文明建设D.保护教师权益E.保护学生权益【答案】ABC
17、良好教学环境的育人功能有()A.导向功能B.凝聚功能C.陶冶功能D.激励功能E.诊断功能【答案】ABC
18、心理发展的不平衡性体现在()A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同D.个体不同系统在发展优势领域的不同E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABC
19、任何一种品德都包括()等成分A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德伦理【答案】ABCD
20、道德情感的内容主要有()A.爱国主义情感B.集体主义情感C.义务感和责任感D.事业感E.自尊感和羞耻感【答案】ABCD
21、德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动,是促进个体的德性社会化的活动A.思想B.政治C.情感D.道德品质【答案】ABD
22、课堂纪律的类型有().A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律【答案】ABCD
23、心理测验的技术指标包括量表的()A.难度B.效度C.信度D.标准化E.知名度【答案】BCD
24、课程目标的依据主要有()三个方面A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究【答案】ACD
25、《义务教育法》的立法宗旨包括()A.发展基础教育B.促进社会主义物质文明建设C.提高全民的思想道德D.发展社会主义文化E.促进社会主义精神文明建设【答案】AB
26、客观题包括以下哪些题型?()A.选择题B.完型填空C.匹配D.是非题【答案】ABCD
27、对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?()A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力【答案】ABCD
28、自我肯定行为有哪些表现?()A.请求B.接受C.拒绝D.真实地表达自己的意见和情感【答案】ACD
29、”循序渐进原则”中的“序”指的是()A.学生的身心发展规律B.学科的知识逻辑C.课堂的组织顺序D.学生的认知顺序E.课堂教学的进行【答案】ABD
30、学校教育与家庭教育相互配合的方法有()A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导【答案】ACD
31、小学生的道德认识能力具有哪些特点?()A.具有依附性B.缺乏原则性C.发展的趋势是稳定的、和谐的D.自我为中心【答案】ABC
32、教育的本质特点是()A.传授性B.积累知识C.有意识D.有目的性E.强制性【答案】CD
33、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出()等普遍特点A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性E.分化与互补的协调性【答案】ABCD
34、学校德育的功能有()A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.知识性功能E.合作性功能【答案】ABC
35、皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段即()A.前世俗水平B.感知运算水平C.前运算水平D.具体运算水平E.形式运算水平【答案】BCD
36、以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是()A.两者没有关系B.两者既有关系又有区别C.两者完全等同D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础E.测量和测验的结果通过教学评价来判断【答案】BD
37、确立教育目的的科学依据是()的辩证统一A.教育B.生产劳动C.社会实践D.社会发展要求E.个体发展需求【答案】D
38、我国选择小学课程计划的内容有()E.评估社会或环境危险因素【答案】A
10、学习理论的观点中,属于行为主义观点的是()A.强化说B.需要层次说C.自我效能感理论D.成就动机理论【答案】A
11、小学教育心理学的研究对象是()A.小学教育中教与学的心理活动B.以上答案都不正确C.小学教育中人的本性及其改变的规律D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律【答案】D
12、依据经验或直觉选择解法的方式是()A.推理式B.启发式C.算法式D.演绎式A.教学目标的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排E.学生的课外活动【答案】ABCD
39、课时计划的内容包括()A.学科名称B.学期教学总要求C.教学内容D.课时划分【答案】AC
40、主题班会的组织,一般要经过()阶段A.确定主题B.精心准备C.具体实施D.反馈评价E.效果深化大题(共10题)
一、简述开展好课外活动的基木要求开展好课外活动的基木要求:【答案】
二、年底,学校对教师的年终考核制度进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”这一栏绩一出来,我竟是全校最低分,当时我非常愤怒地对学生-一顿痛骂学生都低着头,满脸的恐惧第三天我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆,甚至不上课说真的,听你的课,我们总有一种压抑感,生怕一不小心就被你骂老师,真没想到给你造成这么大的伤害请原谅我们吧!”下面是10个学生的著名问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为【答案】教学无小事,教师无小节也许就是你的某一句话或是某一个不经意的小事,在学生心中留下了不好的印象,从而影响了你最终的成绩在教学中,教师对学生的教育应晓之以理,动之以情耐心说服教育,真诚与之沟通老师的职责是教书育人,学生在学校里,每天都要和多门学科的任课教师接触,他们对教师的了解程度及所获得的信息量比学校领导和其他教师多,故教师应关注和重视学生的评价每一位教师在向他们“传道、授业、解惑〃的过程中无疑是在展示自己,所以,教师应放下架子,善待每一位学生的评价
三、很多教师在教学过程中都有这样的体会在讲课过程中,有的学生会在下而有各种小动作或是插话进来在自学或做练习时,fl的同学会窃窃私语或是很自由的讨论问题在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休在课间休息时更是乱作一团问题作为一名小学教师,对于上述现象,你的基木态度和常规做法是什么?【答案】基木态度课堂确实需要纪律,但课堂气氛更加重要课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛,符合儿童的生理和心理发展特点,容纳儿童的不同个性学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分,学校应适应学生的发展,允许学生比较自由地参与动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物,在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧教师要与学生分享这种情感常规做法不追求课堂的绝对安静,保持稍稍的喧闹改变课堂的权威结构和主体定位,即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变
四、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答比如,有的孩子会突然问你“老师,什么叫酷毙了?”“老师,怎样才能当上还珠格格”我一时哑然有时我想或许我真的是年余己大了,不再适合当小学老师了面对这位老师的困惑,你认为问题出在哪儿?请按教师素质现代化的要求来回答【答案】这位教师的闲惑,主要在于他对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解,换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐教育现代化的核心是教师素质的现代化教育中的任何活动都要靠教师进行,教育目标的实现,实现效果如何都取决于教师教师素质的现代化包括:教育思想观念的现代化;职业道德素质的现代化;能力素质的现代化总之,教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映
五、张老师说“要想提高小学生思想道德水平,就一定要通过精心准备的思想品德课来进行,而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理,而组织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育过程的特点这一角对张老师的话进行评析【答案】
(1)张老师的说法不够全面,小学生的德有过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程
(2)小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开始,有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等
(3)但是在小学福育过程中同样也应重视培养学生的情感意志和行为
六、智力正常的小明从小双脚残疾,借助轮椅可以行走考虑到小明已满7周岁,小明父母决定送孩子到附近一所小学上学学校却以其本身是一所普通小学,不是特殊教育学校,而且学校无特殊班没有为残疾儿童准备的专门设施,不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请请用教育法规知识分析学校的做法是否合法,为什么【答案】
(1)学校的做法不合法
(2)学校不接收小明上学侵犯了小明的受教育权,违反了《残疾人保障法》和《义务教育法》
(3)根据《残疾人保障法》和《义务教育法》的相关规定,身体虽有残疾,但智力正常的儿童,可以到特殊学校就读,也可以到普通学校就读
(4)义务教育阶段实行就近入学原则,小明有权选择进入该校学习
七、不会听课的小刚是小学三年级的学生,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的而跟不上,所以又去玩手边的东西考试成绩自然不好,教师和家长都很着急他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就不自觉地又神游了请分析小刚不会听课的原因,并提出解决办法【答案】原因
1.小学三年级的学生虽已发展了有意注意,但还是容易受其他事物的影响而分心这个年龄的孩子自我控制能力还较差上课不专心听讲,有其自身的年龄特点
2.对上课所讲的内容不感兴趣如果教师讲得有趣,他肯定会全神贯注
3.虽巳上了三年级,却还未养成上课听讲的良好习惯
4.不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师,而“迁怒”于听课
5.平时他很少受到教师的关注,而教师的批评正是一种关注,潜意识想得到教师的关注,所以不认真听讲方法
1.根据小学生年龄特点上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼另外也可适当增加活动性的内容,让学生参加,会使他们的注意力集中到课堂上
2.培养小学生的学习兴趣通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈;鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机
3.上课前调整好情绪有良好的精神状态,是听好课的基础
4.养成良好的听课习惯课前预习,把不懂的问题记下来;在课堂上带着问题听课,寻找答案为了不分散注意力,将与上课无关的东西放在书包里在听讲时,思考哪些是重点,认为重点的就记下来,准备课后复习同时,对一些没听懂的也要记下来,以便下课问教师或同学
5.对于不认真听讲的小学生,平时应给予较多的关注小学生都希望得到教师的关注,比如,平时交往中,摸摸学生的头,拍拍学生的肩膀都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的在上课的时候,可以经常提问
八、很多教师在教学过程中都有这样的体会在讲课过程中,有的学生会在下而有各种小动作或是插话进来在自学或做练习时,fl的同学会窃窃私语或是很自由的讨论问题在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休在课间休息时更是乱作一团问题作为一名小学教师,对于上述现象,你的基木态度和常规做法是什么?【答案】基木态度课堂确实需要纪律,但课堂气氛更加重要课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛,符合儿童的生理和心理发展特点,容纳儿童的不同个性学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分,学校应适应学生的发展,允许学生比较自由地参与动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物,在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧教师要与学生分享这种情感常规做法不追求课堂的绝对安静,保持稍稍的喧闹改变课堂的权威结构和主体定位,即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变
九、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问了请你分析该案例,评价该教师的做法有哪些不当之处,这种做法违反了哪条教学原则?【答案】该教师对提出质疑的学生一棒喝退,严重挫伤了该学生的学习积极性和主动性,这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则,特别是违反了“创造民主的教学环境”民主的教学环境,能使学生的思维经常处于积极的活动之中,主动地探索新知识能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来,从而使启发的效果处于最佳状态
一十、一次,某语文老师止在布置作业“每个生字写5遍”就听有个同学小声说“都会写丫,还让写!”这件事弓|起丫这位老师的反思,在班会上,他提出了‘‘老师应该怎样留作业’’的问题经过商讨,同学们一致同意常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方而取得了不同程度的进步写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了问题结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习【答案】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价二是在完成学校统一教学要求并达到基木培养规格的同时,有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方而基础,扩充某方而知识和发展某方而能力的计划调整、优化己有的知识三是按照既定计划积极主动地培养自己四是在实践中能不断修止和调整学习目标【答案】B
13、通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶治法【答案】D
14、出版了《普通教育学》,是第一个提出要使教育学成为科学的教育家A.夸美纽斯B.鲁宾斯坦C.赫尔巴特D.第斯多惠【答案】C
15、《中华人民共和国教育法》于通过1985年1993年1995年1999年【答案】C
16、后一种学习对前一种学习的影响是()A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】D
17、教师提出问题,激发学生求知欲主要属于教学事项中的()A.提示教学目标B.呈现教学目标C.提供学习指导D.引起学生注意【答案】D
18、当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律【答案】B
19、首创全身松弛训练法的心理学家是()A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】D
20、有位学生随意将纸屑扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,学生羞愧万分,王老师的行为体现的职业道德是()A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】B
21、“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是()A.因材施教原则B.教育的一致性原则C.疏导原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】A
22、根据成就动机理论,趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为25%90%75%50%【答案】D
23、有关“营养”的概念,下列说法正确的是A.指身体摄取食物,经过消化,吸收和代谢,并构建身体组织器官的生物过程B.指身体摄取食物,经过消化、吸收和代谢,并构建身体组织器官的物理和化学过程C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程D.指身体摄取食物,经过消化、吸收和代谢,并构建身体组织器官和满足生理和活动需要的过程E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程【答案】D
24、生活方式信息记录表主要包括A.饮酒情况B.患病情况C.烟草使用情况D.膳食情况E.身体活动情况【答案】A
25、学校中开展各种活动基本的基础组织是()A.年级B.少先队C.小组D.班级【答案】D
26、小学生常见的焦虑反应是()焦虑A.学习B.行为C.考试D.适应【答案】C
27、职业病具有的特点是A.早期诊断、及时合理处理,预后康复效果较好B.病因与疾病之间一般存在接触水平-效应关系。