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《触摸式风扇》教学反思通过本堂课程的教学,结合师生的配合程度,就其课前、课中、课后反思如下.在教学本课程前,为了让学生能够顺利完成本课的教学任务和目标,针对学生对电脑的基本运用程度进行了初步的了解并给予相应的初步教学,比如,编程软件、电脑基本运用、鼠标的拖放的基本功能进行前期的教学,对编程的基本逻辑也进行了简单的学习指导也让学生对智能有了一定的了解,软件的了解也所提升,但最终学生掌握程度不是很理想,没有达到预期效果.在课堂中,由于本课程主要是以让学生动手操作为主的课程,在整个教学环节中除了给学生教学简单的流程后基本是学生在操作,因学生个别差异不同,接收到老师教学的信号也不同,对于思维比较活跃的学生来说,理论也掌握差不多了,主要是实操的效果不是太顺畅而已,但基本的结构还是没有问题的然而对于思维较慢的学生来说,不仅连基本的理论都没有搞清楚,让他直接实操谈何容易不过学生的积极性、参与度还是很高的,可以说已经打开了学生的学习阀门,整个课程上完后,仅有2到4个小组的学生能够完整的展现,就本堂课而言目标依然没有完成的.就课后而言,对于自己的教学情况,自认为方法可能是存在一定问题的,在设计上就没有掌握重难点的时间程度也没有讲清楚重点要如何去突破总的来说,本次课堂不足之处太多还应多多的学习和思考,逐步寻找自己的方法。