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《Whenistheartshow》评课稿(4月6日)尊敬的各位领导、老师大家好!今天有幸聆听了熊明老师执教的《Whenistheartshow》一课,受益匪浅,熊老师尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学,整节课充满活力,她的热情感染了每一名学生,在她的带动下,每一名学生都积极热情地参与到课堂中来下面我就这节课,进行一个简单的评析,不到之处,还请大家多多指正
1、备课充分到位,学练结合熊老师注重英语课堂听说读写的训练,课堂训练到位,收到了良好的教学效果朱老师充分利用了图片、视频,激发了学生的学习兴趣,为学生创设了轻松的课堂氛围,首先以炸弹游戏导入,同学们跃跃欲试紧接着三首节日歌曲很自然得导出本节课学生学习内容,之后通过Listening和Freetalk小组讨论,课堂展示,步骤环环相扣,学生的听、说、读、写能力都得到了锻炼,整节课结构严谨
2、业务素质高,英语口语发音标准熊老师的课堂注重情感教育的渗透,以“爱”为核心,让学生结合所学内容,学会接受爱,表达爱奉献爱,并注重学法指导,带领学生兴趣昂然的完成教学任务熊老师课堂驾驭能力突出,表现力强,情境设计贴近主题,设计活动形式多样,有全班活动、师生互动、小组活动等,在活动中突破难点、在活动中发展能力教师指令清晰,干脆利落,对学生们回答都能给予充分表扬
3、教学方法多样熊老师通过创设真实情境,使学生能够真切地把本课所学的单词课文运用到实际生活中,学生能在教师充分的引导下认真思考,积极发言,有感情地朗读课文,表演课文,将课堂的学习气氛推向了高潮
4、教学过程环环相扣,衔接流畅课堂节奏有条不紊,熊老师引导步步为营,在丰富而又合理的教学活动中,学生既掌握了英语知识,也得到了人文的熏陶,取得了较好的学习效果
5、做中学,在学中玩整堂课熊老师把看、听、说、练等各种有趣的活动融入其中,指导孩子在做中学,在学中玩,让学生体验英语学习的快乐,享受英语学习的过程熊老师充分发挥了发展课堂的优势,结合学生实际和学科特点,充分做好课前准备、课堂活动和课后评价工作,从而真正提高小学英语课堂教学效率课堂教学永远是一门遗憾的艺术,小组合作学习有待引导和加强以上琐碎之言权当抛砖引玉,如有不妥之处,请熊老师多多包涵,也敬请大家指正,谢谢大家!。