还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
一、教学目的情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生
二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题
三、教学过程.导课三年级小学生还不能控制自己的情绪,而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事从而影响同学关系,自己也很苦恼教师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜欢的人我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的情绪,今天我们学习《做情绪的主人》这一课.学文明理1读遍课文,让学生思考A关成的学习成绩为什么退步了?B小花是怎么对待跳绳失利的?分组讨论,然后派代表在全班发言2议一议如何调控自己的不良情绪呢?A、宣泄法B、转移法C将心比心D、挫折不一定都是坏事
3、活动明理1演一演建议6位小品扮演者提前进行排练,尤其要挑选好女主角王小燕,以确保表演成功议论时,如果时间允许,可多请几位同学谈谈看法师王小燕爱生气好不好?为什么?生不好,生气影响身体健康生生气容易使人得病生生气容易影响同学关系
4.总结全课通过今天的学习,我们看到,从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高,小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯对我们以后的生活习惯是很重要的
一、教学目的教育学生懂得在集体生活中,与人合作是十分重要和必要的;教育学生懂得,学会与人合作对自己的成长有好处;引导学生在与同学相处时,学会与人交往知道与人合作有利于自己的成长;学会与人合作,可以使自己的生活更加愉快
二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
三、教学过程.导入今天我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么?.学文明理1听了刚才的故事,我们来看看课文中三年级2班的科技活动搞得很成功的窍门是什么?请同学们自己看书找窃门2找到了三2班的窍门后,请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话,看一看是否有道理.活动明理1请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处2现在我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受3现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品教师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演4现在我们来做出包围圈游戏全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说说自己的感觉4总结全课要想让自己健康成长,使自己生活得愉快,就要学会与人合作下课的,同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并按照书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽
一、数学目的通过教学使学生认识到,只有养成好的习惯,学习和工作才能取得好的成绩从各个方面培养学生良好的习惯
二、教学过程.导入师你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢?这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩可见,好的习惯对一个人的成长有多么重要我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》.学文明理1教师通过放录音,讲[档案馆]里的故事,引导同学思考佳佳在班上出了丑,到底是谁的错?应该怎样做?可分组讨论,然后找代表进行汇报2教师按课文提示,帮助学生明事理,让学生明白习惯有好坏之分,但不是天生的,而是后天培养的我们应该不断约束自己,养成好的习惯.活动明理1演一演通过角色扮演,让学生产生不同的情绪体验,从而学习剧中人物的某种精神,如熊姐姐是一个办事认真的人,所以取得了好的效果,教育学生要向熊姐姐学习,做作业的时候认真仔细,不丢三落四,从小养成认真负责的精神熊妹妹是一个做事不认真的人,比较马虎,但她能知错就改,这种精神也值得我们学习,我们要克服缺点,培养自己的好习惯,没有这种精神也不行2填一填教师在黑板上写两段话,让学生读,并思考在空白处填上什么词语,才能使勉励子完整目的是使学生记住,只有办事认真才能有好结果学生填空时,不拘于词语的准确,只要意思对就行如熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的效果熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改.总结全课通过今天的学习,我们看到,从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高,小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯教学目标:知识与能力目标:通过学习,使学生掌握该怎样回报父母的爱过程与方法目标:通过学习,了解父母养育我们的辛苦,体会父母的爱情感、态度与价值观目标:通过学习,使学生知道谅应该敬爱父母,做尊敬父母的孩子好孩子教学过程:
一、导入播放歌曲《世上只有妈妈好》由弱到强今天老师给大家带来一首歌曲,大家会唱的一起唱吧!(课件播放).同学们,你们知道这首歌的名字吗.听了这首歌曲你有什么感受?.你的脑海中出现了什么样的画面?.学生发言教师总结,导入新课:谢谢爸爸妈妈课件
二、活动体验.请大家把自己父母的照片拿出来,比一比1说一说父母以前的样子,现在的样子,发生了哪些变化?2说说父母发生变化的原因是什么?小组交流,班级汇报教师引导同学认识到:父母的变化来自于辛苦的付出.说一说:父母是怎么辛苦的付出,关心爱护我们的?课件教师引导:我们的父母为了我们的成长付出了很多,谁能用具体的事例说一说,你父母让你最感动的事情呢?小组交流,班级汇报学生自由发言.怎样正确看待父母的爱?老师听到有的同学说,有的家长会打骂自己的孩子,那么,这是不是说明他们的父母不爱自己的孩子呢?小组交流,班级汇报老师适时点评:应该正确看待父母的爱
三、创设情境,体验反馈刚才我们通过活动,认识到父母的辛苦,对我们的欢爱,那么,如何回报父母的爱?学生自由发言老师及时引导:从现在做起,从力所能及的小事做起教师总结:父母给你们过生日,可是他们也有自己的生日,他们能记住你们的生日,给你们准备生日,你们知道爸爸妈妈的生日吗?(引发学生思考,创设情境)学生自由发言(及时表扬)并将父母的生日写在书上吧.假如今天是你父亲或者母亲的生日,你准备怎样给父母过一个有意思的生日呢.教师引导:一束鲜花,一句祝福等等.把你设计的爸妈的生日Party画下来或者写下来吧.小组交流,班级展示学生展示,教师及时评价、鼓励,让别的同学也学会表达自己的爱同学们,爱是一种付出,更是一种享受希望大家不要放弃任何机会来表达对父母的爱,更希望大家能够在爱的阳光下健康快乐的成长。